染雾小班体育活动教案《花园中的蝴蝶》 篇一
花园是一个充满生机和活力的地方，蝴蝶是花园中最美丽的飞行生物之一。为了让小班幼儿更好地了解蝴蝶的特点和飞行方式，我设计了一堂有趣的体育活动课程。
活动目标：
1. 让幼儿了解蝴蝶的特点和飞行方式。
2. 提高幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学准备：
1. 蝴蝶的图片或卡片。
2. 丝带或彩带。
3. 音乐播放设备。
活动流程：
1. 导入（5分钟）：
让幼儿围坐在一起，展示蝴蝶的图片或卡片。引导幼儿观察蝴蝶的特点，如有羽翅、彩色等。与幼儿一起讨论蝴蝶的飞行方式，如翩翩起舞、飞翔等。
2. 热身活动（10分钟）：
播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的身体活动，如摇摆双臂、踮起脚尖等，仿佛成为自由飞翔的蝴蝶。
3. 模仿飞行（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组成为一只蝴蝶。给每个小组发放一条丝带或彩带，代表蝴蝶的翅膀。让小组成员手拉手，依次排成一列，模仿蝴蝶飞行的动作。教师可以示范并引导幼儿一起做出飞翔的动作，如扇动丝带的翅膀，飞到花朵上等。
4. 飞行比赛（15分钟）：
在教室或操场上设置一个起点和终点，每个小组站在起点线上。教师一声令下，各小组同时飞向终点线。教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整比赛距离，以确保每个小组都有机会获胜。
5. 合作游戏（15分钟）：
安排一个合作游戏，让幼儿分成两个小组。每个小组的成员手拉手，依次排成一列。两个小组同时开始行进，尽量保持队形不乱。教师可以设定一些障碍物，如树桩、绳子等，让幼儿在保持队形的同时，克服障碍，最终到达终点。
6. 放松活动（10分钟）：
播放柔和的音乐，让幼儿躺下来，闭上眼睛，想象自己变成一只蝴蝶，飞到一个美丽的花园中。引导幼儿感受放松和愉悦的状态。
7. 结束（5分钟）：
让幼儿坐在一起，回顾今天的活动内容，分享自己的感受和体会。鼓励幼儿用自己的话描述蝴蝶的特点和飞行方式。
通过这堂体育活动课程，幼儿不仅能够了解蝴蝶的特点和飞行方式，还能够锻炼动作协调能力、灵活性和团队合作意识。同时，通过模仿蝴蝶的飞行，幼儿能够感受到自由飞翔的快乐和愉悦，增强对身体运动的兴趣和热爱。
小班体育活动教案《花园中的蝴蝶》 篇二
花园中的蝴蝶是一堂既有趣又富有教育意义的体育活动课程，通过模仿蝴蝶的飞行，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。以下是课程的详细内容：
活动目标：
1. 让幼儿了解蝴蝶的特点和飞行方式。
2. 提高幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
活动准备：
1. 蝴蝶的图片或卡片。
2. 丝带或彩带。
3. 音乐播放设备。
活动流程：
1. 导入（5分钟）：
让幼儿围坐在一起，展示蝴蝶的图片或卡片。引导幼儿观察蝴蝶的特点，如有羽翅、彩色等。与幼儿一起讨论蝴蝶的飞行方式，如翩翩起舞、飞翔等。
2. 热身活动（10分钟）：
播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的身体活动，如摇摆双臂、踮起脚尖等，仿佛成为自由飞翔的蝴蝶。
3. 模仿飞行（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组成为一只蝴蝶。给每个小组发放一条丝带或彩带，代表蝴蝶的翅膀。让小组成员手拉手，依次排成一列，模仿蝴蝶飞行的动作。教师可以示范并引导幼儿一起做出飞翔的动作，如扇动丝带的翅膀，飞到花朵上等。
4. 飞行比赛（15分钟）：
在教室或操场上设置一个起点和终点，每个小组站在起点线上。教师一声令下，各小组同时飞向终点线。教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整比赛距离，以确保每个小组都有机会获胜。
5. 合作游戏（15分钟）：
安排一个合作游戏，让幼儿分成两个小组。每个小组的成员手拉手，依次排成一列。两个小组同时开始行进，尽量保持队形不乱。教师可以设定一些障碍物，如树桩、绳子等，让幼儿在保持队形的同时，克服障碍，最终到达终点。
6. 放松活动（10分钟）：
播放柔和的音乐，让幼儿躺下来，闭上眼睛，想象自己变成一只蝴蝶，飞到一个美丽的花园中。引导幼儿感受放松和愉悦的状态。
通过这堂体育活动课程，幼儿不仅能够了解蝴蝶的特点和飞行方式，还能够锻炼动作协调能力、灵活性和团队合作意识。同时，通过模仿蝴蝶的飞行，幼儿能够感受到自由飞翔的快乐和愉悦，增强对身体运动的兴趣和热爱。让我们一起来花园中和蝴蝶一起飞翔吧！
小班体育活动教案《花园中的蝴蝶》 篇三
活动目标：
1.练习四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。
2.幼儿乐于参与游戏，在游戏中体验快乐，并学会保护自己。
活动准备：
蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个小花若干
活动过程：
1.开始部分
今天天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飞舞着，他们飞上飞下，好快乐呀!
2.基本部分
⑴蝴蝶妈妈：我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做游戏，你们开心吗?
⑵但是这个美丽的花园是小猫家的，小猫特别喜欢它的花园。所以，我们去花园时不能随便乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。(要爱护小花，养成不能随便采摘的好习惯)
⑵小猫：这么多美丽的蝴蝶呀，我最喜欢蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。(想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着网去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理经验，要一商量的口气说话，才能得到同伴的欣赏。)
3.向四散跑(小猫来了，小蝴蝶要赶紧飞出花园)
⑴示范跑的方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。
⑵要学会躲避，不容易被捉到。
4.游戏：捉蝴蝶
⑴念儿歌：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞得高来飞得低，飞到花丛做游戏，当心别让小猫捉住你。
⑵当念到“当心别让捉住你”时，蝴蝶开始飞，小猫开始抓蝴蝶，幼儿开始四散跑，要学会躲避，不要被捉到。捉到就不能参与游戏。
⑷、游戏反复进行，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。
5.结束部分
⑴天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”
⑵跟着教师边走边做动作放松身体。
小班体育活动教案《花园中的蝴蝶》 篇四
设计思路：
春天是一个万物复苏，百花争艳的季节，在带领幼儿外出找春天的活动中，幼儿对花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂产生了浓厚的兴趣，结合主题活动《春天来了》以及本学期的教研——主题活动中手工活动的探究，根据我们小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过折折、撕撕、贴贴、画画的美工活动，使幼儿感受到到蝴蝶翅膀的对称性，欣赏蝴蝶美丽的花纹，从而发展幼儿的动手动脑能力及对美术作品初步的审美能力。
名称：
花园里的蝴蝶（纸工）
目标：
1、学习将正方形纸对折撕出两个相同的三角形，再拼贴成对称的翅膀，表现花园里美丽的蝴蝶。
2、观察蝴蝶翅膀的形状，发现起对称的特点。
3、能够整洁、有序的进行拼贴活动。
准备
：
正方形彩纸若干，幼儿作业纸，胶水、抹布等，花园背景图及蝴蝶图片。
过程：
一、导入活动，引起学习兴趣。
1、教师出示一幅有花园的背景图及蝴蝶图片。春天到了，花园里的花开了，引得蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞，多美丽的蝴 蝶。你们希望蝴蝶飞到你们的花园里吗？那么，今天，我们就自己动手做许多漂亮的蝴蝶吧！
2、师生共同观察蝴蝶，讨论发现其翅膀的形状及其对称的特点。
教师提问：蝴蝶是什么样子的？蝴蝶的翅膀有什么特点？形状、颜色、大小、位置方向都对称。
二、教师和幼儿示范制作蝴蝶的基本过程及方法。
1、观察材料，启发幼儿思考如何得到两个相同大小的三角形。
教师提问：你们看看桌上有什么？（正方形纸。）怎样用这张正方形的纸变成蝴蝶的一对翅膀呢？（对角折后沿中间的线撕下，可以得到两个一样大小的三角形。）注意对角折时，角一定要对整齐，用力将边抹平，展开后，沿着中间的折痕撕。最后就得到了两个一样大小的三角形。
2、尝试用两个相同的三角形拼贴出蝴蝶。
先依次在两个三角形背面均匀地涂抹胶水，注意大角对大角或小角对小角，将它们粘贴在有花园的背景图上。
3、教师邀请个别幼儿用彩笔为蝴蝶添上身体、触须及花纹。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒幼儿撕三角形时要细心地沿中线撕。
2、注意两个翅膀要对称拼贴。
3、最后鼓励幼儿大胆地用圆点、线条给蝴蝶的翅膀上添画花纹。
四、评价及结束活动。
教师表扬能对称贴蝴蝶翅膀的幼儿，并将幼儿的作品组合在一起，构成一幅大花园，再组织幼儿扮蝴蝶随着音乐在室内飞一飞，最后飞出教室。
活动反馈：
撕纸、粘帖蝴蝶这一活动，从幼儿的活动情况来看，幼儿都比较投入，大部分幼儿都能沿着折叠线撕纸，也了解了要做小的蝴蝶，只要将三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的过程中，有些幼儿没有找到相应的角，他们粘贴出来的蝴蝶没有了蝴蝶的形状——对称性。用蜡笔添画触须、花纹这一环节，幼儿对花纹的装饰比较感兴趣，他们运用了直线、圆形、小点子等进行了装饰，作品在这方面比较成功，但在添画触须时，部分幼儿的方向性较差，两根触须的弯角都是同方向的，在活动讲评时，重点让幼儿观察了蝴蝶的触须，使幼儿知道蝴蝶触须也要对称画的道理。
小班体育活动教案《花园中的蝴蝶》 篇五
活动目标：
1.练习在指定范围内躲闪跑。
2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。
3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
音乐（柔和的和快速的）、场地布置、幼儿胸饰
活动过程：
一、活动引入
幼儿扮演小蝴蝶飞入场地
二、热身运动
三、基本部分
1.听不同的音乐四散跑
2.去花园采花四散跑
3.把小花送回家，定点跑
4.游戏：捉蝴蝶
四、放松活动
活动反思：
一、把握小班幼儿年龄特点，“趣”字当先
年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动……根据小班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念主要通过以下两个方面来体现。
1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。
蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情！
2.创设丰富的游戏情境
有了幼儿感兴趣的情境，我还根据学习的需要，创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。
二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花
在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中，我选择的“柔和”和“快速”两种不同风格的音乐，配合幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音乐中告诉孩子，每个孩子都能根据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新鲜又好玩，更有效地激发了他们的学习兴趣。
三、不足之处
上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创相应情境，减少一定的活动量；教师的组织语言应更精练些；在游戏中，还应更注意幼儿的安全。
小班体育活动教案《花园中的蝴蝶》 篇六
活动目标：
练习原地向上纵跳触物的能力。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶
活动过程：
一、队列练习。
幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。
二、热身操。(《拍拍手》)
三、游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。
四、游戏二：蝴蝶飞。
玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子，教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。
五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
