染雾幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 篇一
鸟类是地球上独特而美丽的生物，它们在生态系统中扮演着重要的角色。然而，由于人类活动的影响，鸟类的数量正在不断减少。为了保护鸟类及其栖息地，我们需要采取行动。本文将介绍一些幼儿园小班环境保护教案，帮助孩子们了解并参与保护鸟类的工作。
首先，我们可以通过教育孩子们鸟类的重要性来引发他们的兴趣。通过展示一些精美的鸟类图片，让孩子们了解鸟类的多样性和美丽。我们可以讲解鸟类在生态系统中的作用，例如传播种子、控制害虫等。同时，通过儿歌、故事等形式，让孩子们对鸟类产生兴趣和热爱。
其次，我们可以组织一些与鸟类相关的活动，以增强孩子们的参与感和责任感。例如，我们可以组织观鸟活动，带领孩子们一起去公园或自然保护区观察鸟类。在活动中，我们可以教孩子们如何用望远镜观察鸟类、如何辨别不同的鸟类等知识。同时，我们还可以引导孩子们记录所见到的鸟类种类和数量，并鼓励他们分享自己的观察结果。
此外，我们可以通过手工制作一些与鸟类有关的艺术品来培养孩子们的动手能力和创造力。例如，我们可以教孩子们用纸板和彩纸制作鸟巢，用鸟食制作鸟食球等。在制作过程中，我们可以与孩子们讨论鸟类的生活习性和饮食习惯，进一步加深他们对鸟类的了解和关注。
最后，我们可以借助科技手段，让孩子们更深入地了解鸟类保护的知识。通过展示一些关于鸟类保护的视频、动画等，让孩子们了解到鸟类所面临的威胁和保护的重要性。同时，我们还可以引导孩子们使用手机、平板电脑等设备，下载一些鸟类保护的应用软件，让他们能够在游戏中学习保护鸟类的知识。
通过以上的教学内容和活动，我们可以帮助幼儿园小班的孩子们了解并参与保护鸟类的工作。这不仅可以培养孩子们的环保意识和责任感，还可以让他们更加热爱大自然，关注生物多样性的保护。相信在我们共同的努力下，鸟类将能够在未来得到更好的保护和繁衍。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 篇二
鸟类是地球上的重要生物资源，它们不仅为我们带来美丽和欢乐，还在生态系统中扮演着重要的角色。然而，由于人类活动的影响，鸟类的数量正在急剧减少。为了保护鸟类及其栖息地，我们需要共同努力。本文将介绍一些幼儿园小班环境保护教案，帮助孩子们了解并参与保护鸟类的工作。
首先，我们可以通过教育孩子们鸟类的重要性来引发他们的关注。通过展示一些鸟类的图片和视频，让孩子们亲眼见到鸟类的美丽和多样性。同时，我们可以讲解鸟类在生态系统中的作用，例如传播种子、控制害虫等。通过这样的教育，我们可以让孩子们认识到鸟类的重要性，并激发他们对鸟类保护的兴趣。
其次，我们可以通过组织一些与鸟类保护相关的活动，让孩子们亲身参与其中。例如，我们可以组织观鸟活动，带领孩子们一起去公园或自然保护区观察鸟类。在活动中，我们可以教孩子们如何用望远镜观察鸟类、如何辨别不同的鸟类等知识。同时，我们还可以引导孩子们记录所见到的鸟类种类和数量，并鼓励他们分享自己的观察结果。
此外，我们还可以通过手工制作一些与鸟类保护相关的艺术品，让孩子们在动手制作的过程中深入了解鸟类保护的知识。例如，我们可以教孩子们用纸板和彩纸制作鸟巢，用鸟食制作鸟食球等。在制作过程中，我们可以与孩子们讨论鸟类的生活习性和饮食习惯，进一步加深他们对鸟类的了解和关注。
最后，我们可以借助科技手段，让孩子们更深入地了解鸟类保护的知识。通过展示一些关于鸟类保护的视频、动画等，让孩子们了解到鸟类所面临的威胁和保护的重要性。同时，我们还可以引导孩子们使用手机、平板电脑等设备，下载一些鸟类保护的应用软件，让他们能够在游戏中学习保护鸟类的知识。
通过以上的教学内容和活动，我们可以帮助幼儿园小班的孩子们了解并参与保护鸟类的工作。这不仅可以培养孩子们的环保意识和责任感，还可以让他们更加热爱大自然，关注生物多样性的保护。相信在我们共同的努力下，鸟类将能够在未来得到更好的保护和繁衍。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 篇三
活动目标：
1、能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法。
2、增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
活动准备：
多媒体课件;幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
活动过程：
1、 认识鸟类，了解鸟类与人类是有关系的。
(1)出示图片，引出小鸟。
(2)讨论：小朋友认识哪些鸟?(幼儿自由回答)(3)师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来认识一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊; 森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等; 捕鼠能手--猫头鹰;会说话的鸟-- 鹦鹉; 会开屏的鸟--孔雀……(4)小结：我们一起认识了这么多小鸟，还知道小鸟是和我们人类有关系的。
2、 教师讲述故事《保护鸟类》
(1)师：今天老师给你们带来一个很特别的故事，故事的名字叫《保护鸟类》，我们一起来听一听故事发生了什么?
老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴)(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
3、讨论(1)师：大家都知道鸟类对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?小朋友自由讨论一下。
(2)幼儿分享讨论结果。
师：有没有小朋友愿意把你们讨论的结果分享给大家听一听。
活动延伸师：小朋友说了这么多好的方法，待会儿请小朋友们和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"，挂在走廊里，让更多的小朋友知道要保护鸟类，好不好?
故事：保护鸟类在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。
有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着枪，高兴地喊："我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。
这个消息给蝗虫们听到了，许多蝗虫都飞来这里，因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。
没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要挨饿;没有了草地，牛羊也饿死了。于是呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。
从此以后呼呼国的人们再也不伤害小鸟了，大家都关心、爱护小鸟。呼呼国每个人都爱护鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫再也不敢猖狂了!
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 篇四
活动目的：
1、初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。
2、学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力。
3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
实物投影仪一台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一台、图片各一张。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天老师给你们带来了一根神奇的魔术棒，看一看它会变什么小动物？（教师变魔术）对了！是小鸟。”
2、师：“在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方？（幼儿想象表述）
3、过渡：“小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听……
4、观看幻灯片
5、幼儿跟着朗诵散文
6、幼儿讨论，如何更好的保护鸟类。
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 篇五
活动目标：
1、知道鸟类和人类的关系十分密切，是人类的好朋友。
2、培养保护鸟类和关爱大自然的情感。
活动准备：
各种鸟类挂图一张（啄木鸟、猫头鹰、燕子、黄鹂等）
活动过程：
1、通过提问，激发幼儿对鸟类的兴趣。
（1）小朋友们，你们都见过鸟吗？你们都是在什么地方见过鸟呢？
（2）鸟儿的什么地方最美呢？
（3）那谁知道鸟儿都有什么本领呢？
2、出示挂图，引导幼儿说出鸟儿对环境的作用。
（1）老师这里有一幅挂图，上面有各种各样的鸟类，这些鸟儿还有别的本领呢！你们想不想看呢？
（2）这些鸟儿有的全捉害虫，有的全抓老鼠，其它小鸟一年内也能吃掉成千上万只害虫，它们厉不厉害呀？
（3）如果没有这些鸟类，我们还能吃上健康、新鲜的粮食、蔬菜、水果吗？为什么？（农民伯伯种田很辛苦，鼠把大米偷吃了，粮食就不能丰收了）
3、老师和幼儿一起总结
所以说，我们人类的生存离不开鸟类，鸟类是我们人类的好朋友，我们应不应该保护小鸟呢？
4、引导幼儿说出人们伤害小鸟的例子。
（1）但是，现在也有一些人不但不保护小鸟，反而还去伤害小鸟，你们看到过这种伤害小鸟的情况吗？他们是怎样伤害小鸟的呢？
（2）捕杀鸟、吃鸟、把小鸟关进鸟笼里出售、随意捕鸟巢。
5、引导幼儿说说如何保护小鸟。
（1）这些人的做法对不对呢？为什么？
（2）我们应该怎样保护小鸟呢？（让幼儿自由讨论回答）
（不砍伐树木、树林是小鸟的'家；看到别人打鸟要上前制止，告诉周围的人们，小鸟是我们的好朋友）
6、总结
今天，我们懂得了鸟类是我们的好朋友，今后我们应该怎样做呢？
幼儿园小班环境保护教案：保护鸟类 篇六
教材分析：
“鸟”是动物世界中的一个大家族，幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的朋友，但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿认识、观察了解几种鸟类的特征。学会关心、照顾小鸟，建立与小鸟的亲密关系，产生喜爱和保护小鸟的情感。
活动目标
1、认识、观察几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好朋友。
2、能按从头到尾的顺序观察鸟类，学习观察的方法。
3、了解爱鸟周的日期，愿意爱护、保护鸟类。
活动准备
1、森林里的鸟不同的声音。
2、各种鸟的图片。
3、各种鸟自我介绍录音。
活动建议
1、欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟儿的兴趣。
(播放录音)幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音？小鸟是怎样唱歌的？幼儿模仿小鸟的叫声。
2、介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。
（1）介绍自己收集的鸟类图书
请幼儿说说自己带来的是什么鸟？它是什么样子的？你喜欢它什么地方？在幼儿讲述过程中，鼓励幼儿大声完整地讲述。
（2）出示啄木鸟的图片
提问：这是什么鸟？他的头上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么样子？是什么颜色的？幼儿有序的讲述啄木鸟的特征。
3、教师继续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，幼儿能按从头到尾的顺序观察鸟类，说出它们有哪些共同特点？让幼儿认识其他几种常见的小鸟。
小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。
4、组织幼儿讨论：鸟类和人类的关系
讨论：为什么说鸟类是我们人类的好朋友？如果我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化？
小结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活得非常愉快。因为，鸟不但回吃虫子，还会做窝和保护森林，有的鸟羽毛很漂亮，可供人欣赏，有的鸟声音很动听，可供人聆听—所以，我们人类应该和鸟类共同生活，友好相处，并要爱护鸟类。
5、播放PPT，了解鸟类面临的灾难。
（1）设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。
（2）图一：小鸟正受农药的侵害。
提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?
小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。
（3）图二：小鸟受污水的侵害。
提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的?
小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。
（4）图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。提问：小鸟为什么会哭?
小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。
（5）幼儿讨论怎样保护小鸟。
引导讨论：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟?
6、知道“爱鸟周”，愿意爱护、保护鸟类。
鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来保护、爱护鸟类
