染雾小鸭和小鸡小班教案 篇一
本教案适用于3-4岁的幼儿小班，通过小鸭和小鸡的故事，帮助幼儿了解和认识动物，培养他们的观察力和动手能力。
教案目标：
1. 了解和认识小鸭和小鸡的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 小鸭和小鸡的图片或绘本。
2. 小鸭和小鸡的玩具模型。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的材料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师可以通过展示小鸭和小鸡的图片或绘本，引起幼儿的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 认识小鸭和小鸡（10分钟）
通过展示小鸭和小鸡的玩具模型，让幼儿观察它们的外貌特征和习性。可以引导幼儿回答一些问题，如小鸭和小鸡的颜色、形状、生活习性等。
3. 动手制作小鸭和小鸡（20分钟）
老师可以提前准备好彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作小鸭和小鸡的手工。可以引导幼儿按照指导图或示范进行剪纸、折纸等操作，完成小鸭和小鸡的制作。
4. 分组游戏（15分钟）
将幼儿分为小鸭组和小鸡组，每组选择一名代表，进行游戏。游戏内容可以是模仿小鸭和小鸡的动作，如走路、跳跃等，或是模仿小鸭和小鸡的叫声。通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
5. 故事时间（10分钟）
老师可以讲述一个关于小鸭和小鸡的故事，或播放相关的动画片。故事内容可以是小鸭和小鸡之间的友谊故事，或是他们共同经历的冒险故事。通过故事，培养幼儿的想象力和情感表达能力。
6. 总结（5分钟）
老师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对小鸭和小鸡的认识和感受。可以表扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续学习和探索。
小鸭和小鸡小班教案 篇二
本教案适用于3-4岁的幼儿小班，通过小鸭和小鸡的故事，帮助幼儿了解和认识动物，培养他们的观察力和动手能力。
教案目标：
1. 了解和认识小鸭和小鸡的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 小鸭和小鸡的图片或绘本。
2. 小鸭和小鸡的玩具模型。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的材料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师可以通过展示小鸭和小鸡的图片或绘本，引起幼儿的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 认识小鸭和小鸡（10分钟）
通过展示小鸭和小鸡的玩具模型，让幼儿观察它们的外貌特征和习性。可以引导幼儿回答一些问题，如小鸭和小鸡的颜色、形状、生活习性等。
3. 动手制作小鸭和小鸡（20分钟）
老师可以提前准备好彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作小鸭和小鸡的手工。可以引导幼儿按照指导图或示范进行剪纸、折纸等操作，完成小鸭和小鸡的制作。
4. 分组游戏（15分钟）
将幼儿分为小鸭组和小鸡组，每组选择一名代表，进行游戏。游戏内容可以是模仿小鸭和小鸡的动作，如走路、跳跃等，或是模仿小鸭和小鸡的叫声。通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
5. 故事时间（10分钟）
老师可以讲述一个关于小鸭和小鸡的故事，或播放相关的动画片。故事内容可以是小鸭和小鸡之间的友谊故事，或是他们共同经历的冒险故事。通过故事，培养幼儿的想象力和情感表达能力。
6. 总结（5分钟）
老师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对小鸭和小鸡的认识和感受。可以表扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续学习和探索。
小鸭和小鸡小班教案 篇三
活动目标：
鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。
活动准备：
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程：
1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)
3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)
5、活动结束
小鸭和小鸡小班教案 篇四
目标：
1、能钻过70 厘米高的障碍物，练习钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
玩法：
教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，，马上钻出自己的家(松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。)，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。
活动反思：
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小鸭和小鸡小班教案 篇五
活动目标：
1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。
2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。
活动准备：
小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱
活动过程：
一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词
1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
2、游戏：有趣的叫声
根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声
3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
2）幼儿听音乐按节奏学念。
二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。
1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。
请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。
四、延伸活动
进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。
小鸭和小鸡小班教案 篇六
有益的学习经验：
进一步巩固对于小鸡和小鸭的认识，学会对于两种事物进行比较。
准备：
放有小鸡和小鸭数只的纸箱子。
活动与指导：
1、教师将装有小鸡和小鸭的纸箱子展示于幼儿面前，告诉幼儿纸箱子里有小鸡也有小鸭，将幼儿区分开来。分别放在另外两个纸箱子里。
2、教师请幼儿观察小鸡和小鸭的不同点：小鸡嘴尖尖，小鸭嘴扁扁；小鸡喜欢吃小米，小鸭喜欢吃小鱼；小鸡叫声是叽叽，小鸭叫声是呷呷。小鸡的脚爪也和小鸭的不一样。
3、教师总结。
活动反思：
整个活动开展下来，感觉效果不错，幼儿也很感兴趣，除了完成了既定目标，幼儿也在活动中得到了乐趣，这是活动的成功之处，但是也存在了一些缺陷，比如活动时间较长，没有运用一些实物等，当时把最后的幼儿操作也在活动中进行了，虽然时间过长，但是仍然完成了操作。但是一个小班活动还是不宜过长。如果能把最后的环节放到区域活动，我想效果也会很好。
