染雾《可爱的小动物》小班主题教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 培养幼儿对小动物的兴趣和热爱，了解小动物的基本特征。
2. 培养幼儿的观察和分类能力，通过观察和比较，认识不同的小动物。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过制作小动物手偶，增强幼儿对小动物的亲近感。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解小动物的基本特征和分类。
2. 培养幼儿对小动物的兴趣和热爱。
三、教学准备：
1. 图片或幻灯片：展示不同的小动物图片。
2. 玩具小动物：如塑料小狗、小猫、小鸭子等。
3. 手偶制作材料：纸板、颜料、毛线、剪刀等。
四、教学过程：
1. 导入活动：通过展示图片或幻灯片，引发幼儿对小动物的兴趣。教师可以询问幼儿对小动物的了解和喜爱程度，激发他们的积极性。
2. 激发思维：引导幼儿观察不同的小动物，并提问：“这些小动物有什么相同的地方？有什么不同的地方？”让幼儿用自己的话描述出来，培养他们的观察和分类能力。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，给每个小组一些玩具小动物，让他们观察并进行分类。每个小组选择一个代表，向其他小组介绍他们的分类方式。
4. 手偶制作：引导幼儿选取自己喜欢的小动物，用纸板、颜料、毛线等材料制作手偶。教师可以提供简单的制作示范和指导，鼓励幼儿发挥自己的创造力。制作完成后，幼儿可以穿上手偶，模仿小动物的动作和声音。
5. 总结活动：引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结小动物的基本特征和分类方式。教师可以提问：“你们最喜欢哪个小动物？为什么？”让幼儿表达自己的想法和感受。
五、教学延伸：
1. 家园合作：鼓励幼儿和家长一起观察和了解不同的小动物，可以通过看书、观察宠物等方式增加幼儿的经验和知识。
2. 实地参观：组织幼儿去动物园或农场参观，让他们近距离接触和了解各种小动物。
3. 小组游戏：可以设计一些小组游戏，让幼儿通过比赛或合作的方式巩固对小动物的了解，培养团队合作意识。
《可爱的小动物》小班主题教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 培养幼儿对小动物的兴趣和热爱，了解小动物的生态环境和习性。
2. 培养幼儿的观察和表达能力，通过观察和描述，认识不同的小动物。
3. 培养幼儿的合作意识和创造力，通过制作小动物画作，表达对小动物的喜爱。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解小动物的生态环境和习性。
2. 培养幼儿对小动物的兴趣和热爱。
三、教学准备：
1. 图片或幻灯片：展示不同的小动物和它们的生态环境。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 教具：如海洋生物模型、昆虫标本等。
四、教学过程：
1. 导入活动：通过展示图片或幻灯片，引发幼儿对小动物的兴趣。教师可以介绍一些特别的小动物，如熊猫、海豚等，激发幼儿的好奇心。
2. 观察活动：引导幼儿观察不同的小动物，并提问：“这些小动物生活在哪里？它们有什么特点？”让幼儿用自己的话描述出来，培养他们的观察和表达能力。
3. 绘画活动：给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画材料，让他们选择自己喜欢的小动物进行绘画。教师可以提供一些简单的绘画示范和技巧指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的绘画作品，并向其他幼儿分享自己对小动物的喜爱和了解。教师可以引导幼儿互相欣赏和表扬，营造积极的学习氛围。
5. 总结活动：引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结小动物的生态环境和习性。教师可以提问：“你们最喜欢哪个小动物？为什么？”让幼儿表达自己的想法和感受。
五、教学延伸：
1. 家园合作：鼓励幼儿和家长一起观察和了解不同的小动物，可以通过亲自去动物园、观察野生动物等方式增加幼儿的经验和知识。
2. 环保教育：引导幼儿了解保护小动物和它们的生态环境的重要性，通过一些小游戏或活动，培养幼儿的环保意识。
3. 自然散步：带领幼儿去户外进行自然散步，观察和聆听小动物的声音和活动，增加幼儿对自然的体验和感受。
《可爱的小动物》小班主题教案 篇三
《可爱的小动物》小班主题教案
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。
活动准备
收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）
活动过程
一、导入：
师：孩子们你们喜欢小动物吗？快来说说你们都喜欢哪些小动物？
二、新课：
1、学做小动物
师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作）
引
2、扮演小动物
师：这么多的小动物，你最喜欢谁？
请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。
师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的'？
3、分角色表演和游戏
（1） 师：现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……”
（2） 游戏
师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！
点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物
师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？
那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？
（三）结束部分
师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢？
活动结束
教学反思
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
