小班音乐公开课教案:我爱我的小动物(优秀6篇)

时间:2016-07-09 01:46:39
染雾
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小班音乐公开课教案:我爱我的小动物 篇一

【导言】

音乐是一种表达情感的艺术形式,可以帮助孩子们更好地表达自己的情感和思维。在小班音乐公开课中,我选择了一个受欢迎的主题:我爱我的小动物。通过这个主题,我希望能够帮助孩子们学习和感受音乐的美妙同时,也引导他们更加关注和热爱动物。

【教学目标】

1. 学习和认识不同种类的动物,如猫、狗、鸟等。

2. 通过音乐表达对动物的喜爱和情感。

3. 发展孩子们的音乐感知和表达能力。

4. 培养孩子们对动物的关注和热爱。

【教学准备】

1. 班级内的动物图片或玩具,如猫、狗、鸟等。

2. 音乐播放器和相关的音乐素材。

3. 课堂活动所需的道具,如彩纸、颜料等。

【教学过程】

一、热身活动

1. 给孩子们播放一段欢快的音乐,让他们随着音乐做简单的舞蹈动作,如摇头、拍手等。

二、导入主题

1. 准备一些动物图片或玩具,展示给孩子们看,并询问他们对这些动物的认识和感受。

2. 引导孩子们讨论自己家中是否养有宠物,以及对宠物的喜爱之处。

三、音乐活动

1. 给孩子们播放一首与动物相关的音乐,如《猫和老鼠》。

2. 让孩子们跟随音乐的节奏,做出相应的动作,如摇尾巴、扑腾翅膀等。

3. 引导孩子们用声音模仿动物的叫声,如猫叫、狗叫等。

四、创作活动

1. 给孩子们分发彩纸和颜料,让他们自由发挥创造力,画出自己喜欢的动物形象。

2. 引导孩子们用音乐的方式,表达对自己喜欢的动物的情感和喜爱之处。

五、合作活动

1. 将孩子们分成小组,让每个小组选择一个动物形象,并编排一段简单的舞蹈动作。

2. 让小组轮流表演自己的舞蹈,其他小组可以通过鼓掌和欢呼来表达对表演的喜爱和支持。

【教学反思】

通过这堂小班音乐公开课,孩子们不仅学习和认识了不同种类的动物,还通过音乐表达了对动物的喜爱和情感。他们在创作和合作活动中发挥了自己的创造力和想象力,同时也培养了对动物的关注和热爱。这堂课不仅让孩子们感受到了音乐的美妙,也增强了他们对动物的理解和尊重。

小班音乐公开课教案:我爱我的小动物 篇二

【导言】

音乐是一种独特的语言,可以帮助我们表达内心的情感和思绪。在小班音乐公开课中,我选择了一个与孩子们生活息息相关的主题:我爱我的小动物。通过这个主题,我希望能够引导孩子们学习音乐的同时,也培养他们对动物的关注和热爱。

【教学目标】

1. 认识和学习不同种类的动物,如猫、狗、鸟等。

2. 通过音乐表达对动物的喜爱和情感。

3. 培养孩子们的音乐感知和表达能力。

4. 培养孩子们对动物的关注和热爱。

【教学准备】

1. 班级内的动物图片或玩具,如猫、狗、鸟等。

2. 音乐播放器和相关的音乐素材。

3. 课堂活动所需的道具,如彩纸、颜料等。

【教学过程】

一、热身活动

1. 给孩子们播放一首欢快的音乐,让他们随着音乐做简单的舞蹈动作,如摇头、拍手等。

二、导入主题

1. 准备一些动物图片或玩具,展示给孩子们看,并询问他们对这些动物的认识和感受。

2. 引导孩子们讨论自己家中是否养有宠物,以及对宠物的喜爱之处。

三、音乐活动

1. 给孩子们播放一首与动物相关的音乐,如《小星星》。

2. 让孩子们跟随音乐的节奏,做出相应的动作,如模仿猫咪的动作、扇动小鸟的翅膀等。

3. 引导孩子们用声音模仿动物的叫声,如猫叫、狗叫等。

四、创作活动

1. 给孩子们分发彩纸和颜料,让他们自由发挥创造力,画出自己喜欢的动物形象。

2. 引导孩子们用音乐的方式,表达对自己喜欢的动物的情感和喜爱之处。

五、合作活动

1. 将孩子们分成小组,让每个小组选择一个动物形象,并编排一段简单的舞蹈动作。

2. 让小组轮流表演自己的舞蹈,其他小组可以通过鼓掌和欢呼来表达对表演的喜爱和支持。

【教学反思】

通过这堂小班音乐公开课,孩子们不仅学习和认识了不同种类的动物,还通过音乐表达了对动物的喜爱和情感。他们在创作和合作活动中发挥了自己的创造力和想象力,同时也培养了对动物的关注和热爱。这堂课不仅让孩子们感受到了音乐的美妙,也增强了他们对动物的理解和尊重。

小班音乐公开课教案:我爱我的小动物 篇三

  活动设计背景

  由于我们小班刚入园的幼儿,对音乐的节奏掌握不是很好,所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记,歌词大部分以小动物的叫声为主,所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。

  活动目标

  1、幼儿通过学一学,能够记住歌曲中五个小动物的叫声。

  2、幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

  3、幼儿能对活动内容感兴趣,并积极的参与到活动之中。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:学习歌曲中小动物的叫声。

  难道:能够清楚的分辨歌曲中不同小动物的叫声。

  活动准备

  小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片

  活动过程

  一、导入活动:教师躲在琴后面学小动物叫,吸引幼儿注意力。

  二、基本活动:

  1、发声练习:学习小猫叫。

  2、教师逐一出示动物图片,激发幼儿参与活动的兴趣。

  3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。

  4、教师示范唱歌曲两遍,幼儿认真倾听。

  5、教师逐句教幼儿念歌词。

  6、教师一边弹琴,一边带幼儿唱歌。(唱到大部分幼儿都会了为止)

  7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。

  8、教师带幼儿边唱歌曲,边做律动。

  三、结束活动:教师让幼儿学习小鸭走路,如厕解便。

  四、延伸活动:下次可学习其他小动物的叫声,或者学习与此类似的歌曲。

小班音乐公开课教案:我爱我的小动物 篇四

  活动目标

  1.学习歌曲,能够轻松自然地演唱。

  2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作,体验表演的乐趣。

  活动准备

  1.《我爱我的小动物》音乐CD。

  2.各种动物头饰。

  活动过程

  1.出示各种动物头饰,激发幼儿的兴趣,学习歌曲。

  (1)出示头饰:“今天来了许多新朋友和大家一起玩,你们猜猜是谁?”

  (2)教师示范唱一遍歌曲,请幼儿逐句学习演唱。

  2.熟悉歌曲,尝试轻松自然地演唱歌曲。

  (1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

  (2)带领幼儿反复演唱歌曲,尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

  3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作,体验表演的乐趣。

  (1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰,唱到哪种小动物,戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间,表演小动物的动作。

  (2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏,提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物,体验表演的乐趣。

  (3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编,并选择部公动作请全体幼儿模仿。

小班音乐公开课教案:我爱我的小动物 篇五

  活动目标:

  1、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  2、能根据不同动物角色叫声的特点,随歌曲旋律唱出来。

  3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动准备

:ppt

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、小朋友们,你去过动物园吗?你在动物园里面看见过哪些动物呢?

  2、聆听动物的叫声,复习节奏。

  二、理解歌词

  1、(出示小羊图片)今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)

  2、我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫,好不好呀?(放课件,点击节奏图)

  3、(出示小猫图片)听是谁呀?(小猫在叫)是不是小猫在叫的呢?我们一起来看一看。谁能用节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)

  4、小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,老师就唱给我们小朋友听,

  三、学唱歌曲

  1、教师清唱歌曲两遍。(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)这首好听的`歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)这么好听,老师再来唱一遍。(再次唱)

  2、老师弹琴,幼儿跟唱。老师知道,有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师带领幼儿学唱)

  3、小朋友们唱得真好听!现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一唱。

  4、听,谁也来了?(小鸭)小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱,谁会来唱?(请个别幼儿唱)

  四、分形式演唱

  1、小朋友唱的真好听,现在老师唱前面的,小朋友唱后面的叫声,我们一起来试一试。(交换)

  2、个别唱,老师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭,谁愿意?其他小朋友做观众欣赏他们演唱,好吗?

  3、总结:今天我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》,回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们愿意吗?

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

小班音乐公开课教案:我爱我的小动物 篇六

  活动目标:

  1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上,尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

  2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面,在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

  活动重点:

  学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面,在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

  活动难点:

  在欣赏各种各样的雨伞的基础上,尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

  活动准备:

教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。

  活动过程:

  一、导入活动。

  二、教师出示范画例,引导幼儿观看,激发幼儿兴趣。

  1、教师:今天,老师为班里带来了几个小客人,小朋友们想知道它们是谁吗?

  (教师出示画面,让幼儿欣赏。)

  2、教师:小朋友们,下雨啦,这些小动物们都没有雨伞,要怎么回家呢?

  3、教师:我们一起来设计漂亮的雨伞,送给这些小动物们,好吗?

  三、教师出示各种各样的雨伞的图片,引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。

  1、教师:小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?

  2、教师:这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?

  3、教师:这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?

  4、教师小结:伞的形状和颜色都是各种各样的,伞面的形状都各自不相同,有的是圆形的伞面,有的是方形的伞面,还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多,有的是三角形的,有一条一条的,还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多,搭配得也很漂亮。

  四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。

  1、教师:那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外,又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?

  2、教师出示各种形状和线条的范例,帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。

  3、教师引导幼儿可以根据画面,让幼儿自己设计雨伞。

  4、教师:看看谁设计的雨伞最有特点,和别人的不一样哦!

  5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物,并对小动物说一句好听的话。

  五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞,展示幼儿的作品。

  1、教师:你们设计了一把什么样的雨伞呢?

  2、教师:你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?

  3、教师:不一样的地方又在哪里呢?

小班音乐公开课教案:我爱我的小动物(优秀6篇)

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