染雾打电话的小班语言教案 篇一
教案目标：
1. 通过学习本教案，学生能够掌握打电话的基本用语和表达方式。
2. 培养学生的口语表达能力和交际能力。
教学重点：
1. 打电话的基本用语和表达方式。
2. 学会礼貌地进行电话交流。
教学准备：
1. 教师准备一份打电话的对话示范录音。
2. 准备一些与电话相关的图片和道具，如电话机、电话卡等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示电话机的图片，引导学生回忆他们平时是如何打电话的。然后与学生们分享一下自己最近打电话的经历。
Step 2：呈现（10分钟）
教师播放打电话的对话示范录音，让学生跟读。同时，教师可根据录音内容出示相关的图片和道具，帮助学生更好地理解。
Step 3：讲解（10分钟）
教师针对对话中的重点句子和表达方式进行讲解，如问候语、自我介绍、询问对方姓名和电话号码等。
Step 4：练习（15分钟）
教师分发练习册，让学生在练习册上完成相关练习。同时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟打电话的情景，让学生互相练习。
Step 5：巩固（10分钟）
教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的打电话经历，并提出一些有关打电话的问题。教师在讨论过程中适时进行点拨和补充。
Step 6：拓展（10分钟）
教师出示一些有关打电话的问题，让学生进行思考和回答。同时，教师可以引导学生讨论一些与打电话相关的话题，如电话礼仪、打电话时的注意事项等。
Step 7：总结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，并强调学生在日常生活中要积极运用所学的打电话的基本用语和表达方式。
打电话的小班语言教案 篇二
教案目标：
1. 通过学习本教案，学生能够掌握打电话的基本用语和表达方式。
2. 培养学生的口语表达能力和交际能力。
教学重点：
1. 打电话的基本用语和表达方式。
2. 学会礼貌地进行电话交流。
教学准备：
1. 教师准备一份打电话的对话示范录音。
2. 准备一些与电话相关的图片和道具，如电话机、电话卡等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示电话机的图片，引导学生回忆他们平时是如何打电话的。然后与学生们分享一下自己最近打电话的经历。
Step 2：呈现（10分钟）
教师播放打电话的对话示范录音，让学生跟读。同时，教师可根据录音内容出示相关的图片和道具，帮助学生更好地理解。
Step 3：讲解（10分钟）
教师针对对话中的重点句子和表达方式进行讲解，如问候语、自我介绍、询问对方姓名和电话号码等。
Step 4：练习（15分钟）
教师分发练习册，让学生在练习册上完成相关练习。同时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟打电话的情景，让学生互相练习。
Step 5：巩固（10分钟）
教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的打电话经历，并提出一些有关打电话的问题。教师在讨论过程中适时进行点拨和补充。
Step 6：拓展（10分钟）
教师出示一些有关打电话的问题，让学生进行思考和回答。同时，教师可以引导学生讨论一些与打电话相关的话题，如电话礼仪、打电话时的注意事项等。
Step 7：总结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，并强调学生在日常生活中要积极运用所学的打电话的基本用语和表达方式。
打电话的小班语言教案 篇三
有关打电话的小班语言教案
活动目标：
1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。
活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。
活动流程：
1、创设情境,引出活动内容。
（1）老师口袋里放着一部
师:“老师刚才在做什么?”
（2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”
2、幼儿交流经验:怎样打电话?
（1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。
（2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。
师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”
（3）小朋友自由尝试打电话。
3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。
师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”
（1）全体幼儿一起复习一遍。
（2）对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”
师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我们看女孩和男孩谁能干!
（3）女孩和男孩交换角色。
（4）师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。
4、幼儿制作电话,游戏:打电话。
（1）师:“小朋友都说了是怎样打电话的.,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”
方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。”
附儿歌：两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。
