染雾户外活动小班教案 篇一
标题：户外探险：发现大自然的奇妙之旅
引言：
户外活动是小班教学中重要的一环，它能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和创造力。本教案针对小班幼儿，设计了一系列有趣的户外活动，让孩子们在探险中发现大自然的奇妙之旅。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
二、活动准备：
1. 确定活动地点：选择一个安全、开阔、有足够自然元素的户外场所。
2. 准备材料：放大镜、显微镜、放大镜、小网、放大镜、相机、记录本、铅笔等。
三、活动内容：
1. 植物观察：带领幼儿观察周围的植物，让他们用放大镜仔细观察植物的叶子、花朵、茎等细节。引导幼儿发现植物的美丽之处，并鼓励他们用铅笔和记录本记录下来。
2. 昆虫捕捉：带领幼儿一起寻找昆虫，比如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。提醒幼儿注意昆虫的形状、颜色、行为等特征，并引导他们用显微镜仔细观察昆虫的身体结构。鼓励幼儿用相机记录下来，或在记录本上画下昆虫的形象。
3. 动物追踪：带领幼儿一起追踪动物的踪迹，比如鸟的足迹、兔子的痕迹等。鼓励幼儿观察动物的生活习性，比如它们喜欢在哪种环境下生活，喜欢吃什么等。引导幼儿用记录本和铅笔记录下来。
四、活动总结：
1. 集体讨论：带领幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的发现和体会。
2. 成果展示：鼓励幼儿将自己记录的植物、昆虫和动物资料展示给其他同学和家长，分享他们的发现和成果。
3. 活动反思：引导幼儿思考今天的活动有哪些收获，还有哪些可以改进的地方。
户外活动小班教案 篇二
标题：创意游戏：户外乐趣无限
引言：
户外活动是小班教学中的重要组成部分，通过游戏的方式，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的团队合作意识和社交能力。本教案针对小班幼儿，设计了一系列有趣的户外创意游戏，让幼儿在游戏中获得乐趣，并培养他们的创新思维和想象力。
一、活动目标：
1. 激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的社交能力和沟通技巧。
二、活动准备：
1. 确定活动地点：选择一个空旷、安全的户外场所。
2. 准备材料：绳子、彩带、纸板、纸杯、泡泡水、气球等。
三、活动内容：
1. 创意绘画：将纸板、彩带、纸杯等材料放在户外场地上，鼓励幼儿利用这些材料进行绘画创作。引导幼儿发挥想象力，创造出自己心目中的美丽图画。
2. 气球传递：将幼儿分成小组，每个小组站成一条直线，用气球进行传递，目标是尽快将气球传到队伍尾部。鼓励幼儿通过团队合作和沟通配合，完成任务。
3. 泡泡足球：将泡泡水倒入一个浅盆中，让幼儿穿上裸足，踩在盆中。幼儿用双脚踩出泡泡，然后争取用脚射门，目标是将泡泡射入球门。鼓励幼儿尝试不同的踩踏方式和射门技巧。
四、活动总结：
1. 集体讨论：带领幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的游戏体验和感受。
2. 创意展示：鼓励幼儿将自己的创作作品展示给其他同学和家长，分享他们的创意和成果。
3. 活动反思：引导幼儿思考今天的活动有哪些收获，还有哪些可以改进的地方。
户外活动小班教案 篇三
一、活动内容：
我会滚皮球
二、活动目标：
1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
三、活动准备：
皮球若干。
四、活动过程：
1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。
教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？
5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？
教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
户外活动小班教案 篇四
春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧。让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。
在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光。
活动时间;
xx年4月26日
活动地点：
正阳草莓基地活动准备;车辆、照相机、垃圾袋、水活动要求：幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋。
活动过程：
1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园集合2、并要求家长听从教师的安排。
3、8:30准时出发。
4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项。
a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚。
b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。建议家长自行带备瓶清水。
c、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规则：不拥挤、不追跑、不打闹。
d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。
5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼，（教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间。）并鼓励表扬幼儿一天的表现。
6、组织幼儿家长集合离开回园。
活动结束：
1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕。
2、一起到幼儿园后教师对本次亲子户外活动做一个总结，并感谢家长们对工作的支持。
3、与家人一起回家分享自己的劳动果实并拍下美照。
户外活动小班教案 篇五
活动目标：
1．仔细观察图片，清楚地说出小动物对待空罐头的不同方式。
2．懂得要保持环境卫生。
活动准备：
1．与幼儿一起收集空罐头，投放在手工区里。
2．准备教育挂图《领域活动·语言·草地上的空罐头》四幅、学习包《语言·讲述活动·草地上的空罐头》。
活动过程：
1．教师以提问的方式引入活动主题。
师：“老师手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老师这儿有几张图，图片上也有空罐头，我们一块儿来看看这些空罐头发生哪些故事。”
2．教师出示图片，引导幼儿逐幅仔细观察图片。
（1）请幼儿根据图意自愿讲述：
A．谁碰到了空罐头？
B．他们是怎么对待空罐头的？
C．他们这样做对吗？
（2）请幼儿与同伴相互交流，连贯地讲述图片内容。
（3）请个别幼儿自愿上台来讲述，教师做适当指导，引导幼儿正确使用词汇。
（4）教师根据幼儿讲述，完整连贯的讲述，并请幼儿为图片取名。
3．组织幼儿议一议：
（1）如果大家都随手扔掉空罐头，我们生活的环境会怎样？（引导幼儿运用“如果……就……”的句式讲述）。
（2）如果你看到空罐头，你会怎么做？
4．手工：有趣的空罐头。
组织幼儿开展“用空罐头做……”的活动，制作后请幼儿向同伴介绍，“我用空罐头做了……”。
活动延伸：
请家长与幼儿一起收集空罐头，进行废物利用。
户外活动小班教案 篇六
活动目标：
1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2. 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1. 观察、操作过滚动物体。
2. 图片和磁带。
活动过程：
一. 产生兴趣。
1. 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
2. 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?
二. 欣赏故事。
1. 教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?
2. 教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
3. 轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三. 想象活动。
1. 引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2. 请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。
反思
在活动中也发现了很多的不足之处，活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌握了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿弹到了天上，一会又滚到了谷底，给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗?
经过反思，我发现：故事里描写的世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感。
