染雾中班优秀美术教案 篇一
标题：色彩的魔力——探索世界的美妙之旅
导语：在幼儿园的美术教育中，色彩是一个非常重要的元素。通过色彩的运用，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术欣赏能力。本节课将以色彩为主题，引导中班幼儿通过绘画创作，探索世界的美妙之旅。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感性，能够观察、辨别和表达不同的颜色。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，能够通过色彩表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成美术作品。
二、教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 展示区域或画廊，用于展示幼儿的作品。
三、教学过程：
1. 温习知识：通过游戏或故事，复习色彩的基本知识，如红、黄、蓝等颜色的名称和特点。
2. 观察实物：引导幼儿观察不同的实物，如水果、花朵、动物等，让他们描述实物的颜色特点，并与之前复习的颜色进行对比。
3. 绘画创作：提供彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的画作。鼓励幼儿运用丰富多彩的颜色表达自己的感受和想法。
4. 合作完成作品：组织幼儿分成小组，让他们共同合作完成一幅大型画作。每个小组负责绘制其中的一部分，然后合并在一起展示。通过合作完成作品，培养幼儿的团队精神和合作意识。
5. 作品展示：将幼儿的作品展示在展示区域或画廊，让每个幼儿都能欣赏和赞赏其他同学的作品。鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作过程和心得。
四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对色彩的敏感性得到了培养，能够观察、辨别和表达不同的颜色。他们的创造力和想象力也得到了锻炼，通过绘画创作表达自己的感受和想法。同时，通过合作完成大型画作，幼儿们的合作意识和团队精神也得到了培养。这样的教学模式既培养了幼儿的美术素养，又促进了他们的社交能力。希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿对色彩和艺术的热爱，培养他们的审美情趣和创造力。
中班优秀美术教案 篇二
标题：手工艺术的魅力——创意手工制作
导语：手工艺术是幼儿美术教育中的一大亮点，通过手工制作可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。本节课将以创意手工制作为主题，引导中班幼儿通过动手实践，体验手工艺术的魅力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和热爱，能够动手制作简单的手工作品。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，能够通过手工制作表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力和观察力。
二、教学准备：
1. 不同材料的手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、线、麦穗等。
2. 展示区域，用于展示幼儿的手工作品。
三、教学过程：
1. 温习知识：通过游戏或故事，复习手工制作的基本知识，如剪纸、折纸等。
2. 示范制作：以一个简单的手工制作为例，向幼儿展示制作过程和技巧，引导幼儿观察和思考。
3. 自由制作：提供各种手工制作工具和材料，让幼儿自由动手制作自己喜欢的手工作品。鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的作品。
4. 分享展示：组织幼儿将自己的手工作品展示给其他同学和老师，让每个幼儿都能欣赏和赞赏其他同学的作品。鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作过程和心得。
四、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们的动手能力得到了锻炼，能够动手制作简单的手工作品。他们的创造力和想象力也得到了培养，通过手工制作表达自己的感受和想法。同时，通过分享展示，幼儿们的自信心也得到了提升，学会欣赏和赞赏他人的作品。这样的教学模式既培养了幼儿的手工制作技巧，又促进了他们的社交能力。希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿对手工艺术的热爱，培养他们的创造力和耐心。
中班优秀美术教案 篇三
活动目标：
1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。
2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型。
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动重点：
欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩
活动难点：
尝试用水果摆出各种造型
活动准备：
经
验
准备：
幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型
材料准备：
苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：
一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘
1、观看水果图片，引起幼儿兴趣
2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？
3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？
引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析
二、探索发现如何装饰水果拼盘
1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型
2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法
3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘
4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？
三、幼儿自己动手装饰水果拼盘
幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰
四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。
教学反思：
孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，从而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。
中班优秀美术教案 篇四
设计思路：
中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师引导下尝试不同的图案。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.教师做的花手绢。
2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。
活动过程：
(一)欣赏教师的花手绢
师：今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉?
幼：软软的，有点粗糙。
师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种神奇的特点：容易吸水。今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢，小朋友想不想看一下?
师：我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的?
幼：用笔画的、用吸管吹的……
师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢?(引发幼儿思考)
(二)教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法
1.请幼儿自己动手试一试。
2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。
3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。
4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。
5.请幼儿自己说一说是怎样做的。
小结：
师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小朋友再次尝试一下。
(三)再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染自己喜欢的图案
教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
(四)展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班优秀美术教案 篇五
活动目标：1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。
2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。
活动准备：1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。
活动过程：1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗？
2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）
3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？
4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）
5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）
6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗？
7、幼儿分组操作，教师巡回指导。
8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”
9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。
中班优秀美术教案 篇六
【活动目标】
1、尝试将彩色水滴吹开、吹散，体验吹画创作的乐趣。
2、根据图案大胆想象添画，创作变形超人的形象。
【活动准备】
1、吹画材料：颜料、水粉纸。
2、课件。
3、表演道具：头饰半成品、打好结的方巾等。
4、经验准备：课前丰富变形超人的科幻知识。
【活动过程】
一、谈话导入，激发想象。
二、欣赏作品，感受作品的奇和趣；同时了解作品独特的创作方法。
1、引导幼儿欣赏4幅作品。
师：这里有几个中（X）班小朋友用颜料吹出来的变形超人，他们是什么样子的？
2、教师在幼儿欣赏讲述后小结：这些变形超人有的有很多手臂、有的很多头发……，我们也来试一试。
3、教师演示挤颜料过程。（提示幼儿水滴不大也不小。）
三、幼儿尝试吹画，在自主学习中了解吹画的基本要领，初步体验吹画的乐趣。
1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。
（1）引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。
师：谁已经把水滴吹开了？怎么吹的？吹给大家看看。
（2）引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。
师：我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿，怎么吹出来的呢？
（通过幼儿个别示范，集体观察、讨论，发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。）
2、幼儿大胆体验吹画创作过程，并根据吹画画面想象添画。
3、教师观察，适当指导。
四、相互欣赏后集中评价，并扮演超人，跳超人舞结束活动。
1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰，并带上披风扮演超人形象。
2、幼儿相互欣赏，集中评价：你喜欢哪个变形超人？为什么？
3、听音乐表演超人舞，退场结束活动。
