染雾小学美术四年级下册卡通画教案设计 篇一
教案名称：学习绘制简单卡通人物
教学目标：
1.了解卡通人物的特点和表现形式；
2.学习绘制简单卡通人物的基本步骤和技巧；
3.培养学生的观察力和绘画能力。
教学准备：
1.教师准备：卡通人物图片、彩色纸、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水；
2.学生准备：绘画工具、彩色纸。
教学过程：
步骤一：导入
1.教师出示卡通人物图片，让学生观察并讨论卡通人物的特点和表现形式。
2.教师引导学生思考，为什么卡通人物看起来更加可爱和有趣。
步骤二：示范绘制
1.教师示范绘制一个简单的卡通人物，包括头部、身体和四肢。
2.教师讲解绘制的基本步骤和技巧，如头部可以用一个圆圈表示，身体可以用一个长方形表示。
3.教师鼓励学生跟着示范一起绘制，提供必要的指导和帮助。
步骤三：学生绘制
1.学生根据教师的示范和指导，自行选择一个卡通人物形象进行绘制。
2.学生可以根据自己的想象和创意，对卡通人物进行一定的改编和设计。
步骤四：分享和展示
1.学生完成绘制后，可以互相交流和分享自己的作品。
2.学生将自己的作品贴在黑板上或展示墙上进行展示。
步骤五：总结和评价
1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结绘制卡通人物的基本步骤和技巧。
2.教师对学生的绘画成果进行评价和鼓励。
篇二
小学美术四年级下册卡通画教案设计 篇二
教案名称：制作卡通画故事板
教学目标：
1.了解卡通画故事板的特点和用途；
2.学习制作卡通画故事板的基本步骤和技巧；
3.培养学生的创意思维和绘画能力。
教学准备：
1.教师准备：卡通人物图片、彩色纸、剪刀、胶水；
2.学生准备：绘画工具、彩色纸。
教学过程：
步骤一：导入
1.教师出示卡通画故事板图片，让学生观察并讨论卡通画故事板的特点和用途。
2.教师引导学生思考，为什么卡通画故事板能够生动地表达故事情节。
步骤二：示范制作
1.教师示范制作一个简单的卡通画故事板，包括故事情节的展开和结尾。
2.教师讲解制作的基本步骤和技巧，如选择合适的卡通人物形象，将故事情节分解成若干幅画面。
3.教师鼓励学生跟着示范一起制作，提供必要的指导和帮助。
步骤三：学生制作
1.学生根据教师的示范和指导，自行选择一个故事情节进行制作。
2.学生可以根据自己的想象和创意，设计故事情节的展开和结尾。
步骤四：分享和展示
1.学生完成制作后，可以互相交流和分享自己的作品。
2.学生将自己的作品贴在黑板上或展示墙上进行展示。
步骤五：总结和评价
1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结制作卡通画故事板的基本步骤和技巧。
2.教师对学生的制作成果进行评价和鼓励。
小学美术四年级下册卡通画教案设计 篇三
小学美术四年级下册卡通画教案设计
教材分析
《卡通画》是小学美术教材四年级下册中的一节造型·表现课。卡通是当今社会流行的视觉艺术，易于我们的生活密不可分。本课通过引导学生欣赏各种卡通，让学生了解什么是卡通及卡通画的类型，学会卡通画的表现方法，并充分发挥学生想象力和创造力，引导他们用不同方法制作讨人喜欢的卡通画。
学情分析
卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以学生对卡通形象并不陌生。本课通过大量学生喜欢的卡通资料的欣赏，掌握卡通画的表现方法。在小学三年级已引入动画片的欣赏，我在四年级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五年级的《卡通漫画》作铺垫。
教学目标
1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。
2、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己心中的卡通形象。
3、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理，培养学生动手操作能力，审美能力和爱国主义。
教学重点和难点
教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识
教学过程
一、导入
1、谈话：你们见过卡通画吗？你们喜欢卡通画吗？老师也喜欢。下面我们一起来欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》。
2、看完后让学生介绍动画片里的主要人物。
3、每部动画片里都有我们非常喜欢的卡通形象，这节课我们就来画一画自己喜欢的卡通画。（课件出示课题：卡通画）
（设计意图：让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣。）
二、探究学习
1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。
2、（课件出示世界经典的卡通作品）
欣赏美丽的卡通画，让学生自由选择自己喜欢的卡通画。
（设计意图引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。）
教师提问：
你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。（指名学生回答）
3、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产的、日本生产的，目前卡通漫画市场最占优势的是日本。为什么日本的卡通漫画那么深受人们喜爱？你们知道吗？好，我们一起感受一下卡通画的魅力。
4、播放中国卡通漫画和日本卡通漫画的片段。让学生欣赏并感受两个国家卡通漫画的优点和缺点
教师提问：
你看了之后有什么感受？谁来说一说呢？（日本的卡通漫画造型比中国的卡通漫画夸张，大胆丰富的画面也比较吸引人，而中国不够吸引人。所以你们要多想像、多努力，为我国争光）
（设计意图：在引导学生欣赏卡通画的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的'情怀。）
三、卡通画的技法探索
1、教师介绍几种常见的临摹方法。
（1）打格子，按比例放大。
（2）用蓝印纸或拷贝台描印。
（3）看着摹本，直接绘画。
2、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。
（出示教师自制的卡通画）
教师提问：
①老师手里有一张卡通画，你知道是怎样画成的吗？谁来
②这张卡通画的造型是怎样的呢？谁来说？（是的，造型非常夸张）线条呢？请同学们仔细观察。（是的，画卡通画的线条一定要流畅）教师示范画线条。
③卡通画吸引人之处在哪里？请想一想。（还要设计精彩的背景，悦耳动听的音乐，语言和动作；涉设计精彩的故事情节，是一种拟人化的表现手法）
2、小结：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感，如果再配上悦耳动听的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来开心快乐。
四、画卡通画
1、你们想画吗？画时要注意什么？（用线要流畅，造型要夸张，要添加背景，颜色要协调搭配）
（课件出示）学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以根据卡通作品的原型进行改变，创造出新形象。
2、实物投影仪展示其他学生的作品。
3、学生动手绘画，师巡视指导。
五、欣赏评价卡通画
1、展示作品
画好的同学请把你们的作品贴在展示板上。
2、给大家介绍自己创编的新卡通形象。
3、评价作品
请你说一下你的画，你认为最满意的地方是哪里，不满意的呢？
六、拓展
选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
板书设计
卡通画
方法: 变形夸张 添加
大象挂图
