染雾《七颗钻石》语文教案 篇一
第一篇内容
【教案名称】：探索文本内涵，感悟生命价值——《七颗钻石》教学设计
【教学内容】：《七颗钻石》阅读与理解
【教学目标】：
1. 通过阅读《七颗钻石》，学生能理解故事中的主题和情感内涵。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的文学鉴赏水平。
3. 让学生思考生命的意义和价值，培养学生的人文关怀能力。
【教学重点】：
1. 理解《七颗钻石》故事的主题和情感内涵。
2. 运用阅读策略，提高阅读理解能力。
【教学难点】：
1. 解读故事中的隐喻和象征意义。
2. 培养学生对生命的思考和价值观的培养。
【教学准备】：
1. 多媒体设备
2. 课件或PPT
3. 《七颗钻石》原文
4. 学生阅读笔记
【教学过程】：
Step 1 导入（10分钟）
通过展示《七颗钻石》的书封和简要介绍，引起学生对故事的兴趣，并请学生谈谈对钻石的认知。
Step 2 阅读与理解（30分钟）
1. 学生自主阅读《七颗钻石》故事，并做好阅读笔记。
2. 分组讨论，学生交流对故事的理解和感悟，并将重要内容记录在课件或PPT上。
Step 3 分析主题与情感（20分钟）
1. 教师引导学生分析故事中的主题和情感内涵，帮助学生理解故事背后的深层含义。
2. 学生展示他们的理解和感悟，教师进行点评和引导。
Step 4 解读隐喻与象征（20分钟）
1. 教师向学生解释故事中出现的隐喻和象征意义，帮助学生更深入地理解故事。
2. 学生进行小组讨论，探讨隐喻和象征的含义，并展示他们的解读。
Step 5 总结思考（10分钟）
1. 教师引导学生总结故事中的主题和情感内涵，让学生对生命的意义和价值进行思考。
2. 学生写下自己的思考和感悟，并进行分享。
【教学延伸】：
1. 学生可以选择类似主题的作品，进行阅读和比较分析。
2. 学生可以进行创作，写一篇以自己为主人公的故事，表达对生命的认识和价值观。
【教学反思】：
通过本节课的教学，学生通过阅读《七颗钻石》故事，理解了故事中的主题和情感内涵。通过讨论和解读，学生培养了阅读理解能力，并思考了生命的意义和价值。但是，教学过程中需要更多的时间给学生自主思考和表达，以及展示学生的创造力和独立思考能力。
《七颗钻石》语文教案 篇二
第二篇内容
【教案名称】：感悟人情世故，培养情商智慧——《七颗钻石》教学设计
【教学内容】：《七颗钻石》阅读与人情世故
【教学目标】：
1. 通过阅读《七颗钻石》，学生能理解故事中的人情世故和人际关系。
2. 培养学生的情商智慧，提升学生的社交能力。
3. 让学生认识到人际关系对个人发展的重要性。
【教学重点】：
1. 理解《七颗钻石》故事中的人情世故和人际关系。
2. 运用情商智慧，提高社交能力。
【教学难点】：
1. 分析故事中人际关系的复杂性和处理方法。
2. 培养学生的情商智慧和人际交往能力。
【教学准备】：
1. 多媒体设备
2. 课件或PPT
3. 《七颗钻石》原文
4. 学生阅读笔记
【教学过程】：
Step 1 导入（10分钟）
通过展示《七颗钻石》的书封和简要介绍，引起学生对故事的兴趣，并请学生谈谈自己在人际关系中遇到的困惑和问题。
Step 2 阅读与理解（30分钟）
1. 学生自主阅读《七颗钻石》故事，并做好阅读笔记。
2. 分组讨论，学生交流对故事中的人际关系的理解和感悟，并将重要内容记录在课件或PPT上。
Step 3 分析人情世故（20分钟）
1. 教师引导学生分析故事中的人情世故，帮助学生理解不同人物之间的关系和冲突。
2. 学生展示他们的理解和感悟，教师进行点评和引导。
Step 4 情商智慧培养（20分钟）
1. 教师向学生介绍情商智慧的概念和重要性，引导学生思考如何应对人情世故中的挑战和困难。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的经验和策略，并展示他们的解决方案。
Step 5 总结思考（10分钟）
1. 教师引导学生总结故事中的人情世故和人际关系，让学生认识到人际关系对个人发展的重要性。
2. 学生写下自己的思考和感悟，并进行分享。
【教学延伸】：
1. 学生可以选择类似主题的作品，进行阅读和比较分析。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟人际关系中的情境，并提供解决方案。
【教学反思】：
通过本节课的教学，学生通过阅读《七颗钻石》故事，理解了人情世故和人际关系的复杂性。通过讨论和分享，学生培养了情商智慧和人际交往能力，并认识到人际关系对个人发展的重要性。但是，教学过程中需要更多的实践和互动活动，让学生在实际情境中应用所学知识，提升社交能力。
《七颗钻石》语文教案 篇三
《七颗钻石》语文教案
教材分析：
《七颗钻石》是人教版三年级下册第五组关于“可贵的亲情与友情”的主题中的第三篇课文，是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话作品。课文描述的是很久很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄托着作者的.道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。故事里有孩子对母亲的爱，有母亲对孩子的爱，有人类对动物的爱，还有对素不相识的人的爱，整个童话故事颂扬了托尔斯泰一贯主张的“博爱”。文中没有描写小姑娘的语言，但小姑娘美好的心灵已印入我们内心，那神奇的想象更令人浮想联翩，使人受到美的熏陶和感染。
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、引导学生想象，感知童话作者丰富的想象力。
3、从水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
4、联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点：
了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.
教学难点:
体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，（出示课件）它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密，让我们产生了许多美妙的遐想。在夜空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，我们称它们为北斗七星，（出示课件）北斗七星与周围的星星一起组成了大熊星座。（出示课件）同学们，你们可知道在这七颗亮晶晶的星星背后有一个美丽而感人的童话故事，它就是来自大文豪托尔斯泰笔下的《七颗钻石》（出示课件）。今天这节课，我们就一起来学习童话故事《七颗钻石》。
2、出示课题，齐读质疑。
师：看了这课题，你想说些什么？你见过钻石吗？钻石是什么样的？
3、简介作者。（出示课件）
4、听课文范读（出示动画视频）
二、初读课
要求：（出示课件）
1、请大家打开课文，自由读课文，画出生字词语，标出自然段序号。
2、借助课后生字表或读准字音。再借助拼音把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。
三、检查反馈
1、出示词语（课件出示词语）
钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 咽唾沫
涌出 新鲜 一瞬间 绊倒 凑上去 端端正正 大旱灾 小姑娘 忍不住 竟然
（1）指名认读，指出容易读错的字音（课件出示相应的词语，学生纠正的生字用红色）
重点指导：A、一瞬间的“瞬”是翘舌音
B、“竟” 、“匆” 、“涌”是后鼻音
C、 咽唾沫的“沫”是轻声
（2）理解词语：一瞬间
师：（一瞬间）它是表示时间长呢还是表示时间短？（短）那么这个词语在课文的哪个句子中呢？（课件出示句子：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。）你能说出一瞬间的近义词吗？（一转眼 一眨眼 一刹那 转眼间 霎时间）
（3）理解“竟”的意思（没想到）
（4）唾沫的“沫”是轻声
（课件出示句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。）
师：你们真厉害，不仅能读准字音，而且能通过换词语或读句子的方法来理解词语的意思，让老师忍不住想夸你们啊！是的，同一个意思啊
