染雾蜜蜂大班教案 篇一：蜜蜂大班教案初探
蜜蜂大班教案是一份专门为蜜蜂大班幼儿设计的教学计划。在这个年龄段，幼儿正处于探索和发现世界的阶段，他们对新事物充满好奇心，对学习充满热情。因此，蜜蜂大班教案旨在通过创造丰富多样的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的社交能力：通过合作游戏、小组活动等形式，让幼儿学会与他人相处，分享、合作和表达自己的观点。
2. 培养幼儿的认知能力：通过观察、实验、探索等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。
3. 培养幼儿的语言能力：通过听、说、读、写等活动，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
4. 培养幼儿的动手能力：通过手工制作、绘画、剪纸等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 社交能力培养：通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与他人相处、分享、合作和表达自己的观点。
2. 认知能力培养：通过观察、实验、探索等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。
3. 语言能力培养：通过听、说、读、写等活动，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
4. 动手能力培养：通过手工制作、绘画、剪纸等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与度。
2. 观察教学法：通过观察真实事物、图片、视频等，激发幼儿的观察力和思维能力。
3. 实践教学法：通过实验、探索等形式，让幼儿亲身体验，培养他们的问题解决能力。
4. 交际教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，让幼儿锻炼社交能力和语言表达能力。
四、教学活动
1. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们学会与他人相处、分享、合作和表达自己的观点。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，开展各种合作活动，例如拼图、搭积木等，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 观察实验：通过观察实验，让幼儿亲身体验科学探索的乐趣，培养他们的观察力和思维能力。
4. 绘画手工：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养他们的动手能力和创造力。
通过以上教学目标、内容、方法和活动，蜜蜂大班教案旨在全面培养幼儿的社交能力、认知能力、语言能力和动手能力。相信这份教案将为蜜蜂大班幼儿的学习和成长提供有力的支持和指导。
蜜蜂大班教案 篇二：营造丰富多样的学习环境
蜜蜂大班教案强调通过创造丰富多样的学习环境来激发幼儿的学习兴趣。学习环境是幼儿学习和成长的重要因素，它能够影响幼儿的情感、认知和行为，对幼儿的发展起到重要的推动作用。
首先，蜜蜂大班教案强调营造温馨和谐的学习环境。学习环境应该给幼儿一种宽松、舒适的感觉，使他们能够自由地表达自己的想法和感受。教室布置要符合幼儿的审美特点，色彩明快、富有创意，墙上张贴着孩子们的作品和照片，给予他们充分的肯定和赞扬。同时，教师要营造和谐的师生关系，建立起相互信任和尊重的良好氛围。
其次，蜜蜂大班教案注重提供多元化的学习资源。学习资源包括书籍、玩具、教具、音乐、艺术等多种形式。教室里应该有丰富多样的玩具和教具，以满足幼儿的不同学习需求。教师可以根据教学主题，提供相关的书籍和音乐，激发幼儿的好奇心和探索欲望。此外，教师还可以通过组织户外活动，带领幼儿接触大自然，让他们亲身体验学习的乐趣和意义。
再次，蜜蜂大班教案倡导积极互动的学习方式。学习不应该是一种被动的接受，而是一种积极主动的参与。教师应该采用互动的教学方式，鼓励幼儿提出问题、表达观点和参与讨论。教师可以利用故事、游戏、角色扮演等形式，激发幼儿的参与度和学习兴趣。此外，教师还可以组织小组活动，让幼儿在合作中学习，培养他们的合作意识和团队精神。
最后，蜜蜂大班教案强调家园共育的重要性。教师应该积极与家长合作，建立起良好的家校关系。教师可以邀请家长参与教室布置、活动策划等工作，让家长与教师共同努力，为幼儿提供更好的学习环境和发展机会。
总之，蜜蜂大班教案通过营造丰富多样的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。学习环境应该温馨和谐，提供多元化的学习资源，鼓励积极互动的学习方式，并加强家园共育，与家长建立起良好的合作关系。相信在这样的学习环境中，蜜蜂大班幼儿将能够茁壮成长。
蜜蜂大班教案 篇三
活动目标
认知目标 知道一棵树各部分的名称和功能技能目标 了解植物对人类、动物生存的重要性情感目标 培养幼儿热爱植物的情感
活动重点
知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性
物质准备
指偶
活动过程导入：
1、教师有声有色的讲故事。
提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？
（故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔）2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。
提问：
（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？
（采到了，在梨花上采到的。）（2）梨花为什么开的又香又美丽、（树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。）（3）小朋友能摘梨花吗？
（不能。要爱护树木）（4）梨树怎样才能结出又大又香甜的果子）（果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。）
活动延伸课后组织幼儿分角色表演故事
蜜蜂大班教案 篇四
【活动目标】
1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动重难点】
1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。
2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。
【活动准备】
经验准备：
1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。
2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。
物质准备：
1、真实的蜜蜂图片。
2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。
【活动过程】
一、激趣导入。
小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。
二、谈话活动。
1、观察小蜜蜂的样子。
出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。
2、说说小蜜蜂每天都在做什么？
鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。
三、给小蜜蜂画像。
1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。
引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：
（1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；
（2）再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；
（3）最后画眼睛和触角：注意触角的形状。
2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。
3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。
5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。
四、欣赏评价。
1、小组内展示交流。幼儿互相评价作品。
2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。
五、活动结束。
1、评价。
2、总结。
【活动延伸】
寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。
【活动反思】
有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。但较费时间，读—评—读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。”“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面一片沉默。我想如果再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来说一说？”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第一课时完全达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。
蜜蜂大班教案 篇五
活动目标：
1.认知目标：知道一棵树各部分的名称和功能技能目标 了解植物对人类、动物生存的重要性。
2.情感目标：培养幼儿热爱植物的情感。
活动重点：
知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类、动物生存的重要性。
活动准备：
指偶。
活动过程：
1.教师有声有色的讲故事。
提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？
（故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔）
2.教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。
提问：
（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？
（采到了，在梨花上采到的。）
（2）梨花为什么开的又香又美丽、（树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。）
（3）小朋友能摘梨花吗？
（不能。要爱护树木）
（4）梨树怎样才能结出又大又香甜的果子）（果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。）
活动延伸：
课后组织幼儿分角色表演故事
蜜蜂大班教案 篇六
活动设计背景
一天，壮壮小朋友问我:“蚯蚓是昆虫么?蝴蝶是不是益虫?”针对幼儿期孩子对昆虫浓厚的兴趣以及现在孩子受到太多人的关爱，却很少意识去关心和爱护别人，结合“昆虫”主题活动。因此，我设计“小蜜蜂请客”这个故事，教幼儿在知道昆虫特征的同时还教育幼儿朋友之间相互关心爱护，萌发互爱情感。
活动目标
1、理解故事内容，了解昆虫的特征，知道哪些昆虫是益虫哪些是害虫
2、体验朋友之间要相互关心爱护的情感
教学重点、难点
重点:是知道了解昆虫的特征
难点:幼儿表演故事
活动准备
各种昆虫胸针，课件，谜语，图片
活动过程
1、引起兴趣
a、猜谜语:黄老师:“今天我们班来了一个小客人，小朋友都认识它，喜欢它。猜猜它是谁?”“有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺辱它，它就戳一枪(小蜜蜂)。”
b、黄老师:“小蜜蜂今天要请客，你想知道为什么嘛?小朋友请看自制的动画片《小蜜蜂请客》。”
2、幼儿看图讲述
a、黄老师:“大树爷爷见过的昆虫是什么样子的?”孩子:“头上有一对触角，身上有两对翅膀，六条腿。”。
b、黄老师:“小蜜蜂为什么不请青蛙，蜘蛛和蚯蚓?”孩子:“青蛙和蚯蚓虽然专为人们做好事，可是它们都不算昆虫，所以不请它们参加晚会。”
c、黄老师:“小蜜蜂忙了一天都请了哪些客人，都有哪些共同点?”孩子:“有萤火虫，花大姐，螳螂，蜻蜓。它们都是昆虫，是益虫。”
d、幼儿交流
请小朋友把你知道的益虫和害虫告诉身边的伙伴。
3、情感教育
a、请幼儿描述自己过生日请朋友的高兴心情。
b、讨论:过生日为什么要请朋友呢?孩子:“朋友要相互关心，爱护，分享快乐。
c、鼓励幼儿自由组合，合作表演(最后一段故事情节)。
(附:小蜜蜂忙了一天，请来了许多客人。晚会开始了，萤火虫点亮了一盏盏灯笼，花大姐吹着喇叭，螳螂敲大鼓，蜻蜓和蜜蜂高兴地跳舞，大家唱起了欢乐的歌:“夏天到，夏天好，花儿开，草儿摇，昆虫一家多热闹，今天益虫都请到，保护庄稼酿花蜜，我们个个本领高。)
4、延伸活动:鼓励幼儿表演故事给同伴欣赏。
