染雾青蛙小弟睡午觉教案 篇一
青蛙小弟睡午觉教案是一个帮助幼儿建立午休习惯的教学计划。在幼儿园或家庭教育中，午休对于孩子的健康和成长非常重要。通过有趣的故事、游戏和活动，教师可以引导孩子们培养良好的午睡习惯，并帮助他们放松身心，提高注意力和学习能力。
一、教学目标
1. 培养孩子们独立躺下午休的能力。
2. 培养孩子们保持安静的习惯，尊重他人的休息。
3. 帮助孩子们放松身心，提高注意力和学习能力。
4. 通过故事、游戏和活动培养孩子们对午休的兴趣和积极参与度。
二、教学内容
1. 故事时间：讲述关于青蛙小弟午睡的故事，鼓励孩子们模仿青蛙小弟，安静地躺下午休。
2. 游戏时间：进行一些简单的游戏，如仿照青蛙跳跃、蹦蹦床等，以帮助孩子们放松身心。
3. 放松练习：教授一些简单的放松练习，如深呼吸、舒展身体等，以帮助孩子们放松肌肉和放松大脑。
4. 音乐时间：播放柔和的音乐，让孩子们闭上眼睛，放松身心。
5. 制定午休规则：与孩子们一起制定午休规则，如躺下休息、保持安静等，让孩子们对午休有更清晰的认识。
三、教学步骤
1. 故事时间：讲述关于青蛙小弟午睡的故事，引导孩子们模仿青蛙小弟，安静地躺下午休。
2. 游戏时间：进行一些简单的游戏，如仿照青蛙跳跃、蹦蹦床等，以帮助孩子们放松身心。
3. 放松练习：教授一些简单的放松练习，如深呼吸、舒展身体等，以帮助孩子们放松肌肉和放松大脑。
4. 音乐时间：播放柔和的音乐，让孩子们闭上眼睛，放松身心。
5. 制定午休规则：与孩子们一起制定午休规则，如躺下休息、保持安静等，让孩子们对午休有更清晰的认识。
四、教学评价
1. 观察孩子们是否能够独立躺下午休。
2. 观察孩子们是否能够保持安静，尊重他人的休息。
3. 观察孩子们在放松练习和音乐时间是否能够放松身心。
4. 与孩子们一起评价午休规则的制定情况，看是否达到了预期目标。
通过青蛙小弟睡午觉教案的实施，孩子们将能够养成良好的午睡习惯，提高注意力和学习能力。同时，他们也会学会尊重他人的休息，并培养自我放松的能力。这将对他们的身心健康和全面发展有着积极的影响。
青蛙小弟睡午觉教案 篇二
青蛙小弟睡午觉教案是针对幼儿园或家庭教育中午休的特点和需求而设计的。午休对于幼儿的身心发展非常重要，而且良好的午休习惯也会对他们的学习和生活产生积极的影响。通过青蛙小弟睡午觉教案的实施，教师可以帮助孩子们建立起良好的午休习惯，并引导他们放松身心，提高注意力和学习能力。
一、教学目标
1. 帮助孩子们了解午休的重要性，培养积极参与午休的兴趣和意愿。
2. 培养孩子们独立躺下午休的能力。
3. 培养孩子们保持安静的习惯，尊重他人的休息。
4. 帮助孩子们放松身心，提高注意力和学习能力。
二、教学内容
1. 故事时间：讲述关于青蛙小弟午睡的故事，通过故事引导孩子们了解午休的重要性，并激发他们参与午休的兴趣和意愿。
2. 游戏时间：进行一些简单的游戏，如仿照青蛙跳跃、蹦蹦床等，以帮助孩子们放松身心。
3. 放松练习：教授一些简单的放松练习，如深呼吸、舒展身体等，以帮助孩子们放松肌肉和放松大脑。
4. 音乐时间：播放柔和的音乐，让孩子们闭上眼睛，放松身心。
5. 制定午休规则：与孩子们一起制定午休规则，如躺下休息、保持安静等，让孩子们对午休有更清晰的认识。
三、教学步骤
1. 故事时间：讲述关于青蛙小弟午睡的故事，引导孩子们了解午休的重要性，并激发他们参与午休的兴趣和意愿。
2. 游戏时间：进行一些简单的游戏，如仿照青蛙跳跃、蹦蹦床等，以帮助孩子们放松身心。
3. 放松练习：教授一些简单的放松练习，如深呼吸、舒展身体等，以帮助孩子们放松肌肉和放松大脑。
4. 音乐时间：播放柔和的音乐，让孩子们闭上眼睛，放松身心。
5. 制定午休规则：与孩子们一起制定午休规则，如躺下休息、保持安静等，让孩子们对午休有更清晰的认识。
四、教学评价
1. 观察孩子们是否能够独立躺下午休。
2. 观察孩子们是否能够保持安静，尊重他人的休息。
3. 观察孩子们在放松练习和音乐时间是否能够放松身心。
4. 与孩子们一起评价午休规则的制定情况，看是否达到了预期目标。
通过青蛙小弟睡午觉教案的实施，孩子们将能够养成良好的午睡习惯，提高注意力和学习能力。同时，他们也会学会尊重他人的休息，并培养自我放松的能力。这将对他们的身心健康和全面发展有着积极的影响。
青蛙小弟睡午觉教案 篇三
活动目标：
1、熟悉儿歌，能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。
2、在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力
活动准备：PPT、图片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等）、绿垫子一块
活动流程：
一、游戏《青蛙小弟睡午觉》，
（一）学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》，
1、看看听听，感受儿歌句式
教师讲述：夏
天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。
2、看看说说，梳理儿歌句式
集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。
3、在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样？
教师小结：第一段重复出现，有节奏地讲述。
（二）玩玩做做，培养幼儿的反应和灵敏
1、幼儿扮演动物角色进行游戏
第一遍：老师念儿歌，请四位幼儿进行游戏
讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平？（最后一个字）
第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏
讨论：怎么样游戏不断开？
第三遍：分组游戏，熟练玩法
二、经验回忆，引出动物的天敌
提问：动物世界有许多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌？你知道什么是天敌？你知道哪些动物的天敌？如果看到天敌，它们会怎么样？（玩一玩）
小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，如果遇到自己的天敌就会快速逃走。
（一）深化游戏，根据动物之间的关系游戏
小结：动物在前，它的天敌在后面。
（二）出示其他图片，用儿歌说说还会发生的情节
1、出现了谁？
2、谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。
3、怎么说？谁在前？谁在后？
（四）幼儿分组游
讨论：怎样让游戏速度快，不停顿
教师小结：注意力集中，心里想着自己的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。
第三次要求：集体大游戏，跟不上节奏的自动淘汰
三、延伸活动
教师：自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩，速度越快越好！想办法怎么淘汰对手，最后一个就是最终的胜利者！
青蛙小弟睡午觉教案 篇四
活动目标：
1．通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。
2．结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。
3．积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。
活动重点：
引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。
活动准备：
PPT《青蛙小弟睡午觉》
活动过程：
一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的小动物是谁？（幼儿自由讲述）那你们喜欢小青蛙吗？（教师出示手偶）有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》
二、基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容
1.青蛙小弟在哪里睡午觉？
2.发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？
3.你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？
4.就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪！从下面爬上来的竟是--（组织幼儿大胆进行猜测）
5.逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。
6.青蛙小弟被吃掉了吗？青蛙的心情怎样？你从哪里看出来？中间发生了什么事呢？老鹰还会害怕谁？
三、播放PPT和录音，完整欣赏故事。
四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。
1．今天真是惊险的.一天，青蛙小弟都遇到了什么危险？
2.教师播放PPT，丰富、小结动物之间的关系。
五、表演活动。
1.师生共同商量分配角色，表演。
2.让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧！
活动反思：
绘本活动《青蛙小弟睡午觉》图案非常生动、可爱。那活灵活现的青蛙一出现就深深地吸引了孩子们。整个活动中我始终让孩子在仔细地观察、发现、理解故事情节。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜测是谁又出现了，这一部分注重创造宽松的教学氛围，积极与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边思考，促进幼儿和老师之间的双向互动效果，同时在这一过程中的引导既能关注到全体，又能兼顾到个别，由浅入深，有效激发幼儿思考，发挥幼儿的想象力，显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到讲述的快乐，从而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。
整个活动下来，孩子们在看看、说说中兴趣浓厚，那么老师如何从主导者的位置上下来，让孩子们能更开放自主地参与，有待我们继续研究。
