染雾大班上学期音乐教案《尝葡萄》 篇一
尝葡萄，感受美味的音符
教学目标：
1. 能够了解葡萄是一种水果，并能够正确的发音和书写“葡萄”这个词。
2. 能够模仿老师的动作，唱唱跳跳地表达出吃葡萄的乐趣。
3. 能够通过音乐和运动的结合，培养学生的音乐感知能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 教师准备一些葡萄和一把小刀。
2. 教师准备一首简单明快的歌曲，并下载好相关的音乐。
教学过程：
1. 音乐欣赏（5分钟）
让学生坐成一圈，播放一首轻快的歌曲，让学生闭上眼睛，用耳朵仔细聆听。然后问学生这首歌曲给你的感觉是什么？是快乐的还是悲伤的？为什么？
2. 导入歌曲（5分钟）
教师拿出一小把葡萄，放在桌子上，让学生观察。然后问学生这是什么？学生回答“葡萄”。教师再问学生葡萄是什么颜色的？学生回答“紫色”。教师再问学生葡萄好吃吗？学生回答“好吃”。最后教师问学生有没有吃过葡萄？学生回答“有”。教师说我们今天要学的歌曲就是关于葡萄的，那我们一起来唱一唱吧！
3. 学唱歌曲（15分钟）
教师播放歌曲的音乐，同时用手势示范歌曲的歌词和动作。然后让学生跟着老师一起唱歌，同时配合动作。可以加入一些简单的舞蹈动作，增加趣味性。
4. 尝葡萄（10分钟）
教师拿出切好的葡萄，让学生一人一个，然后请学生一起品尝葡萄。在品尝的过程中，可以让学生描述一下葡萄的味道和口感。
5. 创作动作（10分钟）
教师让学生自由发挥，创作属于自己的吃葡萄的动作。可以鼓励学生用手、脚、头等身体的各个部位来表达。
6. 分组表演（10分钟）
将学生分成若干小组，让每组学生展示自己创作的吃葡萄的动作。其他学生可以用掌声和欢呼声来评价。
7. 结束活动（5分钟）
教师和学生一起回顾今天学习的内容，然后请学生自由发言，表达他们对今天音乐课的感受。最后教师再次播放歌曲，让学生随着音乐舞动。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》 篇二
尝葡萄，感受音乐的魅力
教学目标：
1. 能够通过唱歌和动作的结合，培养学生的音乐感知能力和动作协调性。
2. 能够模仿老师的节奏和动作，准确地表达音乐中的节奏感。
3. 能够通过尝葡萄这个活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教师准备一些葡萄和一个小篮子。
2. 教师准备一首简单明快的歌曲，并下载好相关的音乐。
教学过程：
1. 音乐欣赏（5分钟）
教师播放一首轻快的音乐，让学生闭上眼睛，用耳朵仔细聆听。然后问学生这首音乐给你的感觉是什么？是快乐的还是悲伤的？为什么？
2. 导入歌曲（5分钟）
教师拿出篮子和一小把葡萄，放在桌子上，让学生观察。然后问学生这是什么？学生回答“葡萄”。教师再问学生葡萄是什么颜色的？学生回答“紫色”。教师再问学生葡萄好吃吗？学生回答“好吃”。最后教师说我们今天要学的歌曲就是关于葡萄的，那我们一起来唱一唱吧！
3. 学唱歌曲（15分钟）
教师播放歌曲的音乐，同时用手势示范歌曲的歌词和动作。然后让学生跟着老师一起唱歌，同时配合动作。可以加入一些简单的舞蹈动作，增加趣味性。
4. 尝葡萄（10分钟）
教师将葡萄放在篮子里，然后请学生排队，依次到篮子里取葡萄。在取葡萄的过程中，教师可以提醒学生注意礼貌和秩序。
5. 创作动作（10分钟）
教师让学生自由发挥，创作属于自己的吃葡萄的动作。可以鼓励学生用手、脚、头等身体的各个部位来表达。
6. 分组表演（10分钟）
将学生分成若干小组，让每组学生展示自己创作的吃葡萄的动作。其他学生可以用掌声和欢呼声来评价。
7. 结束活动（5分钟）
教师和学生一起回顾今天学习的内容，然后请学生自由发言，表达他们对今天音乐课的感受。最后教师再次播放歌曲，让学生随着音乐舞动。
大班上学期音乐教案《尝葡萄》 篇三
大班上学期音乐教案《尝葡萄》
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班上学期音乐教案《尝葡萄》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标：
1.了解维吾尔族儿童的基本特征，对维吾尔族歌曲产生喜爱之情。
2.学习歌曲，尝试进行表演。
二、活动准备：
1、事先请一名女孩打扮成维吾尔族小姑娘的模样。
2、维吾尔族服饰，表现维吾尔族风情歌舞的录像带或教学挂图《维吾尔族小姑娘辫儿长》。
3、音乐磁带，录音机。
三、活动过程：
1、观看教学挂图，简单了解维吾尔族的民俗常识。
2、访问"维吾尔族小姑娘"，初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。
(1).教师将维吾尔族小姑娘请进活动室，鼓励幼儿大胆访问她。
师：宝贝们，今天老师给大家请来了一位漂亮的维吾尔族小姑娘，让我们快快把她请进来吧!
师：美丽的小姑娘，请告诉大家你今年几岁了?你从哪里来?
你能用唱歌的形式来回答吗?(鼓励幼儿也来访问)
(2).教师总结提出的问题，讨论维吾尔族小姑娘唱的歌曲内容，重点理解"几岁和几根正相当"。
3、教师和维吾尔族小姑娘共同边唱边表演，请幼儿欣赏并轻声跟唱，对于歌曲中的难点如：切
师：宝贝们，有一个地方啊老师觉得你们唱的跟老师不一样，下面你们仔细听老师再唱一遍这个地方。
师：下面看老师做动作来表示这个地方的节奏，宝贝们认真看!
4、幼儿随音乐自编动作演唱歌曲。
师：老师把这首好听的歌变成了舞蹈跳给宝贝们看，你们也把它编出来给老师看好吗?
四、活动延伸：
在表演区幼儿身穿维吾尔族服饰，自由表演《尝葡萄》。
五、活动效果及反思：
通过活动幼儿了解维吾尔族儿童的基本特征，培养了幼儿的自信心和表现力，对维吾尔族歌曲产生喜爱之情。
