染雾美丽的花教案 篇一
花是大自然的礼物，它们以其多样的色彩和迷人的芬芳吸引着人们的目光。在学生中培养对花卉的兴趣，有助于增强他们的观察力、审美能力和对大自然的热爱。为了让学生更好地了解花卉，我设计了一堂美丽的花教案。
教案的目标：
1. 通过观察真实的花卉，学生能够认识和命名不同的花卉种类。
2. 培养学生对花卉的观察力和审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教案的步骤：
1. 导入：
- 通过展示一些花卉的图片，引起学生对花卉的兴趣。
- 和学生讨论花卉的特点，如颜色、形状、香味等。
2. 实践活动：
- 带领学生到校园或附近的花坛进行实地观察。
- 学生观察花卉的外观特征，用手摸摸花瓣的质地，闻闻花的香味。
- 学生用手机或相机拍摄花卉的照片，记录下花朵的特征。
3. 分享和讨论：
- 学生将自己拍摄的花卉照片分享给同学们。
- 学生讨论他们观察到的花卉特点，并给花卉取名字。
- 学生用画笔和颜料在画纸上画出他们最喜欢的花卉。
4. 小结：
- 教师总结今天的学习内容，并强调花卉的美丽和重要性。
- 教师鼓励学生多去观察大自然中的花卉，增强对花卉的认识和热爱。
通过这堂美丽的花教案，学生不仅能够亲身接触到真实的花卉，还能够通过观察和讨论，增强对花卉的认识和欣赏能力。这不仅有益于学生的审美发展，还有助于培养他们的观察力和对大自然的保护意识。
美丽的花教案 篇二
花朵的美丽和多样性令人叹为观止。为了让学生更加深入地了解花卉的奥秘，我设计了一堂美丽的花教案，让学生通过实践活动和创作，亲身体验花卉的美丽。
教案的目标：
1. 通过观察和实践活动，让学生了解花卉的外观特征和生长环境。
2. 培养学生对花卉的观察力和创造力。
3. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。
教案的步骤：
1. 导入：
- 通过展示一些花卉的图片，激发学生的兴趣，并让他们描述花卉的特点。
- 和学生一起回顾上一堂课学到的花卉知识。
2. 实践活动：
- 带领学生到校园或附近的花坛进行实地观察。
- 学生观察花卉的外观特征，用手轻轻触摸花瓣的质地，聆听花的声音。
- 学生用铅笔和纸记录下观察到的花卉特征，画出花卉的形状。
3. 创作活动：
- 学生使用彩色纸、剪刀和胶水，根据自己观察到的花卉特征，手工制作一个花卉模型。
- 学生可以参考自己拍摄的花卉照片，选择自己喜欢的花卉进行创作。
4. 分享和总结：
- 学生将自己制作的花卉模型展示给同学们，分享自己的创作过程和心得体会。
- 教师总结今天的学习内容，并鼓励学生多去观察大自然中的花卉，用心感受花卉的美丽。
通过这堂美丽的花教案，学生不仅能够通过观察和实践活动了解花卉的特征和生长环境，还能够通过创作活动发挥自己的想象力和创造力。这样的教学方式既激发了学生对花卉的热爱，也培养了他们的观察力和创造力。同时，学生在创作过程中也能够更加深入地了解到花卉的奥秘和美丽。
美丽的花教案 篇三
活动目标
感受花的美、花的样、花的色、花的香。
增加幼儿学习的兴趣。
灵活地运用线条组合成不同的花朵。
在绘画的过程中，鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。
培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点：灵活的运用线条组成不同的花朵；
活动准备
1、各种花盆景；
2、不同线条组合的花朵范例；
3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
开始环节：（以《春天在哪里》的音乐为背景）
师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天，我们来画美丽的花朵。”
基本环节：
1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；
2、教师在黑板上画一副简单的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范：（1）花瓣是向什么方向长的？（2）花瓣看上去是什么样的?
3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。
结束环节：
学生自由的花喜欢的花。
作业评价：用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思
对活动效果的评析：本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后，我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导，对于掌握好了的幼儿，则给以鼓励以及进一步的画花比赛，加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
美丽的花教案 篇四
活动目标
１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。
２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。
３．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
活动准备
１．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。
２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。
３．湿抹布若干，曲别针每人一个。
活动过程
一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。
１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！
２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。
二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画
１．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）
２．请个别幼儿到前边进行操作
三．交代要求，幼儿作画，教师指导
１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求
２．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位
３．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色
４．尽量多点，颜色要均匀
四．总结评价，活动结束
老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？
带着幼儿走出教室。
美丽的花教案 篇五
活动设计背景
这节数学活动是中班上册课程中能提高幼儿的观察能力的好的背景。
活动目标
1、在观察的基础上，能掌握图形排列的规律。
2、引发幼儿学习图形的兴趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
要知道图形排列规律。要知道花边颜色有规律地排列图形。
活动准备
颜色排列范烈图。图形排列范烈图。
活动过程
一、导入部分
老师；我们穿的新衣服上有许多美丽的花边。小朋友，今天我们自己来做花边好吗?
二、展开部分
出示图形排列范烈图
老师让幼儿观察。然后让幼儿画出圆形，三角形等图形。。
出示按颜色排序的范列。
引导幼儿观察按颜色排列的循序
掌握幼儿用书里的基本内容。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
5.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
美丽的花教案 篇六
活动目标
1。通过看看、说说、做做了解花的用途。
2。创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1。课件：图片—雨中红色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2。彩色笔，画纸等。
活动过程
一、感知花的美
1。课件演示：漂亮的花
幼儿观看。
2。教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？
看见花你感到怎么样？
二、感知花的用途
1。观察：花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？
（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2。教师小结花的用途
（1）做药
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气
（6）可以美容
三、创造花的艺术品
1。观察花朵头箍
提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？
2。提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？
请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
3。幼儿绘画：花的礼物
4。幼儿描述自己的创造。
四、环保教育
讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？
