染雾少儿美术班小班教案 篇一
在少儿美术班中，小班教学是非常重要的一环。小班教学可以更好地满足孩子们的个性化需求，提供更为细致入微的指导，帮助他们在艺术创作中得到更好的发展。下面将介绍一份适用于少儿美术班小班教学的教案。
教学目标：
1. 培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
2. 提升孩子们的绘画技巧和观察能力。
3. 培养孩子们的审美意识和艺术欣赏能力。
教学内容：
1. 色彩基础：介绍常见的颜色，学习颜色的混合和搭配。
2. 素描基础：学习线条的运用和基本构图，练习描绘简单的物体和形象。
3. 水彩绘画：学习水彩画的基本技法和用途，尝试绘制简单的风景和静物。
4. 剪纸艺术：介绍剪纸的历史和种类，学习剪纸的基本技巧，创作简单的剪纸作品。
5. 手工制作：教授简单的手工制作方法，如折纸、拼贴等，培养孩子们的动手能力和创造力。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一幅精美的绘画作品或手工制作作品，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 介绍教学内容：简要介绍本节课的教学内容和目标，激发孩子们的学习动力。
3. 演示与讲解：通过实际操作和示范，向孩子们展示各种绘画技法和手工制作方法，并解释其基本原理和注意事项。
4. 练习与实践：让孩子们动手实践，根据教师的指导，进行绘画或手工制作，逐步提升技能和创作能力。
5. 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，与同学分享创作心得和体会，增加互动和交流。
6. 总结与反馈：对本节课的教学进行总结，鼓励孩子们积极参与，给予肯定和鼓励，并提出进一步的指导建议。
教学评价：
1. 通过观察孩子们的作品和表现，评估他们对所学知识和技能的掌握情况。
2. 鼓励孩子们自我评价，提供积极的反馈和建议，帮助他们进一步改进和发展。
3. 定期组织小测验或考试，对孩子们的学习成果进行综合评价。
通过以上的教案，小班教学可以更好地满足孩子们的学习需求，提供更为个性化和细致入微的指导，帮助他们在艺术创作中获得更好的发展。同时，教师应根据实际情况灵活调整教学内容和步骤，以更好地适应孩子们的学习进程。
少儿美术班小班教案 篇三
少儿美术班小班教案
我们要从小培养孩子的艺术能力，大家知道如何开展少儿美术班的教学吗？老师们，以下是小编小编为大家准备好的少儿美术班小班教案，相信对大家备课有帮助。
课题：有特点的人脸
课时：90分钟
班级：儿童国画
教学目标：1学习掌握人的脸部基本形状，五官的特点；会用国画材料描绘简单的人物表情。2提高学生的观察能力和审美能力，教育学生热爱祖国传统艺术。
教学重点：人物脸部特征的有关知识，用国画材料来描绘人物表情。
教学难点：运用国画工具画一幅有特点的人脸作品。
教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料
教学步骤：1欣赏图片(每张面孔都有自己的特点，或胖或瘦，或慈祥或甜美，有特点的人脸常给我们留下深刻的印象。只有认真观察了，我们才能表现好人脸的特点。）
2师生讨论（人物脸的基本形状，五官的特点，人们都有哪些表情。）
3演示绘画（绘画步骤：1用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官；2用侧锋重墨画出人物的头发；3用淡赭石加水染出肤色。）
作品效果：
课题：戏曲人物
课时：90分钟
班级；儿童国画
教学目标：1了解戏曲人物的行当和不同行当的动态和表情；会较好地表现不同行当的动态和表情。2提高学生的观察能力和审美能力，培养学生热爱祖国传统文化艺术。
教学重点：了解有关戏曲的知识，会表现不同戏曲人物的动态和表情。
教学难点：在画面中如何较好地表现人物的动态和表情。
教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料
教学步骤：1欣赏图片(小小的一方舞台却演绎着人生百态，悲欢离合。我国戏曲中的人物去，其独特的服饰、造型和表演都具有浓郁的民族特色。讨论一下他美在什么地方？）
2师生讨论（几种戏曲的人物行当，不同行当不同的动态和表情。）
3演示绘画（绘画步骤：1用中锋蘸淡墨勾出戏曲人物造型；2用侧锋蘸清水把脸部染湿，稍干后涂色，或直接用色染脸；3用颜色染服装，注意控制好水分。）
作品效果：
课题：图形的魔术组合
课时：90分钟
班级；大师色彩
教学目标：1打破思维方式，来个“脑筋急转弯”。把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。2锻炼学生的思维能力和想象，培养学生热爱美术的兴趣。
教学重点：打破思维方式，把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。
教学难点：画一幅有创造性地奇妙作品。
教学材料：水粉颜料、记号笔、各色卡纸、油画棒或水彩笔等
教学步骤：1欣赏图片俄国画家夏加尔的《我和我的村庄》
(夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过，１９０７年后在彼颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的`果树??画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。小朋友们，你们有没有想过把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢？
夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过，１９０７年后在彼得堡，断断续续地学了三
村庄》以及另几幅《从窗口见到的巴黎》、《七个手指的我》等画来看，在他６０年的艺术生涯中，基本上没有跳出这种画风范围。
最初，夏加尔应用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀恋，充分发挥他的浪漫抒情色彩，构图颇有超现实主义特色。画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大牡牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境。）
2作品创作（根据给出的任意一组图形组成新的形象。看谁画的形象最有创造性。比如：苹果、鞋子、雨伞、气球、花朵、剪刀、电视或汽车、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等）
作品效果：
课题：画飞鸟
课时：90分钟
班级；儿童国画
教学目标：1了解花鸟画中鸟的形态和画法。
2提高学生的审美情趣，培养学生热爱大自然热爱生活。
教学重点：了解花鸟画中鸟的形态和画法。
教学难点：在画面中如何较好地表现鸟的动态。
教学步骤：1欣赏图片
2教师示范
（绘画步骤：1用中重墨画出翠鸟的嘴巴、眼睛；2用重墨画出头顶羽毛、侧锋淡墨画背部羽毛；3用淡墨勾出腹部轮廓和翅膀的翎羽；4画出尾羽和爪子，用曙红颜色染嘴巴和腹部羽毛，三绿点头顶和背部翅膀。注意控制好水分。）
