染雾小班语言《摘果子》教案 篇一
标题：《摘果子》教案设计：培养幼儿的动手能力和团队合作精神
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识；
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：
1. 《摘果子》绘本；
2. 水果模型或水果图片；
3. 水果篮子；
4. 小组活动分组名牌。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用幼儿熟悉的歌曲《小苹果》引入教学内容，激发幼儿的兴趣和注意力。
二、教学主体（30分钟）
1. 故事阅读与讲解
通过阅读《摘果子》绘本，讲解故事情节和角色的行为，引导幼儿理解故事中的主题和目的。
2. 观察与讨论
准备水果模型或水果图片，让幼儿观察水果的颜色、形状和大小，并进行讨论，引导幼儿对水果进行分类和归纳。
3. 动手实践
将幼儿分成小组，每个小组配备一个水果篮子和水果模型或图片。让幼儿根据故事情节，模仿故事中的角色进行摘果子的动作，将相应的水果放入篮子中。
4. 团队合作
强调团队合作的重要性，引导幼儿相互帮助、共同完成任务。鼓励幼儿互相交流和分享自己的观察和判断。
三、巩固与评价（10分钟）
1. 故事回顾
通过提问的方式，让幼儿回顾故事中的情节和角色的行为，并与自己的实践进行对比。
2. 分享与总结
让每个小组派代表分享他们的摘果子经历，并总结动手能力和团队合作的重要性。
四、延伸活动（10分钟）
1. 制作水果拼盘
让幼儿将水果模型或图片进行剪切，然后在纸板上进行拼贴，制作出自己喜欢的水果拼盘。
2. 水果品尝
准备一些新鲜的水果，让幼儿品尝，并描述水果的口感和味道。
篇二
标题：《摘果子》教案设计：培养幼儿的观察力和判断力
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力；
2. 培养幼儿的判断力和逻辑思维能力；
3. 培养幼儿的语言表达和描述能力。
教学准备：
1. 《摘果子》绘本；
2. 水果模型或水果图片；
3. 纸板；
4. 彩色笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用幼儿熟悉的歌曲《小苹果》引入教学内容，激发幼儿的兴趣和注意力。
二、教学主体（30分钟）
1. 故事阅读与讲解
通过阅读《摘果子》绘本，讲解故事情节和角色的行为，引导幼儿理解故事中的主题和目的。
2. 观察与描述
准备水果模型或水果图片，让幼儿观察水果的颜色、形状和大小，并鼓励幼儿用语言描述水果的特点和区别。
3. 判断与排序
在纸板上画出水果的形状，让幼儿根据故事情节，判断水果的大小，并按照从小到大的顺序进行排序。
4. 制作水果图标
让幼儿根据自己的观察和判断，用彩色笔在纸板上画出水果的图标，可以根据水果的形状和颜色进行创作。
三、巩固与评价（10分钟）
1. 故事回顾
通过提问的方式，让幼儿回顾故事中的情节和角色的行为，并与自己的观察和判断进行对比。
2. 分享与总结
让幼儿展示自己制作的水果图标，并分享自己的观察和判断经历。总结观察力和判断力的重要性。
四、延伸活动（10分钟）
1. 观察水果贴纸
给每个幼儿一张水果贴纸，让幼儿观察贴纸上的水果的形状和颜色，并进行描述。
2. 水果游戏
制作一个大型的水果游戏板，上面贴有不同水果的图片。让幼儿根据老师的描述和问题，找到对应的水果图片。
小班语言《摘果子》教案 篇三
小班语言《摘果子》教案
活动准备：
经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
材料准备：PPT、苹果5个、一棵果树和老鼠、小鸟，大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。
活动目标：
让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。
知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。
了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。
活动过程：
一、导入
韵律活动《苹果》
师：今天我们班来了这么多客人老师，开心吗？（开心）那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好？（好） 边唱边做摘果子动作。
师：摘得果子好吃吗？
1. 引出《小老鼠摘果子》的故事。
师：咦 小朋友们看谁来了？（小老鼠）
师： 有一天小老鼠来到一棵果树下，果树上长了好多的果子， 树上的果子又红又大，小老鼠看到树上红红的果子，会怎么想呢？
（小老鼠想吃果子）
2、师：可是你们看，果树又高又大，小老鼠太小了，你觉得小老鼠能摘到果子吗？ （引导幼儿观察图片）
小结：小老鼠太小了，、果树又高又大，它可能摘不到树上的果。
二、展开
1、小鸟、大象、蛇来摘果子。
师：小老鼠正在想办法的时候，有只动物来摘果子了。
（1）师：小朋友你们看，是谁来了？（小鸟） 小鸟能够摘到果子吗？ （能）
它是怎么摘果子的？（小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。现在树上还有几颗果子？ 我们一起来数一数。）（6颗果子）
师：小老鼠看到小鸟摘到了果子想，我要是能飞起来就好了。
说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。）
（2） 师：谁又来摘果子了。（大象）
大象是怎么摘果子的？（用长长的鼻子卷走了一个果子，）
现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数（5颗果子 ）
小老鼠看到大象摘到果子，它会怎么想呢？请一名幼儿回答
（小老鼠想，要是我也有那么长的鼻子，那该有多好呀。）
小老鼠在干吗？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不长。）
（3）师：看 谁又来摘果子了（
蛇是怎么摘到果子的？（蛇绕着树，爬啊爬，一口咬下了一颗果子）
现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数（4颗果子 ）
看小老鼠在干吗（小老鼠也绕着树爬，可是怎么也爬不到树上）
2、讨论
师：还有谁会来摘果子呢，看、小老鼠正在学他的样子呢，小老鼠在干吗（爬树）请幼儿学学小老鼠爬树的样子。
师：小老鼠学的是谁呀？谁会爬树（猴子）
猴子爬上树摘下了一颗果子。树上还有几颗果子呀，我们一起来数数（3颗果子）
3、鳄鱼摘果子
师：看谁又来摘果子了（鳄鱼）鳄鱼的长尾巴一扫，扫下了一颗果子，树上又少了一颗果子。
你看 小老鼠在干吗？（小老鼠也用自己的尾巴扫果子，）
那小老鼠用尾巴摘到果子了吗（没有）
树上还有几颗果子呀？（两颗果子）
4、完整的欣赏故事
（1） 师：树上只剩下两个果子了，小老鼠着不着急呀？（着急）急的快要哭了
师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢 ？（摘到了）
师：小老鼠会用什么办法摘果子呢？
幼儿自由回答
师：小朋友真棒 ！想到这么多办法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的`呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》
（播放故事录音及看故事ppt）
师：它是怎么摘到的呢？
幼：……（海豹帮助它）
师：哦，是海豹帮助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。小朋友你们会学海豹顶小老鼠吗？（会）一起学一学。
5、表演故事
师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学好不好？
分别请几名幼儿当老鼠、小鸟、大象、蛇、猴子、鳄鱼，教师当果树共同表演故事。
6、师：小老鼠摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢？
小结：是的，海狮用自己的本领帮助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子树。这才让小老鼠摘到了果子。小老鼠没有忘了感谢帮助过它的朋友，所以要给海狮吃一个果子。
三、分享
果子真好吃，你们想吃吗？高老师为了表扬我们茶苗班的小朋友，会动脑筋，老师也准备了一篮果子，我们来数一数，有几个果子？一共有5个，大家一起吃，一人一个不够，怎么办呢（可以把果子切开来分着吃）？等我们吃好了午饭，老师分给你们吃好吗？
