染雾美术教案：邮票设计 篇一
邮票作为一种特殊的艺术品，既承载着国家的文化和历史，又展示了设计师的创意和技巧。在美术教学中，通过邮票设计的活动，不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还能让他们了解国家的文化和历史，提高对艺术的欣赏和理解能力。
首先，邮票设计可以培养学生的审美能力。在设计邮票的过程中，学生需要考虑邮票的整体布局、色彩搭配和图案设计等方面。通过观察、分析和比较不同的设计作品，学生可以逐渐培养对美的感知和判断能力。他们会学会欣赏美丽的图案和精妙的构思，从而提高对艺术的鉴赏水平。
其次，邮票设计可以开发学生的创造力。在设计邮票的过程中，学生可以自由发挥想象力，创造出独特的图案和构思。他们可以通过绘画、剪纸、拼贴等不同的艺术形式来表达自己的创意。这样的活动可以激发学生的创造力和想象力，培养他们解决问题和创新思维的能力。
此外，邮票设计也可以让学生了解国家的文化和历史。每一枚邮票都是一个小小的历史见证，它们记录了国家的发展和变迁。通过设计邮票，学生可以了解不同时期的历史事件和文化特点，了解不同国家的风土人情。他们可以通过研究邮票的设计元素和图案，了解不同文化的特色和艺术风格。
最后，邮票设计可以提高学生对艺术的欣赏和理解能力。通过绘制邮票的过程，学生可以更加深入地了解艺术的基本原理和技巧。他们需要考虑图案的比例、色彩的运用和构图的结构等方面。通过不断实践和探索，他们可以提高自己的绘画技巧和艺术表现能力。
综上所述，邮票设计作为一种特殊的美术教学活动，具有广泛的教育意义。通过设计邮票，学生可以培养审美能力和创造力，了解国家的文化和历史，提高对艺术的欣赏和理解能力。因此，在美术教学中，我们应该给予邮票设计更多的重视和关注，为学生提供更多的机会去发掘和展示自己的艺术才华。
美术教案：邮票设计 篇二
邮票设计是美术教学中一项具有独特魅力和教育意义的活动。通过设计邮票，不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以激发他们对国家文化和历史的兴趣，提高对艺术的欣赏和理解能力。在教学中，我们可以通过以下几个步骤来引导学生进行邮票设计的活动。
首先，教师可以给学生介绍邮票的基本知识和设计原则。学生需要了解邮票的标准尺寸、版式和图案设计等方面的要求。教师可以通过展示一些优秀的邮票作品，让学生了解不同国家和时期的邮票设计风格，培养他们对邮票设计的兴趣和热情。
接下来，学生可以进行一些简单的练习和训练。他们可以通过绘画、剪纸、拼贴等不同的艺术形式来表达自己的创意和想法。教师可以给学生提供一些主题或者素材，让他们进行创作。学生可以尝试不同的设计风格和技巧，通过实践和探索，提高自己的设计能力和艺术表现能力。
然后，学生可以进行邮票设计的实际活动。教师可以组织学生进行小组合作或者个人创作，让他们设计属于自己的邮票作品。学生可以自由发挥想象力，选择自己感兴趣的主题和风格，设计出独特的图案和构思。教师可以提供一些指导和建议，帮助学生完善他们的设计作品。
最后，学生可以展示和分享自己的作品。教师可以组织一个邮票设计展览或者评比活动，让学生展示自己的设计成果。学生可以介绍他们的设计理念和创作过程，与他人交流和分享。通过展示和分享，学生可以得到他人的认可和鼓励，提高自信心和动力。
通过以上的步骤和活动，学生可以在邮票设计中得到全面的发展和提高。他们可以培养审美能力和创造力，了解国家的文化和历史，提高对艺术的欣赏和理解能力。在美术教学中，我们应该充分发挥邮票设计的教育价值，为学生创造更多的机会去发掘和展示自己的艺术才华。
美术教案：邮票设计 篇三
【活动目标】
1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。
2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。
【活动准备】
签字笔、水彩笔、多媒体图片。
【活动过程】
一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）
（出示集邮册）
师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？
小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。
二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）
1、邮票欣赏一：
（1）出示一套京剧脸谱
师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？
小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。
（2）出示两套打乱的邮票
师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！
小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。
2、邮票欣赏二：
师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？
小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。
师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？
小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。
三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）
师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！
4、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功）
师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？
小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。
美术教案：邮票设计 篇四
活动目标：
1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
活动准备：
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
活动建议：
1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。
（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？
（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？
小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。
（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？
（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？
小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？
（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
（2）幼儿设计邮票，教师指导。
用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。
美术教案：邮票设计 篇五
课题：
精美的邮票
课时
：2课时
课堂类型
：造型表现设计应用
教学目标：
1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教具学具
：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
1、谜语导入，趣味引题
师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？
薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。
2、揭示主题（精美的邮票）
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？
师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
师：对，邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。
二、讲授新课。
1、观察、欣赏邮票的特点：
师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？
师：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？
师：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。
2、作业：
（1）提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？
（2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
三、学生作业，教师辅导
四、作业展示：
表扬优秀作业
五、：
今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有
他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。
美术教案：邮票设计 篇六
活动目标：
1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票，美术教案－－设计邮票。 、
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸
2．记号笔、油画棒。（人手一份）
3．集邮册3本。
活动重点：
幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：
欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程：
1.引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少
了什么？（邮票）
4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票？
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
