染雾讲卫生教案 篇一
标题：培养学生良好卫生习惯的教学活动
教学目标：
1. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、刷牙等。
2. 引导学生了解卫生的重要性，增强对自我健康的保护意识。
3. 培养学生爱护环境、讲究卫生的好习惯。
教学重点：
1. 学生了解卫生的意义和价值。
2. 学生了解个人卫生习惯的养成。
3. 学生了解环境卫生的重要性。
教学准备：
1. PPT课件。
2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。
3. 实物或图片展示环境卫生。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过图片、小视频、故事等方式，引导学生了解卫生的重要性和与健康的关系。鼓励学生分享自己的卫生习惯和经验。
Step 2：个人卫生习惯的养成（15分钟）
1. 讲解勤洗手的重要性，如何正确洗手的步骤和时间，引导学生进行实际操作，并提供洗手液供学生使用。
2. 介绍刷牙的正确方式和时间，提供牙刷、牙膏供学生演示刷牙动作。
3. 引导学生讨论其他个人卫生习惯，如保持整洁、剪指甲、洗头发等，并鼓励学生分享自己的经验。
Step 3：环境卫生的重要性（15分钟）
1. 展示实物或图片，让学生观察一个干净整洁的环境和一个脏乱的环境，引导学生讨论两者的不同和对健康的影响。
2. 教师讲解环境卫生的重要性，如保持教室、家庭、公共场所的整洁，鼓励学生主动参与环境卫生的维护。
3. 引导学生制定环境卫生守则，并组织学生进行环境卫生实践活动，如清洁教室、公共区域等。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）
1. 小组讨论：学生分成小组，讨论个人和环境卫生的重要性，并提出自己的建议。
2. 学生自主展示：学生可以选择以小组形式或个人形式，自主制作海报、PPT、手抄报等形式，展示个人和环境卫生的重要性和自己的行动计划。
3. 教师点评：教师对学生的展示进行点评，并给予肯定和建议。
Step 5：总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调培养良好卫生习惯的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
讲卫生教案 篇二
标题：通过游戏活动培养学生卫生习惯
教学目标：
1. 培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、刷牙等。
2. 激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
3. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学重点：
1. 学生了解个人卫生习惯的养成。
2. 学生通过游戏活动的方式学习和巩固卫生知识。
3. 学生体验团队合作和沟通的重要性。
教学准备：
1. 游戏道具：卫生用品、图片卡片等。
2. PPT课件。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一些图片或卡片，让学生观察并提出与卫生有关的事物，引发学生对卫生的思考和讨论。
Step 2：游戏活动一（15分钟）
1. 游戏1：卫生用品接龙。教师出示一张卡片，上面有一个卫生用品的图片，学生需要迅速说出与之相关的卫生用品，并以此为基础继续接龙。
2. 游戏2：洗手比赛。学生分成小组，每个小组选择一名代表，比赛谁能在规定时间内洗手最干净、最快速。教师提供洗手液和计时器。
Step 3：游戏活动二（15分钟）
1. 游戏3：口腔卫生小侦探。教师用PPT展示一些口腔卫生相关的图片，学生需要观察并找出图片中的错误，然后纠正。
2. 游戏4：刷牙比赛。学生分成小组，每个小组选择一名代表，比赛谁能在规定时间内刷牙最干净、最快速。教师提供牙刷、牙膏和计时器。
Step 4：游戏活动三（15分钟）
1. 游戏5：环境卫生清理。学生分成小组，在规定时间内清理教室或其他指定区域的卫生。教师提供清洁工具和任务分配。
2. 游戏6：环境卫生评比。每个小组展示自己清理后的环境，其他小组进行评比，评选出最干净整洁的小组。
Step 5：总结与反思（5分钟）
教师与学生一起总结游戏活动的收获和体会，引导学生反思个人卫生习惯的重要性和游戏活动的教育意义。
通过以上游戏活动，学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固了个人卫生习惯，并培养了团队合作和沟通能力，达到了良好的教学效果。同时，这些游戏活动也可以成为日常教学中的常规活动，不断巩固学生的卫生知识和习惯。
讲卫生教案 篇三
教学目标：
1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片 多媒体课件 白板
教学过程：
1. 谈话
你觉得你的手干净吗？ 你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌）
2. 播放课件
幼儿观看课件，了解细菌。
3. 观察
请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：
怎样保护手的清洁？ 如何正确洗手？
讲卫生教案 篇四
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
讲卫生教案 篇五
活动主题：
校园是我家_清洁卫生靠大家
活动时间：
40分钟
活动对象：
小学二年级（1）班
活动准备：
学生分组 记录用笔记本
活动背景
：在班级中存在着这样的现象，够。
活动目标：
1
2
活动形式： 学生分组交流及讨论
2、学生齐声回答，教师表扬刚捡起垃圾的同学。
二、讨论交流
1、师：这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗
2、学生生交流与讨论，并汇报。
3、讨论并思考：这些垃圾从哪儿来？交流答案。
4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
三、学生自我检查
1、学生进行交流与讨论，并汇报。
2、教师总结，学生记录。
3、检查一下自己能否教师总结的几条：
（1）、认真完成值日工作。
（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。
（3）污染。
（4）西的不道德行为。
（5）、要养成不随地吐痰的习惯。
（6）（7）
4得还不够。，班上的学生们已经具备了一定卫生观好良好的卫生习惯。
讲卫生教案 篇六
今天， 咱们准备了一堂最适合孩子的幼儿健康课——《宝宝讲卫生》
活动目标1．愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐2．感知不同物品对皮肤的刺激3．能用简短的语言表达自己的感受活动准备1． 教师准备① 刷子、海绵、小篮子。
② 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2． 幼儿准备已学会儿歌《宝宝讲卫生》
动过程
一、热身运动：小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。
二、感知不同物品对皮肤的刺激
游戏一：过小路
1．请幼儿说一说这条路是用什么铺成的
2．用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激
游戏二：
过小桥1．提出过桥注意事项（安全问题）
2．用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激
游戏三：小宝宝讲卫生
1．念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受
2．念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。
附：儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
换只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。
换只脚，洗一洗，刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
