染雾小班健康《大型玩具真好玩》教案 篇一
标题：大型玩具在小班健康教育中的应用
导语：大型玩具是小班健康教育中的重要工具，它能够激发幼儿的好奇心和动手能力，促进他们的身体发展和社交能力的培养。本文将介绍大型玩具在小班健康教育中的应用，并提供一些教学活动的示例。
1. 引言
大型玩具是指那些体积较大、形状夸张的玩具，如大型积木、大型拼图、模拟城市等。它们不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够帮助幼儿发展各方面的能力。
2. 大型玩具的作用
大型玩具在小班健康教育中发挥着重要作用。首先，大型玩具能够促进幼儿的身体发展。通过操作大型玩具，幼儿需要动用全身的力量，锻炼他们的肌肉和骨骼。其次，大型玩具能够激发幼儿的好奇心和探索欲。幼儿可以通过触摸、拆解、组合等方式来探索大型玩具，从中获取新的知识和经验。最后，大型玩具还能够培养幼儿的社交能力。在与其他幼儿一起玩耍大型玩具的过程中，幼儿需要与他人进行沟通和合作，提高他们的社交能力。
3. 大型玩具的教学活动示例
（1）大型积木：幼儿可以利用大型积木搭建各种形状的建筑物，培养他们的空间想象力和动手能力。
（2）大型拼图：幼儿可以拼凑出各种动物、蔬菜等图案，学习有关生物和食物的知识。
（3）模拟城市：幼儿可以扮演不同的角色，在模拟城市中体验不同的职业和生活场景，培养他们的社交能力和创造力。
4. 总结
大型玩具在小班健康教育中扮演着重要角色，它能够促进幼儿的身体发展、好奇心和社交能力的培养。教师可以利用大型玩具进行各种教学活动，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合能力。
小班健康《大型玩具真好玩》教案 篇二
标题：大型玩具在小班健康教育中的意义
导语：大型玩具作为小班健康教育的重要工具，不仅仅是为了让幼儿玩乐，更重要的是通过玩耍大型玩具来促进幼儿身体和心理的健康发展。本文将探讨大型玩具在小班健康教育中的意义，并提供一些教学策略。
1. 引言
小班健康教育旨在培养幼儿的全面发展，包括身体健康和心理健康。而大型玩具在小班健康教育中的应用，能够给幼儿提供一个积极健康的玩乐环境，促进他们的身心发展。
2. 大型玩具对幼儿身体发展的促进
大型玩具往往需要幼儿动用全身的力量，例如推拉、跳跃等，从而促进幼儿的肌肉发展和骨骼成长。同时，通过大型玩具的操作，幼儿的身体协调能力和运动技能也得到了锻炼。
3. 大型玩具对幼儿心理健康的促进
大型玩具能够激发幼儿的好奇心和探索欲，通过触摸、拆解、组合等方式来探索玩具，帮助幼儿获取新的知识和经验。这种积极的学习体验有助于培养幼儿的自信心和创造力，提高他们的心理素质。
4. 大型玩具对幼儿社交能力的培养
在与其他幼儿一起玩耍大型玩具的过程中，幼儿需要与他人进行沟通和合作，学会倾听和分享。这种社交交往能够培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的社交能力。
5. 教学策略
（1）提供多样化的大型玩具，满足幼儿的不同需求和兴趣。
（2）设计多样化的教学活动，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的综合能力。
（3）鼓励幼儿进行自主探索和创造，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
6. 总结
大型玩具在小班健康教育中具有重要意义，它不仅促进幼儿的身体发展，还培养幼儿的心理健康和社交能力。教师应该合理地利用大型玩具，设计多样化的教学活动，使幼儿在玩耍中获得全面发展。
小班健康《大型玩具真好玩》教案 篇三
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备：
各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板
1、幼儿自由结伴玩跷跷板
2、双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
3、双方配合，设法使跷跷板保持水平。
4、提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。
小班健康《大型玩具真好玩》教案 篇四
设计意图
对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。
活动目标
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣;
2、能在相距25厘米的平行线中走。
3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。
活动准备
1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。
3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程
(一)、热身活动。选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)、用游戏《大风来了》让幼儿练习平衡。
1、“孩子们，你们喜欢小风车吗?(喜欢)我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。”我说游戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。
2、师：“刚才，小朋友在学小风车转的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!”
3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。
5、做游戏《送玩具回家》，让幼儿在25厘米的平行线中走小路，走到老师指定地点捡起玩具，再从另一条小路走回去把玩具送回家
6、分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。
7、找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。
在这一环节中，我增加了游戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。
8、教师小结
小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，下次玩具还要来和我们小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要让玩具回家，不能乱放乱扔，玩具会生气的。现在玩具回到家可高兴了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中，进行放松练习。
小班健康《大型玩具真好玩》教案 篇五
活动目标
1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。
2、培养幼儿的观察能力与绘画能力，并提高幼儿的安全意识，知道保护自己。
活动准备
1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。
2、事先有玩大型玩具的经验。
活动过程
一、谈话引入。
师：“今天，我们玩了大型玩具，你们开不开心。”
幼：“开心”
师：“可是，老师发现在你们玩的时候，出现了很多不安全的问题，你们发现了吗?”
幼儿自由回答。
(挤来挤去，推来推去，抢玩具，打架，不按正确玩法玩等。)
二、出示范画，幼儿观察。
师：“观察图片，你看到了什么?”
幼：“有小朋友在打架，还有人摔跤了。”
师：“他们这样玩大型玩具对吗?”
幼：“不对。”
师：“那我们应该怎么玩?”
幼儿自由讨论。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、幼儿根据讨论的结果和自身的想法结合已有经验进行绘画创作。
2、幼儿巡回指导，及时指导个别能力弱的幼儿。
3、提醒幼儿绘画技巧与人物的特点。
四、作品展览
1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。
2、请幼儿互相欣赏作品。
3、请个别幼儿到其他班级宣传应该怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。
小班健康《大型玩具真好玩》教案 篇六
一、活动意图
幼儿能尝试控制自己的身体，做自己想做的动作，他们身体动作的协调性、灵活性、准确性都处于发展过程中。她们喜欢参加体育活动，更喜欢和老师、同伴们一起游戏，但他们平稳地控制自己身体做出相应动作的能力依然较弱，需要在各种活动中继续锻炼，因此设计了这样一个活动，通过两个小朋友的合作来完成一个任务，一方面能让她们学到本领，一方面能培养孩子相互帮助，相互关心的良好品德。
二、活动目标
1、在走平衡木的游戏中能平稳的控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受两人一起玩的快乐。
三、活动准备
1、口哨一个，扩音器一个。
2、大量水果挂件，平衡木四条，大型玩具一组。(场地布置)
四、活动过程
1、大家一起来
教师带领幼儿在口哨声中练习两个两个拉手走，口哨声快，幼儿走的快，口哨声慢，幼儿走的慢。
2、我和你在一起
(1)教师引导幼儿两个人合作玩耍
师：我们刚才玩了两个小朋友个手拉手走的游戏，大家想一想，动一动，除了两个人手拉手走的游戏以外还可以玩那些游戏呢?一定要两个人在一起哦!
(2)幼儿自己探索玩法，教师适时的介入与指导。
3、个别幼儿示范，其他幼儿模仿学习。
3、我们能做到
(1)教师提要求，请幼儿完成的任务“到一个小山坡上摘水果”。“老师累了，口渴了。你们能帮我去摘些水果吃吗?”
(2)教师带领幼儿到第一个任务场地，
小木桥
讲解场地：“前面有条河，我们必须要从小木桥上过河到对面”。
教师提出要求过河：两个人手拉手互相搀扶着走过小木桥，一起到达对岸。
(3)等所有的孩子都过了河，教师带领幼儿到第二个任务场地(大型玩具)，
游戏：平衡木 小山坡(悬挂水果)
讲解场地及完成任务的做法：“这里就是我们最后完成任务的地方了，看前面是个小山坡，小山坡下也有条河，河上有两座独木桥，小山坡上有许多的水果，我们小朋友要手拉手走过独木桥，爬到山坡上，每人摘一个水果，在从山坡的另一面滑下来，再一起手拉手回到老师这边来。”
(4)请幼儿复述要完成的任务。
(5)教师提出安全的要求：“这个独木桥比较窄，那个山坡比较陡，我们一起走过独木桥、滑下山坡时一定要慢慢来，不着急，听明白了吗?”
(6)幼儿一对对完成任务，回到老师身边。
4、大家齐分享
(1)在音乐声中跟着老师做放松运动。
(2)教师带领幼儿两个两个手拉手排着队回教室。
五、活动结束
