染雾小班安全教案《我爱我自己》 篇一
标题：培养小班幼儿的安全意识
引言：幼儿是社会的未来，他们的安全问题备受关注。在小班教育中，培养幼儿的安全意识至关重要。本教案将重点介绍如何通过《我爱我自己》的教学内容，培养小班幼儿的安全意识。
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解自己的身体，培养对身体的关爱和保护意识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养幼儿正确使用常见的安全工具，如剪刀、刀具等。
4. 引导幼儿学会与陌生人保持距离，确保自身安全。
5. 培养幼儿的自我保护意识，如遇到火灾、地震等紧急情况时能够采取正确的逃生措施。
二、教学内容
1. 了解自己的身体：通过触摸和观察不同部位的身体，引导幼儿认识自己的身体，与他人分享自己身体的特点和功能。
2. 关爱和保护身体：通过故事、歌曲等形式，向幼儿传授正确的卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生等。
3. 安全工具的使用：向幼儿介绍一些常见的安全工具，并教授正确的使用方法，如剪刀的正确握持方式、刀具的使用注意事项等。
4. 与陌生人保持距离：通过角色扮演和游戏，让幼儿学会与陌生人保持距离，告诉他们遇到陌生人时应该如何应对。
5. 紧急情况下的逃生措施：通过模拟火灾、地震等紧急情况，教导幼儿正确的逃生姿势和逃生路线。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。
2. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验安全情景，学习正确的应对方法。
3. 故事讲述法：通过精心编排的故事情节，向幼儿传达安全知识和安全意识。
4. 实地参观法：组织幼儿参观消防站、医院等，让他们亲身感受安全知识在实际生活中的应用。
四、教学评估
1. 观察法：观察幼儿在学习过程中的表现和掌握情况。
2. 游戏评估法：通过游戏的方式，检验幼儿对安全知识的理解和应用能力。
3. 口头测试法：组织幼儿进行简单的安全知识问答。
结语：通过《我爱我自己》的教学内容，我们能够培养小班幼儿的安全意识。希望通过本教案的实施，能够让每个小班幼儿都能够正确面对各种安全问题，从而更好地保护自己。
小班安全教案《我爱我自己》 篇二
标题：培养小班幼儿的自我保护能力
引言：幼儿的安全问题备受关注，培养幼儿的自我保护能力至关重要。本教案将重点介绍如何通过《我爱我自己》的教学内容，培养小班幼儿的自我保护能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿正确应对紧急情况的能力，如遇到火灾、地震等。
2. 培养幼儿掌握基本的急救知识，如止血、包扎等。
3. 培养幼儿学会报警和求助的方式与方法。
4. 培养幼儿学会保护自己的隐私和个人信息。
二、教学内容
1. 紧急情况下的自我保护：通过模拟火灾、地震等紧急情况，教导幼儿正确的逃生姿势和逃生路线，让幼儿学会紧急情况下保护自己的方法。
2. 基本的急救知识：通过故事、图片等形式，向幼儿传授基本的急救知识，如止血、包扎等。
3. 报警和求助的方式与方法：通过角色扮演和游戏，让幼儿学会报警和求助的正确方式，如拨打紧急电话、大声呼救等。
4. 隐私和个人信息的保护：通过故事和讨论，向幼儿传达隐私和个人信息保护的重要性，教导他们不轻易透露个人信息。
三、教学方法
1. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验紧急情况的应对方法，增强他们的自我保护能力。
2. 故事讲述法：通过精心编排的故事情节，向幼儿传达自我保护知识和意识。
3. 图片展示法：通过图片展示，引导幼儿观察和学习自我保护知识。
4. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习自我保护知识。
四、教学评估
1. 观察法：观察幼儿在学习过程中的表现和掌握情况。
2. 游戏评估法：通过游戏的方式，检验幼儿对自我保护知识的理解和应用能力。
3. 口头测试法：组织幼儿进行简单的自我保护知识问答。
结语：通过《我爱我自己》的教学内容，我们能够培养小班幼儿的自我保护能力。希望通过本教案的实施，能够让每个小班幼儿都能够掌握基本的自我保护知识，保护自己的安全。
小班安全教案《我爱我自己》 篇三
活动设计背景
小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所的时候有部分孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。
活动目标
1、认识男孩和女孩的外在特征。
2、懂得爱护自己的身体，不能给外人触碰。
3、懂得区分男女卫生间的标志。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
爱护自己的身体，区分自己的性别。
活动准备
1游泳衣各一件、
2男女卫生间标志、
3教学挂图。
活动过程
开始环节：教师教幼儿理解、朗诵儿歌：我爱我自己，时时多留意，外人不可以，随便碰身体。
基本过程：导入
教师：小朋友们，你知道自己是男孩子还是女孩子吗？，这节课我们一起来学习好吗？
请男女各一名孩子上讲台演示：
教师：大家看看婷婷和元元有什么不一样啊？
教师小结：对了，婷婷今天穿了一条很美丽的裙子，头上还绑了好看的小辫子！真美丽。那我们看看元元是怎么的，元元的头发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。
教师出示卫生间标志：
教师：孩子们，看看老师手上拿的是什么？
教师小结：这是卫生间的标志，你们以后上厕所要注意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的，女孩子则是蹲着的。
教师出示游泳衣：
教师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密是不能随便给外人看见，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。
教师小结：孩子们，你们要学会爱护自己的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦！
结束环节：教师和孩子一起做游戏，《男孩女孩听口令》
教师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……
教学反思
这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡”一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。
这确实是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗？我本人深刻认为：家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体，特别是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！
老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！
小班安全教案《我爱我自己》 篇四
活动目标
1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、男女卫生间的标志。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“男孩女孩听命令”，请小朋友听清楚，按照“命令”完成动作。
（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。
2、比较男孩和女孩衣着特征。
（1）观察比较男孩和女孩发型特征。
①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？
②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。
（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。
①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？
②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。
③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。
教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。
（3）观察分辨男女卫生间的标志。
教师：
①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？
②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？
③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？
（4）观察分辨男女游泳衣。
①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。
③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。
3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。
（1）引导幼儿阅读教学挂图。
教师：
①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？
②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。
（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。
小班安全教案《我爱我自己》 篇五
活动目标：
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、录像：一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程：
1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。
(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?
(3)它们发脾气的样子还可爱吗?
(4)它们发脾气时，会伤害人吗?
3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?
让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
教学思：
本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。
小班安全教案《我爱我自己》 篇六
一、目标：
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
二、过程：
1、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
（1）平常的安全的教育还是有效的。
（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
2、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
3、 进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
