染雾幼儿园中班教案《环保购物袋》 篇一
标题：环保购物袋的制作与使用
引言：
如今，环境保护已经成为全球关注的焦点。在幼儿园中，我们也应该培养孩子们的环保意识。为此，我设计了这个教案，通过制作环保购物袋的活动，让孩子们深入了解环保的重要性，并学会运用环保购物袋。下面，让我们一起来看看这个教案的具体内容。
一、教学目标：
1.培养孩子们的环保意识，了解环保购物袋的作用；
2.学会制作简单的环保购物袋；
3.学会正确使用环保购物袋，减少塑料袋的使用。
二、教学准备：
1.图片或视频资料，展示环境保护的重要性；
2.废旧布料、剪刀、线等制作环保购物袋的材料；
3.已经制作好的环保购物袋作为范例。
三、教学过程：
1.导入环保话题：通过图片或视频展示环境污染的现象，引起孩子们的兴趣和思考；
2.引导讨论：提问孩子们是否知道塑料袋对环境的危害，为什么要使用环保购物袋；
3.制作环保购物袋：向孩子们展示制作环保购物袋的步骤，让他们参与其中，体验制作的乐趣；
4.使用环保购物袋：教导孩子们正确使用环保购物袋的方法，比如说不仅可以用于购物，还可以用于携带其他物品；
5.游戏活动：设计一些与环保购物袋相关的游戏，如拾垃圾比赛、分类垃圾等，让孩子们在游戏中加深对环保的理解。
四、教学延伸：
1.家庭作业：要求孩子们制作一个环保购物袋，并在家中使用；
2.展示交流：让孩子们展示自己制作的环保购物袋，并分享他们在使用中的感受。
通过这个教案的实施，我们可以培养幼儿园中班孩子们的环保意识，让他们从小学会保护环境，为未来的可持续发展做出贡献。
幼儿园中班教案《环保购物袋》 篇二
标题：环保购物袋的意义与价值
引言：
环保购物袋作为一种环保产品，越来越受到人们的重视。在幼儿园中，我们应该引导孩子们认识到环保购物袋的意义与价值，培养他们的环保意识。下面，我将通过这个教案，向大家介绍环保购物袋的意义与价值，并探讨如何在幼儿园中进行相关教学活动。
一、环保购物袋的意义：
1.减少塑料袋的使用：塑料袋在制作过程中会产生大量的二氧化碳，对环境造成污染。而环保购物袋可以反复使用，减少了塑料袋的使用量。
2.保护海洋生物：大量的塑料袋被丢弃在海洋中，给海洋生物带来了巨大的威胁。环保购物袋的使用可以减少海洋污染，保护海洋生物的生存环境。
3.节约资源：制作塑料袋需要消耗大量的石油等资源，而环保购物袋可以多次使用，节约了资源的消耗。
二、教学活动设计：
1.环保购物袋的制作：让孩子们亲手制作环保购物袋，体验制作的过程，并在制作中了解到环保购物袋的特点。
2.环保购物袋的使用：教导孩子们正确使用环保购物袋的方法，比如说用它来购物、携带书包等，让他们养成使用环保购物袋的好习惯。
3.环保知识的学习：通过游戏、故事等形式，向孩子们传授环保知识，让他们了解到环保购物袋的作用和价值。
三、教学反思：
教学过程中，我们需要注意培养孩子们的环保意识，而不仅仅是制作和使用环保购物袋。我们可以通过与家长的合作，让孩子们在家中也能使用环保购物袋，从而形成连续性的环保教育。
通过这个教案的实施，我们可以帮助孩子们认识到环保购物袋的意义与价值，培养他们的环保意识，让他们从小就成为环保的倡导者和实践者。
幼儿园中班教案《环保购物袋》 篇三
活动目标：
1、对利用废旧材料小制作感兴趣？能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2、能在创造过程中感知变废为宝。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：
对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）"
1、你在超市买了东西装在什么地方带回来？
2、你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？
3、你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由讨论）
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1、"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？"
2、其他三面应该怎么样？
3、粘好了要装上什么东西才可以拎？
三、幼儿制作购物袋
1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1、找找谁的袋子有趣又好看。
2、提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
幼儿园中班教案《环保购物袋》 篇四
1、活动目标：
1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。
2、喜欢参与装饰活动，能用多种方式进行创造性装饰。
2、活动准备：
1、环保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，抹布。
3、活动过程：
1、导入活动，幼儿边唱《布兜兜》变做各种买菜动作进入活动室。
个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它
有什么作用？
3、讲述故事《塑料袋的旅行》。
4、小结：“原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”
5、游戏“认标记”。出示各种标记请幼儿判断，如果是“可回收标记”就拍拍手，反之，就跺跺脚。游戏3至4次。
6、请幼儿装饰环保袋。
提问：“你们觉得这些环保袋可以使我们的环境变的怎么样呢？你们在这样的环境中感到怎样？”“环保袋让我们的环境变得更漂亮，你们想让这些环保袋变得更漂亮吗？”
提出要求：“在做的时候要注意，箩筐里有的不是环保袋，要从这么多袋里面先找出环保袋，然后再去选一种自己喜欢的方法装饰。可以贴，可以画，装饰的时候要注意美观，漂亮，比比谁的眼睛最尖，谁的小手最巧。幼儿操作，老师巡视，指导。
7、活动结束：请幼儿拿着装饰好的环保袋，一起玩买菜的游戏。
幼儿园中班教案《环保购物袋》 篇五
活动目标
1、运用旧衣物制作环保购物袋。
2、提升想象力和创造力，能在创造过程中感知变废为宝。
3、节约资源，提高环保意识。
活动准备
1、旧背心1旧牛仔裤、旧袜子旧T恤等旧衣物、记号笔、绳子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各旧衣物制作的图片制成PPT。
3、用旧牛仔裤做成的购物袋—个。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布罗赫鲍尔像》的画。
活动过程
一、兴趣导入
1、PPT导入，让幼儿观察各种旧衣物的制作图片。
2、教师提问：这些包袋子有什么不同？
二、示范讲解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔裤做成的购物袋，请幼儿观察所用的材料和包包外的装饰。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布罗赫鲍尔像》的画。
（指导要点：引导幼儿讲述画中的花纹排列形式是有规律的，和牛仔布购物袋上的花纹很像。）
3、教师小结：我们不穿的旧衣裤原来有这么多的用处，制作成的购物袋又美观又耐用，我们也来试着做一个，给妈妈、爸爸上超市带着用好吗？
4、示范讲解背心制成的购物袋的制作步骤。
（1）旧背心放平在桌面上。
（2）用记号笔在在旧背心的3/2处画—条横线。
（3）在横线下用剪刀把旧背心剪成2cm宽的布条。
（4）将相邻的两根布条捏在一起在剪开的最顶端打结并依次全部打完。
（5）最后在背心包包的外面用白胶粘贴不织布的小花等。
5、请幼儿以小组形式完成背心包包。
6、教师巡回指导并适当帮助。
三、作品展示秀
1、各组秀环保背心包包，老师拍照留念。
2、教师做环保背心包秀主持人，并进行点评。
3、幼儿合作整理物品。
幼儿园中班教案《环保购物袋》 篇六
活动目标
1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。
2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。
3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。
活动准备
ppt课件：塑料袋与环保袋
活动过程
一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。
这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？
教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。
小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。
而且，塑料袋对泥土还造成了
污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。
二、幼儿观看课件，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
引导幼儿讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？
小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土
壤被塑料袋污染了，植物也死了。
三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1、教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢？
2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。
四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。
引导幼儿讨论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。
用完的塑料袋不能乱丢，
样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？
五、幼儿自己操作
让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的图片找出来，并放到认知区域中。
