染雾大班主题活动《好饿的小蛇》教案 篇一
标题：通过故事《好饿的小蛇》培养幼儿的食物意识
引言：食物是人类生活的基本需求，而培养幼儿的食物意识对于他们的健康和成长至关重要。通过故事《好饿的小蛇》这个主题活动，我们可以帮助幼儿了解不同食物的种类和作用，培养他们的食物意识。
一、活动目标
1. 培养幼儿对不同食物的兴趣和认识。
2. 帮助幼儿了解食物与身体健康的关系。
3. 培养幼儿的食物选择能力和良好的饮食习惯。
二、故事时间
选取适合的时间段，让幼儿集中注意力，理解故事内容。
三、教学步骤
1. 故事导入：向幼儿介绍《好饿的小蛇》这个故事的主要内容，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 故事讲解：用简单明了的语言，讲解故事中小蛇的饮食习惯和遇到的问题。
3. 情感互动：通过故事中的小蛇形象，引导幼儿表达自己对于食物的喜好和体会。
4. 活动延伸：设计与故事相关的游戏活动，如食物分类游戏、食物拼图等，增强幼儿对食物的认识和兴趣。
四、教学重点
1. 培养幼儿对不同食物的兴趣和认识。
2. 帮助幼儿了解食物与身体健康的关系。
五、教学方法
1. 故事讲解法：通过讲解故事情节和角色，帮助幼儿理解食物与身体健康的关系。
2. 情感互动法：通过引导幼儿表达自己对于食物的喜好和体会，培养他们的食物意识。
六、教学评价
通过观察幼儿在故事听讲和活动参与中的表现，评估他们对于食物的认识和兴趣程度。
结语：通过故事《好饿的小蛇》这个主题活动，我们可以培养幼儿的食物意识，帮助他们了解不同食物的种类和作用，培养他们的食物选择能力和良好的饮食习惯。这对于幼儿的健康和成长具有重要意义。
大班主题活动《好饿的小蛇》教案 篇二
标题：通过故事《好饿的小蛇》培养幼儿的合作意识
引言：合作是幼儿园教育中非常重要的一个方面，通过合作活动，幼儿可以学会与他人合作、分享和互助。通过故事《好饿的小蛇》这个主题活动，我们可以培养幼儿的合作意识，促进他们与他人的合作和沟通能力的发展。
一、活动目标
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 帮助幼儿学会与他人合作、分享和互助。
3. 促进幼儿与他人的合作和沟通能力的发展。
二、故事时间
选取适合的时间段，让幼儿集中注意力，理解故事内容。
三、教学步骤
1. 故事导入：向幼儿介绍《好饿的小蛇》这个故事的主要内容，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 故事讲解：用简单明了的语言，讲解故事中小蛇遇到的困难和需要他人帮助的情节。
3. 情感互动：通过故事中的小蛇形象，引导幼儿表达自己与他人合作的体验和感受。
4. 活动延伸：设计与故事相关的合作游戏活动，如团队拼图、合作搭积木等，促进幼儿与他人的合作和沟通能力的发展。
四、教学重点
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 帮助幼儿学会与他人合作、分享和互助。
五、教学方法
1. 故事讲解法：通过讲解故事情节和角色，帮助幼儿理解合作的重要性。
2. 情感互动法：通过引导幼儿表达自己与他人合作的体验和感受，培养他们的合作意识。
六、教学评价
通过观察幼儿在故事听讲和活动参与中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力的发展程度。
结语：通过故事《好饿的小蛇》这个主题活动，我们可以培养幼儿的合作意识，帮助他们学会与他人合作、分享和互助，促进他们与他人的合作和沟通能力的发展。这对于幼儿的社交能力和人际关系的建立具有重要意义。
大班主题活动《好饿的小蛇》教案 篇三
大班主题活动《好饿的小蛇》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班主题活动《好饿的小蛇》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。
3、在猜测、表演中，学说故事中的短句。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词。
难点：1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动准备：
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程：
一、引题
1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说：好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)
6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
12、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。
小结：小蛇吃饱了在呼呼的.睡觉呢。
三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后，它的肚子变得怎样了呢?小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。
3、提问：吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟，”一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
活动延伸：
吃了那么多好吃的，肚子好饱，让我们一起去外面散散步消化消化食物吧!教师带幼儿离开活动室。
