染雾感恩节小小班教案 篇一
标题：感恩节小小班教案：培养孩子感恩之心
导语：感恩节是西方的传统节日之一，我们可以借此机会教育小小班的孩子们感恩之道。通过活动、游戏和手工制作等方式，帮助他们理解感恩的意义，培养感恩之心。
一、课程目标
1. 让孩子们了解感恩节的由来和意义。
2. 培养孩子们的感恩之心，学会感恩父母、老师和朋友。
3. 通过游戏和手工制作，激发孩子们对感恩节的兴趣和热情。
二、教学内容
1. 感恩节的由来和意义
- 通过简单的故事或绘本，向孩子们介绍感恩节的起源和意义，让他们了解感恩的重要性。
2. 感恩父母
- 引导孩子们回想父母为他们所做的事情，让他们意识到父母对他们的关爱和付出。
- 给孩子们分发感谢卡片，让他们写下对父母的感谢之词，并鼓励他们亲自送给父母。
3. 感恩老师
- 带领孩子们制作一份小礼物，例如手工花束，让他们亲手送给老师，表达对老师的感激之情。
4. 感恩朋友
- 组织孩子们进行团队游戏，让他们体验到团队合作的重要性，并培养对朋友的感激之心。
5. 手工制作感恩礼物
- 教导孩子们制作感恩节的手工艺品，例如感恩卡片、感恩的手链等，让他们亲手制作礼物，表达对亲人和朋友的感谢之情。
三、教学活动
1. 故事分享：通过简单的故事向孩子们介绍感恩节的由来和意义，引导他们思考为什么要感恩。
2. 感恩卡片制作：给孩子们分发卡片和彩笔，让他们写下对父母的感谢之词。鼓励孩子们亲自送给父母，表达感激之情。
3. 手工花束制作：带领孩子们用彩纸和鲜花，制作小花束送给老师，表达对老师的感谢。
4. 团队游戏：组织孩子们进行团队游戏，让他们感受到团队合作的重要性，并培养对朋友的感激之心。
5. 手工制作感恩礼物：教导孩子们制作感恩节的手工艺品，让他们亲手制作礼物，表达对亲人和朋友的感谢之情。
四、教学评估
通过观察孩子们的参与程度和表达方式，评估他们对感恩节和感恩之心的理解和掌握程度。
总结：通过以上的教学活动和手工制作，帮助小小班的孩子们理解感恩的重要性，培养他们的感恩之心。在感恩节这个特殊的日子里，让他们学会感恩父母、感恩老师和感恩朋友，懂得珍惜身边的人和事物。同时，也为他们今后的成长奠定了良好的道德基础。
感恩节小小班教案 篇二
标题：感恩节小小班教案：培养孩子的社交能力
导语：感恩节是一个重要的节日，也是培养孩子社交能力的绝佳机会。通过活动和游戏，帮助小小班的孩子们学会与他人合作、分享和感恩。
一、课程目标
1. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
2. 培养孩子们的分享和关爱他人的能力。
3. 培养孩子们的感恩之心，学会感恩父母、老师和朋友。
二、教学内容
1. 合作游戏
- 组织孩子们进行各种合作游戏，例如传球游戏、接力赛等，让他们体验到合作和团队精神的重要性。
2. 分享活动
- 鼓励孩子们带来自己喜欢的玩具或食物，与其他孩子分享，学会关心和尊重他人的喜好。
3. 绘画表达
- 给孩子们提供绘画材料，让他们画出一幅表达感恩之情的画作，并鼓励他们分享自己的作品，学会欣赏和赞美他人的努力和成果。
4. 手工制作感恩卡片
- 教导孩子们制作感恩卡片，让他们亲手制作并送给父母、老师或朋友，表达对他们的感谢之情。
三、教学活动
1. 合作游戏：组织孩子们进行各种合作游戏，让他们体验到合作和团队精神的重要性。
2. 分享活动：鼓励孩子们带来自己喜欢的玩具或食物，与其他孩子分享，学会关心和尊重他人的喜好。
3. 绘画表达：提供绘画材料，让孩子们画出一幅表达感恩之情的画作，并鼓励他们分享自己的作品，学会欣赏和赞美他人的努力和成果。
4. 手工制作感恩卡片：教导孩子们制作感恩卡片，让他们亲手制作并送给父母、老师或朋友，表达对他们的感谢之情。
四、教学评估
通过观察孩子们在活动中的表现和参与程度，评估他们的合作意识、分享能力和感恩之心的培养程度。
总结：通过以上的教学活动和游戏，帮助小小班的孩子们学会与他人合作、分享和感恩。在感恩节这个特殊的日子里，让他们体验到团队合作和关爱他人的重要性，培养他们的社交能力和感恩之心。同时，也为他们今后的成长奠定了良好的基础。
感恩节小小班教案 篇三
活动目标
1.观看视频，理解蓝丝带传递所蕴含的意义。
2.学会向身边的人表示爱意、感恩之情。
3.通过系蓝丝带、表达等感恩行动体验感恩的美好。
活动准备
蓝丝带视频、蓝丝带、音乐
家长开放活动提前通知家长参加
活动过程
一、教师出示蓝丝带，引起幼儿兴趣
师：亲爱的小朋友们，看看老师手上拿的是什么？（蓝丝带）
师：你认为它可以用来做什么？（鼓励幼儿畅所欲言）
二、播放视频，引导幼儿理解故事的意义
师:现在给小朋友们分享一个关于蓝丝带的故事，待会请小朋友分享一下，这个故事讲述了什么？
三、引导幼儿思考蓝丝带的意义，理解爱需要感恩和传递
1.故事里老奶奶给阿里系蓝丝带时说了什么？
2.阿里接到蓝丝带有什么反应？（哭了、很感动……）
3.阿里为什么很感动？
4.如果你有三条蓝丝带你想送给谁？为什么？
四、教师分发蓝丝带，播放音乐，幼儿可选择朋友、老师、参加活动的家长系蓝丝带表示感谢，传递爱
师：老师这里给每个小朋友都准备了三条蓝丝带，现在请你给你爱的人、想感谢的人系上，并要大声的告诉TA你的爱、你的感谢哟。（幼儿可以把没有系完的蓝丝带带回家，送给其他想感谢的人。）
五、活动结束
我们要拥有一颗感恩的心，去发现身边所有的美好、所有应该感谢的人和事物，成为一个懂得说谢谢、知道表达爱与感恩的人。
感恩节小小班教案 篇四
活动主题：
爱自己、爱家人、爱同伴
活动意图：
又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活！
活动过程：
1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
（1）感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
（2）感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍；活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑；举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
（3）制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢！
延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
感恩节小小班教案 篇五
活动准备：
1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。
2、音乐，录像资料
活动过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受，你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的'.闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…..妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？
2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你现在心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。
感恩节小小班教案 篇六
活动目标
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程
1、欣赏故事，导入活动。
我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？
小结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来。
2、爱的表达方式。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
（1）教师读信
师：你们听后有什么感受？
小结：除了说出来，我们还可以用信传递我们的爱。
（2）看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
小结：相册可以呈现我们的爱。
（3）听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
小结：录音可以刻录我们的爱。
3、你对爸爸妈妈的爱
（1）看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（2）绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，并在生活中用各种方式表达对爸妈的爱。
