中班英语教案:Uncle and Aunt 篇一
教案主题:家庭成员的称呼
教学目标:学习并掌握英语中家庭成员的称呼,如uncle(叔叔)、aunt(阿姨)等。
教学准备:图片或卡片,教具(如玩具人偶)
教学步骤:
1. 创设情境
教师可以出示图片或卡片,引出家庭成员的称呼,如uncle、aunt。然后教师可以扮演一个叔叔或阿姨的角色,与学生进行简单的问候对话,如“Hello, I'm your uncle/aunt. Nice to meet you.”(你好,我是你的叔叔/阿姨。很高兴认识你。)
2. 学习家庭成员的称呼
教师可以逐一出示图片或卡片,教学生学习家庭成员的称呼,如uncle(叔叔)、aunt(阿姨)。
教师可以分组让学生互相问候,并使用正确的称呼,如“Hello, I'm your uncle/aunt.”(你好,我是你的叔叔/阿姨。)
3. 游戏活动
教师可以使用玩具人偶或自制的卡片,让学生进行角色扮演游戏。教师可以指定一个学生扮演叔叔或阿姨的角色,其他学生则以家庭成员的身份与其进行问候对话。
教师可以给学生一些提示,如“Say hello to your uncle/aunt.”(对你的叔叔/阿姨说声你好。)
4. 小结和评价
教师可以让学生回顾学习内容,评价他们在活动中的表现。教师可以提问一些问题,如“What did we learn today?”(我们今天学到了什么?)“How did you greet your uncle/aunt?”(你如何向你的叔叔/阿姨问候的?)
中班英语教案:Uncle and Aunt 篇二
教案主题:家庭成员的称呼
教学目标:学习并掌握英语中家庭成员的称呼,如uncle(叔叔)、aunt(阿姨)等。
教学准备:图片或卡片,教具(如玩具人偶)
教学步骤:
1. 创设情境
教师可以出示图片或卡片,引出家庭成员的称呼,如uncle、aunt。然后教师可以扮演一个叔叔或阿姨的角色,与学生进行简单的问候对话,如“Hello, I'm your uncle/aunt. Nice to meet you.”(你好,我是你的叔叔/阿姨。很高兴认识你。)
2. 学习家庭成员的称呼
教师可以逐一出示图片或卡片,教学生学习家庭成员的称呼,如uncle(叔叔)、aunt(阿姨)。
教师可以分组让学生互相问候,并使用正确的称呼,如“Hello, I'm your uncle/aunt.”(你好,我是你的叔叔/阿姨。)
3. 游戏活动
教师可以使用玩具人偶或自制的卡片,让学生进行角色扮演游戏。教师可以指定一个学生扮演叔叔或阿姨的角色,其他学生则以家庭成员的身份与其进行问候对话。
教师可以给学生一些提示,如“Say hello to your uncle/aunt.”(对你的叔叔/阿姨说声你好。)
4. 小结和评价
教师可以让学生回顾学习内容,评价他们在活动中的表现。教师可以提问一些问题,如“What did we learn today?”(我们今天学到了什么?)“How did you greet your uncle/aunt?”(你如何向你的叔叔/阿姨问候的?)
中班英语教案:Uncle and anut 篇三
【活动目标】
1:初步学会单词aunt、uncle的发音。
2:积极参与游戏,提高幼儿英语学习兴趣。
【活动过程】
一、Greetings
T:“Hello,boys and girls ”
S:“Hello, Miss Liu ”
T:“Good morning, boys and girls 。”
S:“Good morning, Miss Liu ”
和后面的的家长客人打招呼。
二、Revision
T:“Please stand up and show me your hands. Let’s sing a song——ABC ”
三、Presentation
1、T:“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶 Kitty
Kitty :“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”
2、Kitty:“Who is she ?”出示图片。
T:“Listen to Kitty please ,Ok ”
K:“Aunt 、aunt、 aunt ”示范读音幼儿跟读。(jy135幼儿教育 )
* 将幼儿分为Apple、Pear两组,在学习操练过程中以小组为单位进行比赛,得到星星最多的小组获胜并给予奖励。
3、T:“When I say aunt (小声),you should say aunt (大声);When I say aunt (大声),you should say aunt (小声) ,ok ?”
4、Have a match 师生比赛一口气能说多少遍aunt
5、T:“Guess,who is he ?(用纸遮盖住叔叔图片的一部分)”呈现新知并用上述方法
四、Practice
1、Let’ have a bomb
要求:将一颗炸弹放在uncle/aunt上,读到aunt/uncle时,则该读两遍。做错的小朋友受到相应惩罚。
2、迅速出示单词卡,让幼儿快速反应单词进行操练
3、I am aunt /uncle
要求:邀请两位幼儿分别扮演aunt 和uncle,并举着对应单词卡片,师拍到哪位幼儿的肩膀,该生迅速举卡片跳起大声说出单词。
4、击掌传话
Apple组和Pear组从老师拍手开始进行比赛,每组幼儿与旁边的幼儿击掌并“传话”,直到小组最后一位幼儿先向老师击掌传话的小组为胜。
五、Consolidation
T:“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them.OK?
Goodbye aunt! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引导幼儿与叔叔阿姨说再见,给叔叔阿姨再见吻。