染雾冬至节的由来教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1.了解冬至节的起源和传统习俗。
2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3.培养学生的观察力和分析能力。
二、教学重点
1.了解冬至节的由来和意义。
2.掌握冬至节的传统习俗。
三、教学难点
1.理解冬至节在中国传统文化中的重要地位。
2.探究冬至节的由来和演变过程。
四、教学准备
1.电子白板或黑板。
2.图片、视频等多媒体教具。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过播放一个冬至节的视频，激发学生对冬至节的兴趣，引入本节课的主题。
2.讲解冬至节的由来（15分钟）
通过图片和文字的结合，向学生讲解冬至节的由来和意义。可以讲述冬至节在古代的重要地位，以及人们为了庆祝冬至节而进行的各种活动。
3.活动探究（20分钟）
将学生分成小组，让他们通过互动讨论和合作探究冬至节的传统习俗。每个小组可以选择一个习俗进行深入了解，并向全班进行展示和分享。
4.总结（10分钟）
让学生回答以下问题：冬至节在中国传统文化中的地位如何？为什么人们要庆祝冬至节？冬至节的传统习俗有哪些？通过学习，你对冬至节有了什么新的认识？
5.拓展延伸（10分钟）
通过展示一些冬至节的相关习俗和活动，让学生了解冬至节在不同地区的庆祝方式。鼓励学生自己制作一份冬至节的贺卡，向亲人和朋友表达节日祝福。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对冬至节的起源和传统习俗有了更深入的了解。通过互动探究和小组讨论，激发了学生的思考和表达能力。同时，通过拓展延伸的活动，培养了学生的创造力和动手能力。总体来说，本节课取得了预期的教学效果。
冬至节的由来教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1.了解冬至节在中国传统文化中的地位和意义。
2.培养学生对冬至节的兴趣和热爱。
3.通过活动和游戏，增进学生对冬至节的了解。
二、教学重点
1.掌握冬至节的起源和传统习俗。
2.培养学生的观察力和分析能力。
三、教学难点
1.理解冬至节在中国传统文化中的重要地位。
2.探究冬至节的由来和演变过程。
四、教学准备
1.电子白板或黑板。
2.图片、视频等多媒体教具。
3.冬至节的相关物品和食物。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一些与冬至节相关的图片，激发学生对冬至节的兴趣，引入本节课的主题。
2.讲解冬至节的由来和意义（15分钟）
通过图片和文字的结合，向学生讲解冬至节的起源和传统习俗。可以讲述冬至节在中国传统文化中的重要地位，以及人们为了庆祝冬至节而进行的各种活动。
3.活动探究（20分钟）
将学生分成小组，让他们通过互动游戏和活动探究冬至节的传统习俗。比如，让学生品尝传统冬至节的食物，观察冬至节的日照时间变化等。
4.总结（10分钟）
让学生回答以下问题：冬至节在中国传统文化中的地位如何？为什么人们要庆祝冬至节？冬至节的传统习俗有哪些？通过学习，你对冬至节有了什么新的认识？
5.拓展延伸（10分钟）
通过展示一些冬至节的相关物品和食物，让学生了解冬至节在不同地区的庆祝方式。鼓励学生自己制作一个冬至节的手工作品，展示给同学们。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对冬至节的起源和传统习俗有了更深入的了解。通过互动游戏和活动探究，激发了学生的兴趣和参与度。同时，通过拓展延伸的活动，培养了学生的创造力和动手能力。总体来说，本节课取得了预期的教学效果。
冬至节的由来教案 篇三
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1、制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2、制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3、包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方？
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
冬至节的由来教案 篇四
活动目标：
1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：
活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
冬至节的由来教案 篇五
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
冬至节的由来教案 篇六
活动目标：
1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程：
（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）
（二）冬至节的谈论
小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3—4名幼儿）
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）
（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
