小学入学教育教案(优选6篇)

时间:2019-05-01 09:38:39
染雾
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小学入学教育教案 篇一

引言:

小学入学教育是指在小学入学前的教育活动,旨在帮助孩子们顺利适应小学生活并为其未来的学习打下基础。本文将介绍一份小学入学教育教案,旨在为教师和家长提供指导和参考。

一、目标

1. 帮助孩子们适应小学生活,包括上课时间、课程内容、学习环境等方面。

2. 培养孩子们的学习兴趣和学习能力。

3. 培养孩子们的社交能力和合作意识。

4. 培养孩子们的自理能力和责任感。

二、教育内容与方法

1. 学习时间管理

教师可以通过制定课程表和学习计划,帮助孩子们合理安排学习时间。同时,鼓励家长在家庭环境中培养孩子们的自主学习能力。

2. 学习方法指导

教师可以通过教授一些学习方法和技巧,帮助孩子们提高学习效果。例如,如何做好笔记、如何阅读理解、如何解决数学问题等。

3. 社交能力培养

教师可以通过组织小组活动、角色扮演、合作游戏等方式,培养孩子们的社交能力和合作意识。同时,鼓励家长在家庭环境中培养孩子们的人际交往能力。

4. 自理能力培养

教师可以通过教授一些基本的自理能力,如自己穿脱衣物、整理书包等,帮助孩子们培养自理能力和责任感。

三、教学评估

1. 学习情况评估

教师可以通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式评估孩子们的学习情况。同时,家长也可以通过对孩子的学习情况进行观察和评估。

2. 社交能力评估

教师可以通过观察孩子们在小组活动和合作游戏中的表现,评估他们的社交能力和合作意识。同时,家长也可以通过观察孩子在家庭环境中与他人的交往情况进行评估。

四、教育效果评估

1. 学业成绩评估

通过对孩子们的学习情况进行评估,可以评估教育教案对孩子们学习能力的提升是否有效。

2. 社交能力评估

通过对孩子们的社交能力和合作意识进行评估,可以评估教育教案对孩子们社交能力的培养是否有效。

结语:

通过上述小学入学教育教案,我们可以帮助孩子们顺利适应小学生活,培养他们的学习能力、社交能力和自理能力。希望教师和家长能够积极参与,共同努力为孩子们的未来奠定坚实的基础。

小学入学教育教案 篇二

引言:

小学入学教育是指在小学入学前的教育活动,旨在帮助孩子们顺利适应小学生活并为其未来的学习打下基础。本文将介绍一份小学入学教育教案,旨在为教师和家长提供指导和参考。

一、目标

1. 帮助孩子们适应小学生活,包括上课时间、课程内容、学习环境等方面。

2. 培养孩子们的学习兴趣和学习能力。

3. 培养孩子们的社交能力和合作意识。

4. 培养孩子们的自理能力和责任感。

二、教育内容与方法

1. 学习时间管理

教师可以通过制定课程表和学习计划,帮助孩子们合理安排学习时间。同时,鼓励家长在家庭环境中培养孩子们的自主学习能力。

2. 学习方法指导

教师可以通过教授一些学习方法和技巧,帮助孩子们提高学习效果。例如,如何做好笔记、如何阅读理解、如何解决数学问题等。

3. 社交能力培养

教师可以通过组织小组活动、角色扮演、合作游戏等方式,培养孩子们的社交能力和合作意识。同时,鼓励家长在家庭环境中培养孩子们的人际交往能力。

4. 自理能力培养

教师可以通过教授一些基本的自理能力,如自己穿脱衣物、整理书包等,帮助孩子们培养自理能力和责任感。

三、教学评估

1. 学习情况评估

教师可以通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式评估孩子们的学习情况。同时,家长也可以通过对孩子的学习情况进行观察和评估。

2. 社交能力评估

教师可以通过观察孩子们在小组活动和合作游戏中的表现,评估他们的社交能力和合作意识。同时,家长也可以通过观察孩子在家庭环境中与他人的交往情况进行评估。

四、教育效果评估

1. 学业成绩评估

通过对孩子们的学习情况进行评估,可以评估教育教案对孩子们学习能力的提升是否有效。

2. 社交能力评估

通过对孩子们的社交能力和合作意识进行评估,可以评估教育教案对孩子们社交能力的培养是否有效。

结语:

通过上述小学入学教育教案,我们可以帮助孩子们顺利适应小学生活,培养他们的学习能力、社交能力和自理能力。希望教师和家长能够积极参与,共同努力为孩子们的未来奠定坚实的基础。

小学入学教育教案 篇三

  教学目标:

  1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

  2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

  3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

  教学过程:

  一、谈话揭题

  小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

  二、认识校名、年级、班级

  开学第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)

  1.出示带有拼音的校名小黑板。

  2.教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

  3.谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)

  (教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。)

  4.教师边画边讲年级与班级。

  (教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)

  5.说一说:

  我是()小学()年级()班的小学生。

  谁能看着小黑板,看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)

  三、

  我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

  1.示范引路。

  谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)

  2.同桌互相介绍。

  3.介绍爱好。

  小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

  (1)连起来作介绍。

  现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)

  (2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上☆)

  4.说说当小学生的愿望。

  先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。

  5.今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。

小学入学教育教案 篇四

  教材分析

  本课由四幅图画组成。

  第一幅图以“欢迎新同学”为主题。

  在校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。

  通过观察此图,学生可以初步了解学校生活的一些侧面,感受老师的亲切,并学习一些简单的礼貌用语。

  第二幅

图以“学习语文很快乐”为主题。

  教室里,同学们正在上语文课,学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片,一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她,愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。

  此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。

  第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。

  第三幅图上,一位男同学正在读书。他的坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。

  第四幅图上,一位女同学正在写字。画面上,作业本平放,小女孩头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成45度角。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法,为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

  教学要求

  1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

  2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

  3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

  教学准备:国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件

  课时安排:3课时。

  教学过程:

  第一课时

  1、谈话导入。

  你爸爸妈妈是做什么工作的?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

  (1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。

  (2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,

  (3)高诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。

  (4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,

  (5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的`熏陶。

  (6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名,

  2、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。

  学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。

小学入学教育教案 篇五

  一、设计理念:

  1、联系学校实际,观察图画和观察学校结合起来,使学生了解学校的生活,入学教育设计。创设情境演练,入学教育形象化,具体化,落到实处。

  2、正确的读书、写字姿势和执笔方法,是在长期的学习过程中逐渐养成的,但起步的训练十分重要,入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础,激发学习语文的兴趣。

  二、学习目标:

  1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。

  2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

  3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

  三、课时安排

  3课时

  四、课前准备:

  1、图片

  2、线团

  五、教学流程:

  第一课时

  教学要点:

  1、参观校园,使同学们尽快熟悉周围的环境,尽快消除陌生感。

  2、认识班级中的成员(同学和老师),树立班级的概念。

  教学过程:

  (一)导入:

  1、同学们,欢迎大家来到我们展茅中心小学学习,小学六年级语文教案《入学教育设计》。从今天开始,在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了,你们将和我一起渡过充实而又快乐的小学学习生活。

  2、自我介绍。

  板书自己的姓,让学生认一认,表扬认识的同学。

  (二)树立班级的概念。

  1、游戏“蜘蛛织网”,学生间自我介绍

  线团从老师手里传到第一个学生手中,第一个学生介绍完了后,线的另一头拉向第二个学生,以次类推,直到最后一个学生,结成了一个网,告诉学生:这个网是我们大家共同编织的,每一个同学都有一份功劳,每一个同学都是我们这个班的成员。从今天开始,我们32个同学和我,你们的班主任老师一起组成了一个大家庭——一年级(1)班。希望大家能够团结友爱,互相帮助,共同成长和进步,用优异的成绩和良好的表现为班级增光。

  (三)组织学生参观校园,了解各种设施和功能,并教育学生爱护公共设施和校园环境。

  (四)布置作业:

  1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。

  2、向家长说说自己第一天上学的感受。

  第二课时

  教学要点:

  1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。

  2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。

  教学过程:

  (一)怎样上语文课。

  1、上好语文课的意义:

  语文课就是教大家学会祖国的语言文字,学会听,学会说,还要学会读,学会写,为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此,大家一定要认真地上好语文课,学好语文。

  2、上语文课的基本要求:

  (1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。

  (2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。

  3、课后要求:

  (1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

  (2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。

  (3)对即将学习的新内容进行预习。

  (二)养成正确的读写姿势。

  1、养成正确读写姿势的意义:

  小朋友们正是长身体的时候,养成正确的读写习惯,有助于身体的正常发育,避免近视眼、驼背等问题的发生。

  2、读书的姿势:

  (1)讲解:身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近。

  (2)教师示范。

  (3)学生模仿,教师检查纠正。

  3、写字的姿势:

  (1)讲解:身体坐直,胸离桌沿一拳左右,眼睛与本子保持一定的距离,手握笔下断,离笔尖大约一寸。

  (2)教师示范。

  (3)学生模仿,在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。

  (三)布置作业:预习第一课

小学入学教育教案 篇六

  一、收心、安心教育:

  了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。

  二、学习习惯教育

:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

  1、课堂纪律,积极发言等;

  2、养成认真完成作业的好习惯;

  3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。

  三、文明礼貌教育:

  1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;

  2、集会纪律、会议纪律。

  四、安全常识教育:

  1、上学、放学途中注意交通安全;

  2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;

  3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;

  4、遵守楼内秩序,要做到“三个轻轻:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”,上下楼梯、在楼道内行走靠右行;

  5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;

  6、不攀爬学校树、山坡;

  7、应急知识教育。

  五、卫生常识教育:

  1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;

  2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;

  3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;

  4、注意保持环境卫生,不随手乱丢乱吐,不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等;

  5、爱护花草树木,不攀枝摘花。

  六、劳动教育:

  1、认真完成老师安排的劳动任务;

  2、在家做些力所能及的事情。

  三年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做:

  一.上课专心听讲,积极提出问题,回答问题,掌握不懂就问的学习方法;

  二.自觉地地完成作业,认真复习当日功课,预习明天的新课程,养成先做事后玩耍,当天的事情当天完成,决不找借口拖到明天的好习惯;

  三.课间不打闹,不狂追乱跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾。保护好自己。

  四.对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助他。

小学入学教育教案(优选6篇)

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