染雾小班音乐公开课教案：我爱我的小动物 篇一
【导言】
音乐是一种表达情感的艺术形式，可以帮助孩子们更好地表达自己的情感和思维。在小班音乐公开课中，我选择了一个受欢迎的主题：我爱我的小动物。通过这个主题，我希望能够帮助孩子们学习和感受音乐的美妙同时，也引导他们更加关注和热爱动物。
【教学目标】
1. 学习和认识不同种类的动物，如猫、狗、鸟等。
2. 通过音乐表达对动物的喜爱和情感。
3. 发展孩子们的音乐感知和表达能力。
4. 培养孩子们对动物的关注和热爱。
【教学准备】
1. 班级内的动物图片或玩具，如猫、狗、鸟等。
2. 音乐播放器和相关的音乐素材。
3. 课堂活动所需的道具，如彩纸、颜料等。
【教学过程】
一、热身活动
1. 给孩子们播放一段欢快的音乐，让他们随着音乐做简单的舞蹈动作，如摇头、拍手等。
二、导入主题
1. 准备一些动物图片或玩具，展示给孩子们看，并询问他们对这些动物的认识和感受。
2. 引导孩子们讨论自己家中是否养有宠物，以及对宠物的喜爱之处。
三、音乐活动
1. 给孩子们播放一首与动物相关的音乐，如《猫和老鼠》。
2. 让孩子们跟随音乐的节奏，做出相应的动作，如摇尾巴、扑腾翅膀等。
3. 引导孩子们用声音模仿动物的叫声，如猫叫、狗叫等。
四、创作活动
1. 给孩子们分发彩纸和颜料，让他们自由发挥创造力，画出自己喜欢的动物形象。
2. 引导孩子们用音乐的方式，表达对自己喜欢的动物的情感和喜爱之处。
五、合作活动
1. 将孩子们分成小组，让每个小组选择一个动物形象，并编排一段简单的舞蹈动作。
2. 让小组轮流表演自己的舞蹈，其他小组可以通过鼓掌和欢呼来表达对表演的喜爱和支持。
【教学反思】
通过这堂小班音乐公开课，孩子们不仅学习和认识了不同种类的动物，还通过音乐表达了对动物的喜爱和情感。他们在创作和合作活动中发挥了自己的创造力和想象力，同时也培养了对动物的关注和热爱。这堂课不仅让孩子们感受到了音乐的美妙，也增强了他们对动物的理解和尊重。
小班音乐公开课教案：我爱我的小动物 篇二
【导言】
音乐是一种独特的语言，可以帮助我们表达内心的情感和思绪。在小班音乐公开课中，我选择了一个与孩子们生活息息相关的主题：我爱我的小动物。通过这个主题，我希望能够引导孩子们学习音乐的同时，也培养他们对动物的关注和热爱。
【教学目标】
1. 认识和学习不同种类的动物，如猫、狗、鸟等。
2. 通过音乐表达对动物的喜爱和情感。
3. 培养孩子们的音乐感知和表达能力。
4. 培养孩子们对动物的关注和热爱。
【教学准备】
1. 班级内的动物图片或玩具，如猫、狗、鸟等。
2. 音乐播放器和相关的音乐素材。
3. 课堂活动所需的道具，如彩纸、颜料等。
【教学过程】
一、热身活动
1. 给孩子们播放一首欢快的音乐，让他们随着音乐做简单的舞蹈动作，如摇头、拍手等。
二、导入主题
1. 准备一些动物图片或玩具，展示给孩子们看，并询问他们对这些动物的认识和感受。
2. 引导孩子们讨论自己家中是否养有宠物，以及对宠物的喜爱之处。
三、音乐活动
1. 给孩子们播放一首与动物相关的音乐，如《小星星》。
2. 让孩子们跟随音乐的节奏，做出相应的动作，如模仿猫咪的动作、扇动小鸟的翅膀等。
3. 引导孩子们用声音模仿动物的叫声，如猫叫、狗叫等。
四、创作活动
1. 给孩子们分发彩纸和颜料，让他们自由发挥创造力，画出自己喜欢的动物形象。
2. 引导孩子们用音乐的方式，表达对自己喜欢的动物的情感和喜爱之处。
五、合作活动
1. 将孩子们分成小组，让每个小组选择一个动物形象，并编排一段简单的舞蹈动作。
2. 让小组轮流表演自己的舞蹈，其他小组可以通过鼓掌和欢呼来表达对表演的喜爱和支持。
【教学反思】
通过这堂小班音乐公开课，孩子们不仅学习和认识了不同种类的动物，还通过音乐表达了对动物的喜爱和情感。他们在创作和合作活动中发挥了自己的创造力和想象力，同时也培养了对动物的关注和热爱。这堂课不仅让孩子们感受到了音乐的美妙，也增强了他们对动物的理解和尊重。
小班音乐公开课教案：我爱我的小动物 篇三
活动设计背景
由于我们小班刚入园的幼儿，对音乐的节奏掌握不是很好，所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记，歌词大部分以小动物的叫声为主，所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。
活动目标
1、幼儿通过学一学，能够记住歌曲中五个小动物的叫声。
2、幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。
3、幼儿能对活动内容感兴趣，并积极的参与到活动之中。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：学习歌曲中小动物的叫声。
难道：能够清楚的分辨歌曲中不同小动物的叫声。
活动准备
小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片
活动过程
一、导入活动：教师躲在琴后面学小动物叫，吸引幼儿注意力。
二、基本活动：
1、发声练习：学习小猫叫。
2、教师逐一出示动物图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。
4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿认真倾听。
5、教师逐句教幼儿念歌词。
6、教师一边弹琴，一边带幼儿唱歌。（唱到大部分幼儿都会了为止）
7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。
8、教师带幼儿边唱歌曲，边做律动。
三、结束活动：教师让幼儿学习小鸭走路，如厕解便。
四、延伸活动：下次可学习其他小动物的叫声，或者学习与此类似的歌曲。
小班音乐公开课教案：我爱我的小动物 篇四
活动目标
1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。
活动准备
1.《我爱我的小动物》音乐CD。
2.各种动物头饰。
活动过程
1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。
(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”
(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。
3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。
(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。
小班音乐公开课教案：我爱我的小动物 篇五
活动目标：
1、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
2、能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备
：ppt
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？
2、聆听动物的叫声，复习节奏。
二、理解歌词
1、（出示小羊图片）今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）
2、我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）
3、（出示小猫图片）听是谁呀？（小猫在叫）是不是小猫在叫的呢？我们一起来看一看。谁能用节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）
4、小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们小朋友听，
三、学唱歌曲
1、教师清唱歌曲两遍。（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的`歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）这么好听，老师再来唱一遍。（再次唱）
2、老师弹琴，幼儿跟唱。老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师带领幼儿学唱）
3、小朋友们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一唱。
4、听，谁也来了？（小鸭）小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱，谁会来唱？（请个别幼儿唱）
四、分形式演唱
1、小朋友唱的真好听，现在老师唱前面的，小朋友唱后面的叫声，我们一起来试一试。（交换）
2、个别唱，老师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁愿意？其他小朋友做观众欣赏他们演唱，好吗？
3、总结：今天我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们愿意吗？
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
小班音乐公开课教案：我爱我的小动物 篇六
活动目标：
1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。
2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。
活动重点：
学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。
活动难点：
在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。
活动准备：
教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。
活动过程：
一、导入活动。
二、教师出示范画例，引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。
1、教师：今天，老师为班里带来了几个小客人，小朋友们想知道它们是谁吗?
(教师出示画面，让幼儿欣赏。)
2、教师：小朋友们，下雨啦，这些小动物们都没有雨伞，要怎么回家呢?
3、教师：我们一起来设计漂亮的雨伞，送给这些小动物们，好吗?
三、教师出示各种各样的雨伞的图片，引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。
1、教师：小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?
2、教师：这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?
3、教师：这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?
4、教师小结：伞的形状和颜色都是各种各样的，伞面的形状都各自不相同，有的是圆形的伞面，有的是方形的伞面，还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多，有的是三角形的，有一条一条的，还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多，搭配得也很漂亮。
四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。
1、教师：那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外，又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?
2、教师出示各种形状和线条的范例，帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。
3、教师引导幼儿可以根据画面，让幼儿自己设计雨伞。
4、教师：看看谁设计的雨伞最有特点，和别人的不一样哦!
5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物，并对小动物说一句好听的话。
五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞，展示幼儿的作品。
1、教师：你们设计了一把什么样的雨伞呢?
2、教师：你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?
3、教师：不一样的地方又在哪里呢?
