染雾《广告》大班教案 篇一
广告是我们日常生活中不可或缺的一部分。它们无处不在，通过各种媒介向我们传递信息和推销产品。在大班教学中，我们可以通过学习广告的相关知识，帮助孩子们理解广告的作用和影响，并培养他们的广告素养。
教学目标：
1. 了解广告的定义和作用。
2. 掌握广告的常见形式和特点。
3. 培养判断广告的能力和意识。
教学准备：
1. 广告海报、电视广告视频等教学材料。
2. 广告评估表格。
教学步骤：
引入：
1. 引导学生回顾他们最近看到的广告，并讨论广告的作用。引导他们思考广告是如何吸引人们注意和购买产品的。
2. 展示一些有趣的广告海报或电视广告视频，并引导学生观察和描述广告的内容和特点。
探究：
1. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一张广告海报或一则电视广告视频进行分析。让他们讨论广告的目的、目标受众、使用的语言和图像等。
2. 小组展示：每个小组派出一名代表展示他们选择的广告，并向全班分享他们的分析结果。
3. 教师总结：根据学生的讨论和展示，对广告的作用和特点进行总结并解释。
拓展：
1. 教师出示广告评估表格，并解释如何使用它来评估广告的质量和可信度。
2. 学生分组进行广告评估：让学生根据他们的理解和广告评估表格的指导，选择一则广告进行评估，并将结果与小组成员分享。
3. 全班分享：邀请几个小组进行广告评估结果的分享，让其他学生提出自己的意见和看法。
总结：
1. 教师总结广告的作用和影响，并强调广告评估的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中对广告进行更加主动和批判性的思考。
延伸活动：
1. 学生可以选择一个他们喜欢的广告，并写一篇短文分析广告的目的、目标受众和使用的策略。
2. 学生可以与家人一起观看电视广告，并讨论广告的内容和效果。
《广告》大班教案 篇二
广告是商业社会中不可或缺的一部分，它们通过各种媒介向我们传递信息和推销产品。在大班教学中，我们可以通过学习广告的相关知识，帮助孩子们理解广告的作用和影响，并培养他们的广告素养。
教学目标：
1. 了解广告的定义和作用。
2. 掌握不同媒介上的广告形式和特点。
3. 培养判断广告的能力和意识。
教学准备：
1. 广告海报、电视广告视频等教学材料。
2. 广告评估表格。
教学步骤：
引入：
1. 引导学生回顾他们最近看到的广告，并讨论广告的作用。引导他们思考广告是如何吸引人们注意和购买产品的。
2. 展示一些有趣的广告海报或电视广告视频，并引导学生观察和描述广告的内容和特点。
探究：
1. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种媒介上的广告形式进行分析，如海报、电视广告、网络广告等。让他们讨论广告的目的、目标受众、使用的语言和图像等。
2. 小组展示：每个小组派出一名代表展示他们选择的广告形式，并向全班分享他们的分析结果。
3. 教师总结：根据学生的讨论和展示，对不同媒介上广告的形式和特点进行总结并解释。
拓展：
1. 教师出示广告评估表格，并解释如何使用它来评估广告的质量和可信度。
2. 学生分组进行广告评估：让学生根据他们的理解和广告评估表格的指导，选择一则广告进行评估，并将结果与小组成员分享。
3. 全班分享：邀请几个小组进行广告评估结果的分享，让其他学生提出自己的意见和看法。
总结：
1. 教师总结广告的作用和影响，并强调广告评估的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中对广告进行更加主动和批判性的思考。
延伸活动：
1. 学生可以选择一个他们喜欢的广告，并写一篇短文分析广告的目的、目标受众和使用的策略。
2. 学生可以与家人一起观看电视广告，并讨论广告的内容和效果。
《广告》大班教案 篇三
设计思路：
广告已经成为当今社会不可缺少的一种传递媒介。幼儿对电视里播放的广告都很感兴趣，经常能在下课时间，听到班中幼儿在互相模仿着广告中的台词或动作。广告又有商业广告和公益广告之分，所以结合主题活动“我们的城市”中“有趣的广告”这一活动，延续世博精神，继续提倡低碳环保生活，让幼儿通过合作创编公益广告，了解美好的家园环境要靠大家共同努力创造。
活动目标：
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的特点。
2、通
过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：
幼儿每人准备一则电视广告
材料准备：
广告课件：商业广告（kfc）、公益广告（节约用水）各一则
标语6幅：不乱扔垃圾、不乱穿马路、不破坏绿化
节约用水、团结友爱、尊敬长辈
活动过程：
一、导入
设计意图：让幼儿了解广告对人们生活的作用
——教：你们看到过广告吗？在什么地方看到的？
——教：你们看过哪些广告？广告里讲些什么内容？你能模仿一则广告吗？
重点提问：人们为什么要拍广告？广告有什么用？
教师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时知道或
了解到产品的特点、功能、价值等。
二、了解“公益广告”
设计意图：让幼儿了解“公益广告”的作用
——教师播放两则广告：商业广告（kfc）、公益广告（节约用水）
——重点提问：这两则广告有什么不同的地方？（幼儿表达自己想法）
教师小结：商业广告是为了让人们购买商品的，公益广告不是为了赚钱的，是为了造福社会，让大家明白一些道理的。
三、小组合作，创编“公益广告”
设计意图：尝试合作创编一则“公益广告”进一步了解“公益广告”的作用
——教：你觉得还有哪些事情可以拍成“公益广告”，让大家一起来做的？
——教：老师今天就为你们准备了一些标语，希望你们把它拍成“公益广告”（让大家都来遵守。（提出创编要求）
——幼儿分小组商量，合作创编“公益广告”。
——教师巡回，帮助幼儿一起商量讨论。
——分小组表演各自创编“公益广告”。
教师小结：
小朋友们太棒了，刚才编了那么多则“公益广告”，还编出了好听的广告词，告诉大家很多该做和不该做的事情。
《广告》大班教案 篇四
活动目标：
1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。
2、了解广告的基本知识及作用。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、录有广告的录音
2、幼儿事先收集各种广告词
3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌
活动过程：
1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。
提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？
2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。
（1）、除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？(请幼儿学学电视上的广告词)
（2）、你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿讨论）
（3）、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。
3、引导幼儿了解一些公益广告。
（1）、有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始！”
（2）、这种广告教育我们什么？
（3）、像这样有教育意义的广告还有哪些？
（4）、师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。
4、引导幼儿关心周围的广告。
（1）、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）
（2）、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
5、设计广告、说说广告。
（1）、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。
（2）、为我们“大四班”也来编一段广告词。
活动反思：
在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言知识、并能够正确的运用。
《广告》大班教案 篇五
●活动目标：
1、初步发现广告语的艺术特点。
2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。
3、与同伴协作，感受合作的乐趣。
●活动准备：
一、物质准备：
1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。
2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等
二、知识准备：
课前引导幼儿去关注广告
●活动过程：
一、以"宝宝金水"的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。
1、师模仿电视中宝宝金水的广告。
2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。
（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？
（2）这些广告都是从哪里学的？（电视）二、了解广告语特点（一）引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。
（1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？
（2）教师总结：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。
2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。
（1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）
（2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）
（3）教师总结：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。
（二）启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？
2、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点。
（1）为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢？
（2）师总结：广告里的话和我们平时说的话的确不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都说全。
三、创编广告语
（一）观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。
1、师：老师准备开一个百货公司，请大家一起来看看有些什么？
2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。
3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达，好不好？
（二）尝试广告语的创编。
1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用途再进行创编活动。（广告语要简短、要围绕中心）
2、请3～4位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。
3、师幼共同评价：你觉得刚才小朋友做的广告好吗？好在哪里？
（三）以游戏"娃娃广告公司"，提升幼儿参与广告创编活动的积极性。
1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的"电视机"里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。
2、每组评选出1-2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。
请幼儿拿着货物在"电视机"里做广告，老师检验广告的成效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。
●活动延伸：
结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。
玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须说出1～2个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。
延伸。
《广告》大班教案 篇六
幼儿园大班美术教案一：《天安门》
【活动目标】
1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
【活动重点】
学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
【活动准备】
1、PPT课件-天安门，美术画册。
2、图画纸油画棒。
【活动过程】
一.导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。
二.出示图片-天安门引导幼儿观察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
三.讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
四.教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
五.欣赏PPT课件，提出绘画要求。
(1)注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。
(2)提醒用勾线笔。
六.幼儿绘画，教师巡回指导。
七.作品展览。师，生共同讲评。
