染雾中班语言活动我的画教案 篇一
在中班的语言活动中，我设计了一堂关于绘画的教学活动，帮助孩子们通过绘画表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。
活动目标：
1. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
2. 通过绘画，让孩子们表达自己的想法和情感。
3. 提高孩子们的观察力和注意力。
4. 培养孩子们的创造力和想象力。
活动准备：
1. 准备绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
2. 准备一些图片和故事书，以激发孩子们的想象力和创造力。
活动步骤：
1. 导入：通过展示一些美丽的绘画作品，引起孩子们的兴趣和好奇心，让他们积极参与活动。
2. 观察和讨论：给孩子们展示一张图片或一本故事书，让他们仔细观察，并讨论其中的内容和细节。
3. 自由绘画：给孩子们提供一些绘画材料，让他们自由发挥，画出自己想象中的内容。鼓励孩子们大胆尝试，不拘泥于形式和技巧。
4. 分享和讨论：让孩子们展示自己的绘画作品，并向大家分享自己的想法和感受。其他孩子可以提问或给予赞赏，增强他们的自信心和表达能力。
5. 创作故事：根据孩子们的绘画作品，引导他们创作一个小故事。可以鼓励孩子们合作创作，互相借鉴和补充想法。
6. 故事分享：让孩子们把自己创作的故事讲给大家听，可以通过角色扮演的方式，增加趣味性和参与度。
7. 教师评价和总结：对孩子们的绘画作品和故事进行评价和总结，鼓励他们的努力和进步，并指出需要改进的地方。
通过这样的语言活动，孩子们不仅能够培养对绘画的兴趣和热爱，还能够通过绘画表达自己的想法和情感。同时，他们也能够提高观察力和注意力，培养创造力和想象力。这样的活动既能够激发孩子们的创造力，又能够促进他们的语言发展和表达能力的提升。
中班语言活动我的画教案 篇二
在中班的语言活动中，我设计了一堂关于绘画的教学活动，通过绘画帮助孩子们增强观察力和想象力，培养他们的创造力和表达能力。
活动目标：
1. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
2. 提高孩子们的观察力和注意力。
3. 培养孩子们的创造力和想象力。
4. 提升孩子们的表达能力。
活动准备：
1. 准备一些绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
2. 准备一些图片和故事书，以激发孩子们的观察力和想象力。
活动步骤：
1. 导入：通过观察一些精美的绘画作品，引起孩子们的兴趣和好奇心，激发他们的想象力。
2. 观察和讨论：给孩子们展示一张图片或一本故事书，让他们仔细观察，并讨论其中的内容和细节，培养他们的观察力和表达能力。
3. 导向绘画：根据图片或故事中的内容，引导孩子们进行绘画创作。鼓励他们大胆尝试，不拘泥于形式和技巧。
4. 分享和表达：让孩子们展示自己的绘画作品，并向大家分享自己的想法和感受。其他孩子可以提问或给予赞赏，增强他们的自信心和表达能力。
5. 创作故事：根据孩子们的绘画作品，引导他们创作一个小故事。可以鼓励孩子们合作创作，互相借鉴和补充想法。
6. 故事分享：让孩子们把自己创作的故事讲给大家听，可以通过角色扮演的方式，增加趣味性和参与度。
7. 教师评价和总结：对孩子们的绘画作品和故事进行评价和总结，鼓励他们的努力和进步，并指出需要改进的地方。
通过这样的语言活动，孩子们不仅能够培养对绘画的兴趣和热爱，还能够提高观察力和注意力，培养创造力和想象力，并提升他们的表达能力。这样的活动不仅能够激发孩子们的创造力，还能够促进他们的语言发展和表达能力的提升。
中班语言活动我的画教案 篇三
中班语言活动我的画教案
活动目标：
1、巩固学习读本中的量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。
2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。
3
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。
活动过程：
1、小书阅读：
幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。
2、读大书：
采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的'问题。
3、巩固学习量词：
“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？
（“朵”、“座”…..同上）
出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。
4、才艺展示：
（１）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”
（２）、教师为有需要的幼儿提供道具。
（３）、幼儿向大家展示才艺。
5、评奖和表扬
和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。）
活动反思：
通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。
