染雾大班孩子晒太阳教案 篇一
标题：大班孩子晒太阳的益处
导语：在幼儿园的日常活动中，给孩子们提供晒太阳的机会是非常重要的。晒太阳不仅可以增加孩子们的体力，还有很多其他的益处。本篇文章将介绍大班孩子晒太阳的益处以及如何在教案中合理安排晒太阳的时间。
正文：
1.增强免疫力：晒太阳有助于促进孩子们的维生素D的合成，维生素D是维持骨骼健康和免疫力的重要营养素。通过晒太阳，孩子们可以增强自身的免疫力，预防感冒和其他常见的疾病。
2.促进骨骼发育：晒太阳可以帮助孩子们吸收和利用钙和磷，这对于骨骼的发育非常重要。在晒太阳的过程中，孩子们的皮肤会自然地合成维生素D，维生素D能够促进钙和磷的吸收，进而帮助骨骼的正常发育。
3.提高心情：晒太阳可以促进孩子们大脑中的血清素的合成，血清素是一种能够提高心情的神经递质。当孩子们在户外晒太阳时，会感受到阳光的温暖和舒适，从而心情愉悦。
4.促进睡眠质量：晒太阳可以帮助调节孩子们的生物钟，使其在晚上更容易入睡并获得更好的睡眠质量。充足的阳光暴露可以帮助孩子们建立正常的睡眠习惯，提高睡眠的效果。
在教案中合理安排晒太阳的时间也是非常重要的。以下是一些建议：
1.选择合适的时间：在早上或下午的时候，阳光较为温和，这个时候是最适合孩子们晒太阳的时候。避免在中午时分晒太阳，以免孩子们暴露在强烈的阳光下，引发中暑等问题。
2.注意防晒措施：在给孩子们晒太阳前，要给他们涂抹防晒霜，穿着合适的太阳帽和防晒衣物。这样可以有效地保护孩子们的皮肤，避免晒伤和其他皮肤问题。
3.合理安排时间：根据孩子们的年龄和身体状况，合理安排晒太阳的时间。一般来说，20-30分钟的户外活动时间足够让孩子们晒太阳了。
结语：给大班孩子提供晒太阳的机会对他们的健康非常重要。晒太阳可以增强孩子们的免疫力，促进骨骼发育，提高心情和睡眠质量。在教案中合理安排晒太阳的时间，并注意防晒措施，可以让孩子们更好地享受阳光的益处。
大班孩子晒太阳教案 篇二
标题：大班孩子晒太阳的教学活动
导语：给大班孩子提供晒太阳的机会是非常重要的，但仅仅是让他们在户外晒太阳可能会让他们感到无聊。因此，结合教学目标和幼儿的兴趣，设计一些有趣的晒太阳教学活动可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。本篇文章将介绍一些适合大班孩子的晒太阳教学活动。
正文：
1.太阳观察：带领孩子们到户外，让他们仔细观察太阳。可以引导孩子们观察太阳的形状、颜色和位置，并与他们之前学过的太阳的相关知识进行对比。通过观察太阳，可以启发孩子们对自然界的好奇心和探索欲望。
2.太阳绘画：在室外的画板上给孩子们分发彩色粉笔或水彩笔，让他们画出自己眼中的太阳。可以引导他们使用不同的颜色和形状，激发他们的创造力和想象力。在绘画的过程中，教师可以与孩子们交流太阳的特点和重要性。
3.太阳舞蹈：准备一些太阳相关的音乐，引导孩子们跳起太阳舞蹈。可以设计一些简单的舞步，让孩子们模仿太阳的动作，如旋转、升起等。通过跳太阳舞蹈，可以让孩子们体验到太阳的活力和温暖。
4.太阳手工制作：准备一些黄色的纸张、剪刀和胶水，让孩子们制作属于自己的太阳手工。可以引导他们剪出太阳的形状，并使用纸张、剪纸或其他装饰物进行装饰。制作完成后，可以将孩子们的手工作品展示在教室中，增加教室的色彩和孩子们的成就感。
5.太阳游戏：设计一些太阳相关的游戏，如太阳接力赛、太阳追逐游戏等。通过游戏的方式，可以让孩子们在运动中感受到阳光的温暖和活力，同时增强他们的团队合作意识和身体协调能力。
结语：给大班孩子设计有趣的晒太阳教学活动可以激发他们的学习兴趣和好奇心。通过观察太阳、绘画、舞蹈、手工制作和游戏等方式，可以让孩子们更加深入地了解太阳的特点和重要性，并在活动中体验到阳光的温暖和活力。同时，这些教学活动也可以促进孩子们的创造力、想象力和团队合作意识的发展。
大班孩子晒太阳教案 篇三
《晒太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系，概括事物依属太阳，告诉了幼儿太阳带给我们的重要性，以及晒过太阳后植物的变化。诗中的描述感知了美丽、丰富的色彩――太阳不晒苗不长、太阳不晒草不绿，太阳不晒果不熟，太阳不晒花不香，身体也要晒太阳，太阳晒了才健康。诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，并以太阳晒了才健康。形象表达出来，而最后用了一句”身体也要晒太阳太阳晒了才健康。”更贴切地结合到了幼儿，给幼儿亲切的感觉。
活动目标
纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。
2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。
3、学习仿编诗歌，并能展开想象，画出太阳下美丽景色。
教学重点、难点
大班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握诗歌内容，难点为学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。因此，学习按诗歌的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
活动准备
为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。
2、物质准备：与诗歌内容有关的课件；各种各样简笔画每人一张、蜡笔若干；《种太阳》的歌曲磁带、背景音乐。
活动过程
本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解――感受――体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计成了两大部分：
第一部分：幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运用课件，理解散文诗的内容。
第二部分：提供幼儿孩子一定的参考，让孩子在添画的基础上，学习仿编句子。
具体安排如下：
第一环节：提问导入，出示课件灰暗色的背景和不健康的小草、花朵、苹果和娃娃的图片。
――设计提问：这里怎么是灰灰的？小草、花朵、苹果和娃娃他们怎么啦？让幼儿进行讨论，目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。
第二环节：欣赏诗歌，目的是让幼儿对诗歌内容有了解。
第三环节：教师一边朗读诗歌，一边演示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、花朵、苹果和娃娃的形象变化。
设计提问：有了太阳的照射它们发生了怎样的变化呢？
第四环节：幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，目的感受理解诗歌。
讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？以小组形式讨论，最后选代表说自己看法，教师再小结，目的让幼儿知道我们也是要晒太阳的。
第五环节：进行添画，仿编诗歌。目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的发现身边其它东西和太阳的关系。在引导幼儿进行仿编诗歌的同时，提供了各种与太阳有密切关系的的图片，让幼儿进行大胆的添画，引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。
设计提问：那你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的，它们得到照射后有什么变化？
让幼儿展开想象，画出太阳下美丽的景色。
第六环节：播放《种太阳》的音乐，让幼儿在音乐声中，随意起舞，进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。使幼儿产生对太阳的喜欢之情。
活动延伸：纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己幼儿的作品在面墙上展示出来，评价出最好的作品，让幼儿获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。
活动反思
运用课件在有太阳和没太阳的不同情况下，自然界的变化，刺激了幼儿的视觉和审美观。
根据大班幼儿创编实际能力的有限，让幼儿通过画画来完成仿编，使每个幼儿都参与进来，大大程度上减少了幼儿的难度，使幼儿有满足感和自豪感。
师幼一起进行趣味互动游戏，增进了师生的情感，也营造了轻松地学习氛围。
不足之处在幼儿仿编的过程中，应强调幼儿说完整话。
大班孩子晒太阳教案 篇四
目标：
1、在儿歌情景中说说、做做，感受冬天阳光的温暖，体验和朋友在一起晒太阳的乐趣。
2、学习念儿歌，理解“暖和”的词意，念准字音“晒”（shai）、“和”（huo）。
重点：在情景中说说、做做，感受冬天阳光的温暖。
难点：学会念儿歌，理解“暖和”的词意。
准备：有太阳的大晴天、操场上有阳光区域。
过程：
一、说说晒太阳后的感受。感受冬天阳光的温暖。
1、冬天来了，瞧，太阳公公在向我们招手呢，我们赶快去操场上和太阳公公玩游戏吧。
2、（操场上有阳光区域）太阳公公在和我们玩游戏呢，瞧瞧身上哪里有太阳公公。
3、太阳照在身上有什么感觉？摸摸自己的身体，哪里变暖和了？
4、摸摸身边的好朋友，身体上哪些地方变暖和了。
小结——小朋友，晒太阳。晒晒头，暖和了。晒晒手，暖和了。晒晒脚，暖和了。冬天晒太阳，全身暖和了。
二、在情景中学念儿歌、创编儿歌，理解“暖和”的词意。
1、太阳公公晒在身上真暖和，听一听儿歌《晒太阳》。
2、儿歌里的太阳公公都晒到哪里了，太阳晒在身上有什么感觉？
3、大家一起边晒太阳边念儿歌《晒太阳》。
4、我们身体上还有哪些地方也晒到太阳了（引导幼儿学说“晒晒#，暖和了”）
5、将幼儿说的编成儿歌进行小结。
三、运用已有经验说说让自己变暖和的方法。
1、你喜欢晒太阳吗？为什么？
2、除了晒太阳能让我们变暖和，还有什么好方法也能让我们变暖和呢？
附：儿歌《晒太阳》
小朋友，晒太阳。
晒晒头，暖和了。
晒晒手，暖和了。
晒晒脚，暖和了。
冬天晒太阳，全身暖和了。
大班孩子晒太阳教案 篇五
活动目标
1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习大胆朗诵儿歌。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
3、丰富词汇：暖洋洋。
4、鼓励幼儿大胆仿编诗歌，根据诗歌内容用恰当的动作表现。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
能理解诗歌内容，会用词汇形容太阳。
活动准备
制作课件：冬天里人们晒太阳的`视频、《种太阳》的音乐、儿歌磁带、录音机、太阳的首饰。
活动过程
一、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
今天可真冷啊，我们来看看人们都在干什么？（看视频）
提问：天气怎么样啊？人们有没有觉得冷呢？为什么？
那今天太阳公公还给我们小朋友带来了一样礼物哦！
二、学习诗歌。
放录音提问：小朋友听到了什么？晒了太阳手儿怎样了？脸儿怎样了？
老师朗诵一遍提问：冬天的太阳晒在身上感觉怎么样？（丰富词语：暖洋洋）
如果太阳躲起来了，那小朋友会有什么感觉呢？
出示太阳的手饰和太阳公公做游戏。
拿出太阳幼儿就高兴的边跳边念儿歌，躲起来就坐位置念儿歌（重复几遍）
三、结束。
播放音乐。跟着音乐到外面边晒太阳边念儿歌边游戏。
活动延伸：教幼儿玩踩影子的游戏。
教学反思
在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围
绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
大班孩子晒太阳教案 篇六
活动目标
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
活动准备
1、图片：太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天
2、趣味练习：寻找夏天的东西。
活动过程
一、室外活动
1、带幼儿到阳光下面晒太阳。
2、引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。
二、室内活动
1、讨论：晒太阳对身体有什么好处？
你知道谁最需要晒太阳吗？
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。
2、了解日光浴
提问：你见过有的人在沙滩上晒太阳吗？
告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。
3、教师：晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素d，
经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。
4、出示图片：打太阳伞
提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？
引导幼儿互相讨论。
教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害，
紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，
并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。
紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。
三、结束
趣味练习：寻找夏天的东西
请幼儿找出夏天的物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
