《柳树姑娘》教案(实用6篇)

时间:2016-03-04 01:25:32
染雾
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《柳树姑娘》教案 篇一

第一篇内容

教案名称:《柳树姑娘》教案

课时安排:2课时

教学目标:

1.了解传统民间故事《柳树姑娘》的故事情节和主题;

2.培养学生对自然环境的保护意识;

3.通过角色扮演和讨论,培养学生的合作意识和表达能力。

教学重点:

1.理解《柳树姑娘》的故事情节和主题;

2.通过角色扮演,感受故事中的人物情感和冲突;

3.通过讨论,培养学生对自然环境的保护意识。

教学准备:

1.故事书《柳树姑娘》;

2.角色扮演道具:柳树、柳树姑娘、小鸟、村民等。

教学过程:

第一课时:

1.引入:通过展示柳树的图片,让学生猜测本节课将要学习的故事是关于什么的。

2.呈现故事:给学生讲述《柳树姑娘》的故事情节,并引导学生参与讨论。重点讲解故事中的主题和人物情感。

3.角色扮演:将学生分成小组,每个小组扮演一个故事中的角色,并进行角色扮演,体验故事中的情节和人物。

4.讨论:通过角色扮演后,组织学生进行讨论,分享自己的感受和体会。引导学生思考如何保护自然环境。

第二课时:

1.复习故事:通过问答的形式,复习上节课学过的故事情节和主题。

2.绘画活动:让学生根据自己对故事的理解和感受,进行绘画创作。鼓励学生用画笔表达对自然环境的保护意识。

3.展示和讨论:学生展示自己的绘画作品,并进行讨论。引导学生思考如何保护自然环境,激发他们的环保意识。

教学延伸:

1.请学生按照自己的理解编写《柳树姑娘》的故事剧本,并进行表演。

2.组织学生开展植树活动,实际行动中培养学生的环保意识。

评价与反思:

通过本节课的教学,学生了解了传统民间故事《柳树姑娘》的故事情节和主题,培养了他们对自然环境的保护意识。通过角色扮演和讨论,学生积极参与,表达能力和合作意识得到了锻炼。

《柳树姑娘》教案 篇二

第二篇内容

教案名称:《柳树姑娘》情感教育教案

课时安排:1课时

教学目标:

1.通过《柳树姑娘》的故事情节,培养学生的情感表达能力;

2.激发学生对自然环境的热爱和保护意识;

3.通过讨论和写作,培养学生对故事主题的思考和理解。

教学重点:

1.理解《柳树姑娘》的故事情节和主题;

2.通过讨论和写作,培养学生对自然环境的保护意识。

教学准备:

1.故事书《柳树姑娘》;

2.学生作品展示空间。

教学过程:

1.引入:通过展示柳树的图片,让学生猜测本节课将要学习的故事是关于什么的。鼓励学生谈论自己对柳树的认识和感受。

2.呈现故事:给学生讲述《柳树姑娘》的故事情节,并引导学生参与讨论。重点讲解故事中的主题和人物情感。

3.讨论:组织学生进行讨论,引导他们思考故事中的冲突和人物的情感变化。鼓励学生表达自己对故事的理解和感受。

4.写作:让学生以《柳树姑娘》为题材,写一篇短文,表达自己对故事主题的思考和理解。鼓励学生用自己的语言表达对自然环境的保护意识。

教学延伸:

1.组织学生展示自己的写作作品,并进行互评和讨论。

2.鼓励学生进行相关主题的绘画创作。

评价与反思:

通过本节课的教学,学生通过《柳树姑娘》的故事情节,培养了情感表达能力,激发了他们对自然环境的热爱和保护意识。通过讨论和写作,学生思考和理解了故事的主题,提高了他们的思辨能力。

《柳树姑娘》教案 篇三

  活动目标:

  1.感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

  2.尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣。

  活动准备:

  1.教学课件

  2.歌曲《柳树姑娘》磁带

  活动流程:

  一、谈话导入活动。

  1.教师:现在是什么季节?(春天)春天有什么变化?(小草绿了,花儿开了,柳树发芽了,燕子飞回来了,春天天气越来越暖和等)

  2.小结:春天是万物生长的季节。

  二、欣赏歌曲《柳树姑娘》,理解歌词内容。

  1.出示柳条,这是什么?(柳条)你在哪里见过柳条?(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的?(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么?(像小女生的长辫子)

  2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

  3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

  4.提问:这首歌曲叫什么?(柳树姑娘)歌曲中把柳树叫做什么?(柳树姑娘)柳条是柳树姑娘的什么呀?(柳树姑娘的辫子)风儿一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干净更漂亮)

  5.小结:河边的柳树,长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘,仍不停地摇摆着,好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发,多么干净,多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱,和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

  三、学唱歌曲《柳树姑娘》

  1.教师再次播放歌曲,幼儿欣赏。

  2.师:这首歌曲是几拍子的?(4/3)4/3的特点是什么?(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

  3.教师结合图谱,带幼儿边拍节奏,边念歌词。

  4.重点强调句首重音的力度。

  5.幼儿跟琴学唱歌曲。

  6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

  1)开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)

  2)洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)

  四、学习简单的二声部演唱。

  1.师:小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部,第二声部是用什么方式演唱的?(用“啊”的声音)我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

  2.再次欣赏歌曲,找找唱衬词的地方。

  3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

  4.幼儿唱歌曲,教师唱衬词。

  5.将幼儿分成两组,一组幼儿唱歌词,一组幼儿唱衬词。

  6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

《柳树姑娘》教案 篇四

  活动目标:

  1.利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲。

  2.感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。

  3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

①图谱②指挥③音乐

  活动过程:

  一、 发声练习

  请小朋友和老师做做动作,哇,真像,现在,我要请你们用声音来模仿一下。(闭嘴,拍手,旋律……)

  二、 学唱歌曲,学习按节奏填充歌词。

  1、熟悉旋律,

  ①初步熟悉曲调,介绍歌名,听电脑范唱

  师:哇,好听,接下来,老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲,名字叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

  提问:听起来,感觉怎么样?

  ②出示图谱,

  师:这么优美的歌曲,老师一边听,一边根据这个歌词画了一张大图谱,

  过渡语:哎呀,掉了好几张?暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲,一边把它填回去吧。

  2、师幼合作填充完成图谱,学唱歌曲

  ①师:清范唱1、2句

  提问:听听是什么歌词?你们想想是哪张图片比较合适?

  (引出歌词1、2句)

  ②师重头唱1、2、3、4句,提示幼儿找出图片,贴进X格。

  提问:是什么?(甩进池塘)

  (重头唱1234句)

  过渡语:哟,那就只剩下最后一个空格了,肯定是这张了。

  ③出示指挥棒,边指图谱,教师完整清唱一遍

  师:图谱已经贴完整了,我们一起检验一下,看看填对了没有

  ④听电脑范唱一遍。

  师:恩,填对了,刚才有些小朋友已经在跟着唱了,现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。

  ⑤师生合作清唱一遍

  师:哟,真不错,现在我们不听电脑,我们自己试试看,会唱的稍微响亮一点,不会的轻轻跟着唱。

  ⑥解决难点(附点四分音符)

  师:唱的真好,感觉有一句还不对,我们试试看。

  ⑦感情技巧处理

  师:柳树变得这么漂亮,心情很开心,那我们在唱这一段的时候该怎么样?(轻松愉快很开心)

  师(伴奏演唱一遍)

  ⑧听伴奏演唱一遍

  师:现在感觉好听多了,我们从头再来试一次吧。

  三、 学习二声部

  1、(师清唱,播放范唱)

  过渡语:小朋友唱得这么好听,小蜜蜂也过来凑热闹了,听听它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”

  小结:唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。,后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢?我们给它添上标记。

  2、解释标记;小话筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱

  3、电脑范唱:现在我们一起听着歌曲,学着小蜜蜂的样子,也来凑凑热闹吧。

  4、分组(播放伴奏带):唱的真好听,现在我们交换一下,老师请你们当蜜蜂,我们一起唱柳树姑娘,好吗?

  5、表演唱(播放伴奏带):我们真像一个小小合唱团,来吧,给大家表演一下,?起立,准备好了吗?你们唱柳树姑娘,你们当小蜜蜂。

  6、与客人老师交流(播放伴奏带)

  师:现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团,我们来唱柳树姑娘,客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹,好吗?

  四、 结束

  唱得不错,让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。

  课后反思:

  《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题,是我们幼儿园自己开设的活动,在前段时间,幼儿园组织孩子们去春游,在这途中,发现幼儿对柳树很感兴趣,为了延续孩子对柳树的喜爱,于是我自然的生成课题,让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况,结合五大领域的内容,我把本次活动目标确定为:

  ①利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲。

  ②感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。

  我把重难点定位于:

  难点:感受春天的美丽,能与同伴协调进行二声部的演唱。重点:学会看图谱,能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。

  尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。

  小百科:柳树本属世界约520多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种。我国有257种,122变种,33变型。各省区均产。

《柳树姑娘》教案 篇五

  活动目标:

  1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

  2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

  3、了解少数民族歌曲独特风格。

  活动准备:

  1、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。

  2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

  活动过程:

  一、提问导入课题

  教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示图谱,学唱歌曲

  l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。

  ①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?

  ②教师演唱,提问幼儿。

  2、学唱歌曲。

  (1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?

  (2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

  (3)教师提示:

  ①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

  ②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……

  3、学唱衬词,练习二声部唱。

  (1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

  (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

  4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

  这首歌其实在中班已经学过了,所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。

  活动反思:

  《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验,在本次活动中,学习简单的二声部合唱时重点,孩子们第一次接触,有学习的兴趣,却总掌握不了学习的关键,后来我做起了指挥,让孩子们看指挥来唱衬词,并提醒他们要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,这样多练习了几遍以后,效果就好了许多。

《柳树姑娘》教案 篇六

  一、活动目标:

  1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

  2、能坚持自己的声部,进行合作性演唱。

  3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

  二、活动准备:

歌曲图谱

  三、活动过程:

  一)复习歌曲,引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

  教师(出示图谱):小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?

  教师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我们和她一起来唱一唱吧。

  教师:柳树姑娘洗干净了,心里觉得怎么样呀?(开心,舒服)

  教师:看好老师的指挥,用快乐的声音来唱一唱,让我看看你们的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。

  二)学习双声部演唱,看图谱和指挥唱衬词。

  1、倾听新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

  教师:柳叶们唱得这么高兴,有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)

  提问:

  1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)

  2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱:姑娘、长长、一甩、池塘)

  教师:它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢,这样让歌曲更加好听。

  3)再次听教师范唱一遍,说说什么时候唱衬词。

  2、学唱衬词,跟着老师演唱

  教师:我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住,一开始我们可是先藏起来的哦。

  1)一教师主唱,幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱,我们为她唱衬词,做调皮的小树叶好吗?” (2遍)

  2)现在我要把小朋友分成两半,一组跟着张老师唱主唱,另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍,然后交换)

  3、幼儿起立,整曲完整演唱一遍。

《柳树姑娘》教案(实用6篇)

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