染雾四年级红蜻蜓音乐教案 篇一
引言：
音乐作为一门艺术，对于孩子的成长有着重要的影响。在四年级的音乐教学中，我们将以红蜻蜓音乐教材为基础，通过多种教学方法和活动，培养学生的音乐素养和艺术修养。本教案将介绍在四年级红蜻蜓音乐教学中的内容和教学活动。
一、教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力；
2. 掌握基本的音乐知识，如音符、节拍等；
3. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐技巧；
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力；
2. 音乐基础知识：介绍音符、节拍等基本概念，让学生了解音乐的基本元素；
3. 音乐表演：教授简单乐器演奏技巧，让学生能够进行简单的音乐表演；
4. 合唱演出：通过合唱团的组织，让学生学会合唱，并参与学校的音乐演出。
三、教学活动：
1. 音乐欣赏课：教师播放不同类型的音乐，让学生欣赏并表达自己的感受，提高他们的音乐鉴赏能力；
2. 音乐知识教学：通过教师的讲解和学生的互动，让学生了解音符、节拍等基本概念；
3. 乐器演奏课：教师教授学生简单乐器的演奏技巧，如打击乐器、木管乐器等；
4. 合唱团活动：组织学生参加合唱团，进行合唱排练，并参与学校的音乐演出。
四、教学评价：
1. 音乐作品鉴赏评价：通过学生对音乐作品的欣赏和评价，考察他们对音乐的理解和感受；
2. 音乐知识测试：通过小测验和作业，考察学生对音乐知识的掌握程度；
3. 乐器演奏评价：通过学生的乐器演奏表现，评价他们的音乐技巧和表演能力；
4. 合唱演出评价：通过学生的合唱演出，评价他们的合作精神和团队意识。
五、教学反思：
在教学过程中，要注意培养学生的音乐兴趣，通过多种教学方法和活动，激发他们对音乐的热爱。此外，要注重学生的实际操作和表演，提高他们的音乐技能和艺术修养。通过不断的反思和改进，我们可以更好地开展四年级音乐教学工作，培养学生的音乐素养和艺术修养。
四年级红蜻蜓音乐教案 篇二
引言：
音乐教育在小学教育中占有重要地位，对于培养学生的情感、审美和创造力有着重要的影响。本文将介绍四年级红蜻蜓音乐教案的具体内容和教学方法，以期提供给教师们一些有益的启示。
一、教学目标：
1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣；
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣和艺术修养；
3. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐技巧；
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力；
2. 音乐基础知识：介绍音符、节拍等基本概念，让学生了解音乐的基本元素；
3. 音乐表演：教授简单乐器演奏技巧，让学生能够进行简单的音乐表演；
4. 合唱演出：通过合唱团的组织，让学生学会合唱，并参与学校的音乐演出。
三、教学方法：
1. 听觉教学法：通过音乐欣赏课，让学生通过听觉感受音乐的美妙，培养他们的音乐鉴赏能力；
2. 实践教学法：通过乐器演奏课和合唱团活动，让学生亲自动手，提高他们的音乐技巧和表演能力；
3. 合作教学法：通过合唱团的组织，培养学生的合作精神和团队意识，让他们在集体中感受音乐的力量；
4. 创造教学法：通过创作音乐作品，培养学生的创造力和艺术修养，让他们能够表达自己的情感和思想。
四、教学评价：
1. 音乐作品鉴赏评价：通过学生对音乐作品的欣赏和评价，考察他们对音乐的理解和感受；
2. 音乐知识测试：通过小测验和作业，考察学生对音乐知识的掌握程度；
3. 乐器演奏评价：通过学生的乐器演奏表现，评价他们的音乐技巧和表演能力；
4. 合唱演出评价：通过学生的合唱演出，评价他们的合作精神和团队意识。
五、教学反思：
在四年级音乐教学中，要注重培养学生的音乐兴趣和艺术修养，通过多种教学方法和活动，激发他们对音乐的热爱。同时，要注重学生的实际操作和表演，提高他们的音乐技能和创造力。通过不断的反思和改进，我们可以更好地开展四年级红蜻蜓音乐教学工作，培养学生的音乐素养和艺术修养。
四年级红蜻蜓音乐教案 篇三
四年级红蜻蜓音乐教案
《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的重点。以下是小编为您搜集整理提供到的四年级红蜻蜓音乐教案内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
四年级红蜻蜓音乐课件
教学目标
情感目标：用深情的声音演唱歌曲，表达追忆童年的歌曲意境。
能力目标： 两声部和谐地演唱《红蜻蜓》，感受合唱之美。
知识目标： 理解和掌握不同的力度记号
教学重、难点
1. 歌曲《红蜻蜓》两个声部合唱时，低声部学生音准不易把握。
2.《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的重点。
教学准备
手风琴竖笛
教学方法
自学与引导、启发式、合作式……
教材分析
《红蜻蜓》是一首日本歌曲，表现了对童年生活的美好回忆，旋律优美流畅，一气呵成，歌词朴实，富有田园气息。
歌曲为大调式，上下两个乐句的结构。旋律起伏、深情，两个乐句的旋律线基木相同，先上后下，节奏也基本相似，因此，给人一种朴素的感觉。开始两小节从“ ”情绪一下子发展到最高音，这在一般歌曲中是较少见的。紧接着一个六度的下行到“1”，然后经过“2”微微上扬至“3”，非常深情。第二乐句旋律的走向与第一乐句基本相同，只是没有第一乐句那样的大跳，显得较平稳。由于这首歌曲优美的旋律和朴素的情感深受人们喜爱，以至于会把它误认为是一首童谣。
教学过程
一、导入部分
引导学生复习所学过的日本歌曲引入
二、学习歌曲
1. 欣赏《红蜻蜓》动画，使学生初步感受歌曲。
2. 学习第一声部曲谱。（《红蜻蜓》第一声部谱例）
1）教师弹琴，学生随琴轻声跟琴唱曲谱。
2）教师要求学生划拍唱曲谱。
3）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。
4）分小组唱曲谱。
3. 学习歌词
1）教师弹琴，学生随琴轻声唱第一段歌词。
师：提醒学生在演唱时，请注意曲谱上的换气记号，做到及时换气。
2）教师弹琴，学生随琴轻声唱第二段歌词。
3）教师弹琴，学生随琴轻声唱第三段歌词。
4. 学习第二声部曲谱。（《红蜻蜓》第二声部谱例）
1）教师弹琴，学生随琴轻声唱低声部曲谱（注意提示学生划拍唱）。
2）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。
3）分小组唱曲谱。
5. 合唱曲谱。（《红蜻蜓》歌曲学习）
1）教师将学生分成两个组，分别唱两个声部曲谱。
2）两个声部合起来唱曲谱（轻声）。教师应提示学生：在唱自己的声部时，还要注意倾听其他声部。
3）两个组互换声部练习。
6. 合唱歌词
1）教师手风琴伴奏，两个声部合唱第一段歌词。教师注意倾听两个声部的音准，针对不准的音，让学生多听，使两个声部声音谐和。
2）教师手风琴伴奏，两个声部合唱第二、三段歌词。
三、表现歌曲
1. 注意气息的运用。
《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的'运用要求较高。（四三拍指挥图示）
1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。
2）用较弱的声音，两小节一换气，两个声部合唱第一段歌词。
3）运用悠长的气息，两小节一换气，合唱歌曲（三段歌词连起来演唱）。
2.注意节拍
2.歌曲的节拍是四三拍，但是在演唱中，不能过分强调“强、弱、弱”的节拍规律，如果严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲，反而会破坏歌曲的意境。
1）用深情、舒缓的语气轻声朗读歌词，仿佛沉浸在对往事的回忆之中……就用这种感觉来演唱歌曲。
2）注意力度的变化：随音乐旋律线的起伏，力度自然地变化，但这种变化是比较舒缓的，不能大起大落。
3. 完整演唱歌曲。（《红蜻蜓》伴奏）
手风琴伴奏，学生完整演唱歌曲，要求学生注意：
1）轻声演唱。
2）气息悠长。
3）注意力度的变化。
四、课堂小结
童年的幻想正在实现，我们像小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆，愿晚霞中的红蜻蜓伴我们走过春天，走过四季……
