染雾《过中秋》教案 篇一
中秋节是中国传统的重要节日之一，每年农历八月十五日，人们会在这一天欢聚一堂，共度团圆时光。为了让学生更好地了解和体验中秋节的习俗和文化，我设计了以下的《过中秋》教案。
教学目标：
1. 了解中秋节的起源和意义；
2. 掌握中秋节的传统习俗；
3. 培养学生的团队合作精神和创意思维。
教学准备：
1. 中秋节的相关资料和图片；
2. 一些中秋节的传统食品，如月饼、柚子等；
3. 一些DIY材料，如纸、剪刀、彩笔等。
教学过程：
Step 1: 导入活动
通过展示中秋节的相关图片，引发学生对中秋节的兴趣和好奇心。简单介绍中秋节的起源和意义。
Step 2: 了解传统习俗
让学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、敬拜月亮等。可以通过PPT或视频的形式呈现给学生。
Step 3: 分组讨论
将学生分成小组，让他们讨论中秋节的习俗，并找出其中一项习俗进行展示。每个小组需要准备一份简短的PPT或海报，展示他们对该习俗的理解和创意。
Step 4: 制作中秋节手工
给学生提供一些DIY材料，让他们在小组内合作制作中秋节相关的手工作品。可以是月亮的剪纸、月饼盒的折纸等。鼓励学生发挥创意和想象力。
Step 5: 分享展示
让每个小组依次展示他们制作的手工作品，并介绍他们对中秋节习俗的理解和创意。其他小组可以提问和互动，增加学生之间的交流和合作。
Step 6: 品尝中秋节食品
将中秋节的传统食品，如月饼、柚子等，分发给学生，让他们品尝并感受中秋节的美好。
Step 7: 总结回顾
引导学生总结中秋节的起源、习俗和意义，以及他们在本节课中的收获和体会。
通过这样的教学过程，学生不仅可以了解中秋节的传统文化，还能培养他们的团队合作精神和创意思维。希望这个教案能够帮助学生更好地体验和理解中秋节的魅力。
《过中秋》教案 篇二
中秋节是中国传统的重要节日之一，每年农历八月十五日，人们会在这一天欢聚一堂，共度团圆时光。为了让学生更好地了解和体验中秋节的习俗和文化，我设计了以下的《过中秋》教案。
教学目标：
1. 了解中秋节的起源和意义；
2. 掌握中秋节的传统习俗；
3. 培养学生的团队合作精神和创意思维。
教学准备：
1. 中秋节的相关资料和图片；
2. 一些中秋节的传统食品，如月饼、柚子等；
3. 一些DIY材料，如纸、剪刀、彩笔等。
教学过程：
Step 1: 导入活动
通过展示中秋节的相关图片，引发学生对中秋节的兴趣和好奇心。简单介绍中秋节的起源和意义。
Step 2: 了解传统习俗
让学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、敬拜月亮等。可以通过PPT或视频的形式呈现给学生。
Step 3: 分组讨论
将学生分成小组，让他们讨论中秋节的习俗，并找出其中一项习俗进行展示。每个小组需要准备一份简短的PPT或海报，展示他们对该习俗的理解和创意。
Step 4: 制作中秋节手工
给学生提供一些DIY材料，让他们在小组内合作制作中秋节相关的手工作品。可以是月亮的剪纸、月饼盒的折纸等。鼓励学生发挥创意和想象力。
Step 5: 分享展示
让每个小组依次展示他们制作的手工作品，并介绍他们对中秋节习俗的理解和创意。其他小组可以提问和互动，增加学生之间的交流和合作。
Step 6: 品尝中秋节食品
将中秋节的传统食品，如月饼、柚子等，分发给学生，让他们品尝并感受中秋节的美好。
Step 7: 总结回顾
引导学生总结中秋节的起源、习俗和意义，以及他们在本节课中的收获和体会。
通过这样的教学过程，学生不仅可以了解中秋节的传统文化，还能培养他们的团队合作精神和创意思维。希望这个教案能够帮助学生更好地体验和理解中秋节的魅力。
《过中秋》教案 篇三
教学目标
1、知识与能力
（1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度
（1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从小尊老敬长，奉献爱心。
3、行为与习惯
养成尊老敬长的好习惯，懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。
4、过程与方法
在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点
1、重点
（1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点
（1）了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教师准备
1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学生准备
搜集各地秋天有特色的节日活动。
教学过程
一、谜语导入，引出主题
师：孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜,全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。
生：中秋节。
师：同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？生：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪一天吗?（农历八月十五）对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。
【设计意图：根据二年级学生好奇心强的特点，教师以谜语导入，能够调动学生的学习兴趣。
二、认识中秋节，了鮮各地过中秋的传统习俗
师：孩子们,你们谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢？与同组内的小朋友分享吧。
生分组进行讲述，师巡视指导。
师：孩子们，你们讲得真好，观察得很仔细，你们了解了哪些有关中秋节的风俗呢？
生1：吃月饼。
生2：赏月。
生3：逛灯会。
生4：全家人聚在一起过节，团团圆圆。
师：孩子们说得真好，老师这里也搜集了很多有关月饼的知识跟你们分享一下。（课件出示有关月饼的知识和图片）
同学们，关于中秋节的传统习俗还有很多，同学们可以利用课下时间进行调查、整理，记录各地过中秋的传统习俗。
【设计意图：引导学生结合生活中的经历，来了解有关中秋节的知识，回忆自己是怎样过中秋节的，了解各地过中秋节的传统习俗。】
三、讨论交流，深化主题
1、师：孩子们，我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖暖的。有这样一句话，“天上月圆，人间团圆”，是呀，中秋节是团圆的日子，团聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。（课件出示：教材第15页的内容）
2、师生共同学习。
3、师：月饼圆圆，就像天上那皎洁的月亮，许多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。
请说一说你知道的和月亮有关的诗句。生答。
4、（师出示课件：中秋节的诗）
举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）海上生明月，天涯共此时。（张九龄《*怀远》）
5、师：请同学们讨论一下，从这些名句中你感受到了什么？
6、生分组讨论，全班交流。（在古诗词中，人们常常借明月寄托自己的思念之情）
师：是呀，古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情，都想团团圆圆过中秋。我们伟大的祖国是一个大家庭，由于各种历史原因，许多地方被*出去了。比我们共同期盼，我们的大家庭早日团圆！
【设计意图：引导学生明白中秋节也是团圆节，向学生渗透祖国统一的意识。】
四、拓展延伸
1、重阳节
师：过完团团圆圆的中秋节，我们迎来了赏菊登高的重阳节。孩子们，你们知道重阳节是哪一天吗？重阳节是怎么来的呢？
生答：农历九月初九。
师：因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是两九相重，所以叫“重阳”。我们以后还要学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，描述的就是这个节日。（课件出示古诗，重点点出登高和插茱萸两个习俗）
师：重阳时，人们还会赏菊，做重阳糕，这些风俗古代就有，都是一些很有意义的活动。今年重阳节的时候，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古代重阳节的氛围。
师：其实，秋天，很多地方还会举行一些有特色的节日活动。（课件出示教材第17页的图片）这两幅图片向大家展示了什么节日呢？
生1答：苗族的赶秋节。生2答：藏族的望果节。
师：同学们说得很对，你们课下搜集了哪些秋天的节日的资料呢？跟同学们分享一下吧。
学生在班内进行交流。
师：多姿多彩的秋天里，有着各种各样的、精彩的节日，让我们一起加入到这些活动中去，一起感受节日的气氛，享受节日的快乐吧！
【设计意图：让学生感受秋天里各种有特色的节日活动，受到传统文化的教育，体会家庭的和美，生活的幸福。】
板书设计
团团圆圆过中秋
月圆人圆幸福美满
《过中秋》教案 篇四
活动目的：
１、了解过中秋这一习俗。
２、培养学生友好团结的民族意识。
重难点：
培养学生友好团结的民族意识。
课前准备：
１、学生收集有关中秋节的传说。
２、学生全国各地过中秋的不同习俗。
３、每人搜集一首关于中秋节的诗词。
４、每人准备一个月饼。
活动过程：
一、导入：中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围有着一定的启迪意义。在我们这儿，过中秋时全家人一定要聚在一起吃顿饭，然后到晚上一起吃月饼和赏月，表示一家人团团圆圆。
二、新课
师：上个星期老师要求大家去收集有资料，都准备好了吗？你们都用了哪些方法？
生（齐答）：准备好了。
生１：上。
生２：去问老前辈。
生３：找有关中秋节的书。
１、学生畅谈中秋节的美丽传说，并把相关的图文资料展示看。
２、学生分别介绍自己所了解的有关中秋节的习俗，并把相关的图文资料展示看。
３、学生将自己搜集的有关中秋节的诗词朗诵一遍，并把各自不同的诗进行，制成班级小册子，进行收藏。
４、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。
三、布置作业
在八月十五日的晚上赏月，并把你自己赏月时的心情用笔写下来，可以是散文，也可以是打油诗。
中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。老师预祝大家中秋节快乐！
《过中秋》教案 篇五
活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1.猜谜：
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3.人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）
3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：
鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
《过中秋》教案 篇六
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3、欣赏人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。
教学反思：
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
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