染雾《制作树叶标本》中班科学领域教案 篇一
制作树叶标本
引言：
在幼儿园的科学教育中，培养幼儿的观察力和探索精神是非常重要的。制作树叶标本是一项有趣的科学活动，可以帮助幼儿了解植物的生长过程和树叶的特点。本教案将介绍如何在中班科学课上进行树叶标本制作活动。
目标：
1. 培养幼儿的观察力和探索精神。
2. 了解植物的生长过程和树叶的特点。
3. 学习制作树叶标本的方法。
准备材料：
1. 新鲜的树叶（不要选择断裂或受伤的树叶）。
2. 透明胶纸。
3. 剪刀。
4. 白纸。
5. 图书馆或互联网上的植物书籍。
步骤：
1. 引导幼儿观察新鲜的树叶，询问他们树叶的特点和生长过程。鼓励幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色、纹理等。
2. 给每个幼儿发放一片新鲜的树叶，并让他们用手触摸和观察树叶的特点。鼓励他们用自己的话描述树叶的感觉和外观。
3. 请幼儿将树叶放在白纸上，用铅笔轻轻描绘树叶的形状。鼓励他们细心观察树叶的细节，并尽量准确地描绘出来。
4. 给每个幼儿发放一段透明胶纸和剪刀。请他们将透明胶纸剪成与树叶相同大小的形状，并小心地将透明胶纸粘贴在树叶上。确保透明胶纸完全贴合树叶的表面。
5. 鼓励幼儿用自己的话描述制作好的树叶标本，并将标本保存在一个特殊的盒子或文件夹中。
6. 在教室里设置一个小型展览，让幼儿展示他们制作的树叶标本。鼓励幼儿互相观看和交流，分享他们的观察和体验。
延伸活动：
1. 请幼儿用制作好的树叶标本进行绘画活动。他们可以绘制树叶的纹理、颜色和形状，并发挥想象力创作美丽的艺术作品。
2. 带领幼儿参观学校周围的植物园或公园，让他们近距离观察和收集不同种类的树叶。回到教室后，鼓励幼儿将收集到的树叶进行分类和比较，进一步加深对植物的认识。
结论：
通过制作树叶标本的活动，幼儿能够培养观察力和探索精神，了解植物的生长过程和树叶的特点。这种有趣的科学活动不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的艺术创造力和社交能力。让我们大家一起来制作树叶标本，探索自然的奥秘吧！
《制作树叶标本》中班科学领域教案 篇二
树叶标本的制作与应用
引言：
在幼儿园的科学教育中，制作树叶标本是一项有趣的活动，可以帮助幼儿了解植物的生长过程和树叶的特点。本教案将介绍如何在中班科学课上进行树叶标本制作活动，并探讨树叶标本的应用。
目标：
1. 培养幼儿的观察力和探索精神。
2. 了解植物的生长过程和树叶的特点。
3. 学习制作树叶标本的方法。
4. 探讨树叶标本的应用。
准备材料：
1. 新鲜的树叶（不要选择断裂或受伤的树叶）。
2. 透明胶纸。
3. 剪刀。
4. 白纸。
5. 图书馆或互联网上的植物书籍。
步骤：
1. 引导幼儿观察新鲜的树叶，询问他们树叶的特点和生长过程。鼓励幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色、纹理等。
2. 给每个幼儿发放一片新鲜的树叶，并让他们用手触摸和观察树叶的特点。鼓励他们用自己的话描述树叶的感觉和外观。
3. 请幼儿将树叶放在白纸上，用铅笔轻轻描绘树叶的形状。鼓励他们细心观察树叶的细节，并尽量准确地描绘出来。
4. 给每个幼儿发放一段透明胶纸和剪刀。请他们将透明胶纸剪成与树叶相同大小的形状，并小心地将透明胶纸粘贴在树叶上。确保透明胶纸完全贴合树叶的表面。
5. 鼓励幼儿用自己的话描述制作好的树叶标本，并将标本保存在一个特殊的盒子或文件夹中。
树叶标本的应用：
1. 科学展览：将幼儿制作的树叶标本展示在学校的科学展览中，让其他班级的同学和家长也能观看。可以配上简单的说明和标签，介绍树叶的特点和植物的生长过程。
2. 学习资源：将树叶标本收集起来，制作成一个小册子或卡片，作为学习资源。幼儿可以随时翻阅，回顾和巩固他们对植物的认识。
3. 艺术创作：幼儿可以用树叶标本进行绘画和手工创作，制作美丽的艺术作品。他们可以将树叶标本与其他材料结合，创作出独特的艺术品。
4. 探索自然：带领幼儿参观学校周围的植物园或公园，让他们近距离观察和收集不同种类的树叶。回到教室后，鼓励幼儿将收集到的树叶进行分类和比较，进一步加深对植物的认识。
结论：
通过制作树叶标本的活动，幼儿能够培养观察力和探索精神，了解植物的生长过程和树叶的特点。树叶标本不仅可以作为学习资源，还可以应用于科学展览和艺术创作。让我们大家一起来制作树叶标本，探索自然的奥秘吧！
《制作树叶标本》中班科学领域教案 篇三
活动目标：
1、知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
活动准备：
1、到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2、制作树叶标本过程的录像和做好的`树叶标本若干。
3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4、电教设备：投影仪、电脑。
活动过程：
（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2、教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们知道它们的名字吗？
（二）教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。
1、引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。
教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有什么好听的名字？（树叶标本）
2、幼儿观赏树叶标本。
（1）教师引导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在哪里见过？
（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有什么用？
3、教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物，非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长时间。
（三）播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
1、让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。
2、观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。
3、重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。
（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。
引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作：选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。
活动延伸：
1、日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。
2、家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。
3、区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。
《制作树叶标本》中班科学领域教案 篇四
活动目的：
1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备：
各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程：
1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
3、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。
（1）、用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
（2）、将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
（3）、过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
（4）、教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
（5）、然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成（1）、（2）、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）、鼓励幼儿大胆动手。
（2）、嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成（3）、（4）、（5）、三个步骤。
活动结束：
小朋友欣赏自己的作品
教学反思：
《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官
积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。
