染雾中班教案《贺年卡》 篇一
第一篇内容
标题：让孩子制作贺年卡，传递温暖与祝福
教学目标：
1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 引导孩子学习传递祝福和感恩的重要性。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 贺年卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 贺年卡示范模板。
3. 讲解贺年卡制作的步骤和技巧。
教学步骤：
1. 制作贺年卡的目的和意义（5分钟）：
- 老师向孩子们介绍制作贺年卡的目的和意义，即传递温暖和祝福给亲朋好友。
- 引导孩子们思考为什么要制作贺年卡，如何通过贺年卡表达祝福和感恩的心情。
2. 示范贺年卡的制作步骤（10分钟）：
- 老师用示范模板向孩子们展示制作贺年卡的步骤和技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
- 强调注意安全，提醒孩子们小心使用剪刀和胶水。
3. 孩子们制作贺年卡（30分钟）：
- 老师提供各种彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由选择和使用。
- 引导孩子们发挥想象力和创造力，制作自己的贺年卡。
- 鼓励孩子们互相交流和分享自己的创意，帮助彼此解决问题。
4. 孩子们展示和分享贺年卡（10分钟）：
- 让每个孩子展示自己制作的贺年卡，并分享自己的创意和想法。
- 鼓励孩子们互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
5. 教师总结和反思（5分钟）：
- 老师总结今天的活动，强调制作贺年卡的意义和价值。
- 与孩子们一起回顾活动中的亮点和困难，分享彼此的感受和收获。
教学延伸：
1. 继续鼓励孩子们制作更多的贺年卡，可以寄给亲朋好友，也可以送给学校的老师和同学。
2. 引导孩子们思考如何制作特殊的贺年卡，如立体卡、音乐卡等，提升他们的创造力和动手能力。
3. 组织孩子们进行贺年卡交流和展览活动，让他们学会欣赏和赞美他人的作品。
中班教案《贺年卡》 篇二
第二篇内容
标题：用贺年卡教孩子们传递感恩与关爱
教学目标：
1. 培养孩子的创造力和表达能力。
2. 引导孩子学习感恩和关爱他人的重要性。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 贺年卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 贺年卡示范模板。
3. 讲解贺年卡制作的步骤和技巧。
4. 孩子们的家庭照片和亲朋好友的联系方式。
教学步骤：
1. 引导孩子们思考感恩和关爱的意义（5分钟）：
- 老师与孩子们分享感恩和关爱的故事，引导他们思考如何表达感恩和关爱的心情。
- 提醒孩子们亲朋好友在他们成长中的重要作用，鼓励他们用贺年卡表达对亲朋好友的感激之情。
2. 示范贺年卡的制作步骤（10分钟）：
- 老师用示范模板向孩子们展示制作贺年卡的步骤和技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
- 强调孩子们可以在贺年卡中加入家庭照片和祝福语，让贺年卡更加贴近亲朋好友的生活。
3. 孩子们制作贺年卡（30分钟）：
- 孩子们自由选择和使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己的贺年卡。
- 鼓励孩子们思考如何通过贺年卡表达对亲朋好友的感恩和关爱，可以绘制画面、写下祝福语等。
4. 孩子们向亲朋好友寄送贺年卡（10分钟）：
- 老师收集孩子们家庭照片和亲朋好友的联系方式。
- 在家长的协助下，帮助孩子们将制作好的贺年卡寄送给亲朋好友，让他们感受到孩子们的关爱和祝福。
5. 教师总结和反思（5分钟）：
- 老师总结今天的活动，强调感恩和关爱的重要性。
- 与孩子们一起回顾活动中的亮点和困难，分享彼此的感受和收获。
教学延伸：
1. 继续鼓励孩子们制作更多的贺年卡，可以寄送给更多的亲朋好友和老师。
2. 引导孩子们思考如何通过贺年卡表达对社会公益活动的关爱和支持，如绘制慈善贺年卡、参与公益义卖等。
3. 组织孩子们进行感恩和关爱的主题活动，如亲子关爱日、友谊日等，促进孩子们之间的友情和团结。
中班教案《贺年卡》 篇三
活动目标：
1、尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
2、体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
重点难点：
尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
活动过程：
一、情境导入
（价值分析：通过故事情景导入，吸引幼儿学习兴趣）
1、快过新年啦，青蛙想给朋友寄一张贺年卡，祝朋友新年快乐。
2、你们见过什么样的贺年卡呢？
小结：原来贺年卡是各种各样的，每张贺年卡里藏着满满的爱。
二、讨论与尝试
（价值分析：尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。）
1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，他真心诚意地画了两个圆，一个圆代表自己，一个圆代表朋友。这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。
2、小松鼠的松树是怎么做的？还可以剪什么添上。（个别幼儿尝试）
小结：原来用剪刀可以剪出各种各样的东西。
小兔子看见了，在贺年卡上添上了白白的雪花，这片雪花是怎么做出来的？还可以用什么材料和方法做出漂亮的雪花呢？
小结：用不同的材料和方法可以做出同一种东西。
3、小青蛙准备了很多材料（介绍材料），想一想，可以用这些材料做什么东西？（生生互动）
4、幼儿制作贺卡。
要求：选用各种材料和方式加以表现。
三、分享交流
（价值分析：尝试用自己的语言介绍制作的装饰物）
师：谁来介绍一下，你用什么材料做了什么？
小结：每年新年来到的时候，我们可以为朋友寄上一张漂亮的贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。
活动延伸：
继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的亲人和朋友。
中班教案《贺年卡》 篇四
活动目标
1、 了解不同的动物有不同的脚印。
2、 感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。
3、 培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
4、 理解故事内容，丰富相关词汇。
5、 萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。
活动准备
自制卡片，各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片；幼儿人手一份卡纸，各色颜料。
活动过程：
一、听讲故事《贺年卡》
1、幼儿听老师讲述故事《贺年卡》。
2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡？上面写了什么？
3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫？小鸡又写了什么？
4、教师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方？小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗？
5、教师提问：你还知道哪些动物的脚印？它们的脚印像什么？
6、和幼儿一起观察，说说不同动物的脚印有什么不同？
二、制作卡片
1、 让幼儿用笔画（参照教师提供的图片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜欢的颜色 印在贺卡上，制成卡片。
2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他（她）？
教学反思
1、 在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。
2、 幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。如果再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。
3、 幼儿认识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满足幼儿的要求有点遗憾。
4、 幼儿的观察能力得到了训练，但也有幼儿注意力不够集中，组织得不够好，未能照顾全面，以后工作中要避免。
中班教案《贺年卡》 篇五
活动目标：
1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美图案和文字，能使用剪贴、折叠、画图装饰灯方式制作贺年卡。
2、能购及时收纳，不浪费操作的材料。
3、同伴间互送贺卡，并表达新年的祝福。
活动准备：
1、各种造型和图案的贺年卡
2、制作材料：蜡笔、剪刀、色卡纸、双面胶等
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、师：马上就要过圣诞节了，圣诞节的时候我们可以做什么事情呢？送什么礼物呢？
2、幼儿交流
3、师：过节的时候选上一张漂亮的贺卡送给好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引导幼儿欣赏贺卡，了解贺卡的种类及作用
1、师：你收到过贺卡吗？你收到的贺卡是什么样子的？什么时候收到的？收到贺卡的时候心情怎么样？
2、幼儿交流
小结：贺卡有许多不同的种类，一般在过节的时候就会收到贺卡了，贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
3、引导幼儿欣赏贺卡，尝试为不同的贺卡分类
（1）师：今天，龚老师就收到了许多的贺卡，让我们一起来看一看吧
（2）师：这些贺卡长得什么样？有什么地方一样？有什么地方不一样？
（3）引导幼儿为贺卡分类（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）
师：请你来问贺卡分分类吧。
三、帮助幼儿了解贺卡的演变过程
1、师：很早以前，人们还没有纸，他们是用什么来做贺卡的呢？让我们一起去看看吧
2、树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）
四、引导幼儿制作贺卡
1、师：让我们也来做一张漂亮的贺卡吧。
2、教师示范
师：让龚老师先来做一做吧
1、幼儿制作贺卡
2、幼儿交流
师：你做的是什么样的贺卡？
五、延伸活动：送贺卡
师：圣诞节的时候，我们一起把贺卡送给好朋友吧。
中班教案《贺年卡》 篇六
活动目标：
1．知道新年到了，贺卡是人们之间传递祝福的卡片。
2．会用多种材料进行制作，知道贺卡的形式可以是多种多样的。
3．在认识卡片的基础上，能大胆的想象，有创新的意识。
活动准备：
花边剪，糨糊，剪刀，彩色纸，打印好的祝福语，小贴纸，水彩笔，种子，花布等。
活动过程：
1．师带幼儿做手指游戏
邮递员敲门：“请进。” 邮递员：“请问，你是×老师吗？”
师：“我就是，有事吗？” 邮递员：“我是bird邮递员，我给你送来了卡片。
师：“谢谢你bird邮递员。拜拜！”
师：“太好了！我们打开看看好不好？”
师打开卡片和小朋友一起欣赏。
2．师：“我正好前几天做了几张卡片，准备送给我的好朋友，可是我不知道哪张最漂亮？请你们帮老师来选一张好不好？”
老师出示自己做的卡片，和小朋友一起讨论卡片的形状和制作材料。
请两个小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用多种不同的材料形式来装饰贺卡，另外卡片可以打开，里面有祝福语。
3．老师：“我相信如果小朋友做贺卡，会比老师的更漂亮，你们想做吗？现在来看看老师为你们准备的材料吧！”
4．边看材料边介绍
5．坐在一起讲一下制作贺卡的要求：
老师：“刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：
（1） 要充分利用材料进行制作。
（2） 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。
（3） 制作的卡片可以是各种各样的，在做之前先想好要用到哪些东西。
（4） 遇到困难时可以老师或小朋友帮忙。
6．进行操作，教师巡视指导。
7．请两名幼儿介绍自己制作的卡片。
8．老师：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你们愿意把自己做的卡片送给幼儿园里的老师或者其他班的小朋友吗？”
以送卡片的形式结束。
