染雾《大西瓜》小班语言教案 篇一
教案名称：认识大西瓜
适用年龄：3-4岁小班
教学目标：
1. 认识大西瓜的外形和颜色。
2. 学习使用形容词来描述大西瓜。
3. 培养观察力和语言表达能力。
教学准备：
1. 一颗大西瓜。
2. 大西瓜的图片。
3. 彩色纸和颜色笔。
4. 西瓜的形状模板。
5. 西瓜的颜色卡片。
教学过程：
1. 游戏：触摸大西瓜
（教师展示大西瓜并让学生触摸，引导学生感受大西瓜的形状和表面纹理，激发学生的兴趣。）
2. 看图说话：认识大西瓜
（教师出示大西瓜的图片，引导学生观察，然后用简单的语言描述大西瓜的外形和颜色。例如：“这是一颗大大的绿色西瓜。”）
3. 彩绘西瓜
（教师给每个学生发放一张西瓜的形状模板和彩色纸和颜色笔。学生根据自己喜欢的颜色，给西瓜上色，并在纸上贴上西瓜的形状。）
4. 颜色配对游戏
（教师拿出不同颜色的西瓜卡片，让学生根据卡片的颜色，把相应颜色的西瓜卡片贴在彩绘的西瓜上。）
5. 认识形容词
（教师出示形容词卡片，如“大”、“绿”，并和学生一起读出来。然后让学生用这些形容词来描述他们彩绘的西瓜。）
6. 小组合作游戏：西瓜大比拼
（将学生分成小组，每个小组从教师手中抽取一张形容词卡片，然后用这个形容词来描述自己小组的西瓜。最后，评选出最大的、最绿的西瓜小组。）
7. 游戏：吃西瓜比赛
（教师准备好切好的西瓜片，让学生进行吃西瓜比赛，并鼓励他们用形容词来描述吃西瓜的感受。）
教学反思：
通过这堂课的教学，学生认识了大西瓜的外形和颜色，并学会了使用形容词来描述。通过游戏和互动，激发了学生的兴趣和参与度。同时，通过小组合作游戏和比赛，培养了学生的团队合作精神。这样的教学方式不仅能够提高学生的语言表达能力，也能够培养他们的观察力和创造力。
《大西瓜》小班语言教案 篇二
教案名称：品尝大西瓜
适用年龄：3-4岁小班
教学目标：
1. 认识大西瓜的味道和口感。
2. 学习用简单的词语来描述大西瓜的味道。
3. 培养学生的观察力和口头表达能力。
教学准备：
1. 一颗大西瓜。
2. 切好的西瓜片。
3. 不同味道的食物，如苹果、香蕉等。
4. 彩色纸和颜色笔。
教学过程：
1. 游戏：触摸大西瓜
（教师展示大西瓜并让学生触摸，引导学生感受大西瓜的形状和表面纹理，激发学生的兴趣。）
2. 看图说话：认识大西瓜
（教师出示大西瓜的图片，引导学生观察，然后用简单的语言描述大西瓜的外形和颜色。例如：“这是一颗大大的绿色西瓜。”）
3. 品尝大西瓜
（教师给每个学生发放一片切好的西瓜片，引导学生品尝西瓜的味道，并用简单的词语来描述，如“甜”、“多汁”。）
4. 味觉比较游戏
（教师给学生准备不同味道的食物，如苹果、香蕉等，并请学生品尝并比较不同食物的味道。引导学生用简单的词语来描述不同食物的味道。）
5. 制作西瓜标语
（教师给每个学生发放彩色纸和颜色笔，让学生制作一个西瓜标语，上面写上自己喜欢吃西瓜的原因和感受。）
6. 分享西瓜标语
（学生依次分享自己制作的西瓜标语，并用简单的语言描述自己的感受和原因。）
7. 游戏：吃西瓜比赛
（教师准备好切好的西瓜片，让学生进行吃西瓜比赛，并鼓励他们用简单的词语来描述吃西瓜的感受。）
教学反思：
通过这堂课的教学，学生不仅认识了大西瓜的味道和口感，也学会了用简单的词语来表达。通过品尝和比较不同食物的味道，培养了学生的味觉和观察力。通过制作西瓜标语和分享，提高了学生的口头表达能力和自信心。这样的教学方式不仅能够提高学生的语言表达能力，也能够培养他们的观察力和创造力。
《大西瓜》小班语言教案 篇三
《大西瓜》小班语言教案
活动目标：
1、在细致观察画面的基础上，合理推测故事情节。
2、乐意表达自己的观点，体验故事情节的有趣。
3、引发幼儿学习西瓜的兴趣。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：多媒体课件。
活动过程：
（一）情景导入（观察ppt一）
1、提问：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠要到哪里去呢？
2、追问：你怎么知道的？
小结：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，带了礼物赶紧去看望奶奶。
（二）分段欣赏、观察体验
一路上会发生了什么事呢？
1、观察ppt二
（1）你们看到些什么？你从哪里看出来的？
小结：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠热得满头大汗。
2、观察ppt三
（1）它走呀走，走到了一片西瓜地里，它做了什么？为什么在大树下吃西瓜？
（2）它为什么大口大口地吃？
3、观察ppt四
还有半个西瓜，小老鼠会把它吃掉吗？
小结：是啊，原来小老鼠心里一直想着奶奶，它可懂事啦！
4、观察ppt五
小老鼠吃完了半个西瓜，做了一件很有趣的事，我们一起来看看吧！
（1）小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗？那它为什么要戴上西瓜帽呢？（防晒、凉快）
（2）迁移：夏天出门时你们都用过什么防晒的好办法呀？
小结：小老鼠跟你们一样聪明。也想到了既凉快又防晒的好办法，它吃完了半个西瓜，戴上西瓜帽，又继续往前走了。
用你的小耳朵仔细听听，是什么声音，小老鼠可能来到哪里了？
5、观察ppt六
原来它来到了一条河边，小老鼠该怎么过河呢？
（请幼儿为小老鼠想办法……）
6、观察ppt七
我们来看看小老鼠究竟用了什么好办法？
小结：小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船，他划着西瓜船稳稳当当地过了河。这个办法又方便有安全。
7、观察ppt
小老鼠过了河，高高兴兴地朝奶奶家走去，这时却发生了一件非常危险的事情。
（1）呀，你看到了什么？
（2）狐狸要干什么？你从哪里看出来的.？
（3）你有什么好办法来帮助小老鼠？
8、观察ppt九
小老鼠到底用了什么好办法呢？谁来说一说？
小结：小老鼠真勇敢， 它用西瓜皮打败了狐狸，这真是个又快又好的办法。
9、观察ppt十
小老鼠最后怎么啦？
小结：小老鼠打败了狡猾的狐狸，心里开心极了，它抱着半个西瓜又高高信心地朝奶奶家走去。
三、完整欣赏
这个故事有趣吗？它有个好听的名字叫《大西瓜》，现在我们再来仔细听听这个有趣的故事！
提问：你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？
小结：这真是一只惹人喜爱的小老鼠，又孝顺又懂事，又聪明又勇敢。小老鼠到了奶奶家后，它把西瓜切成一片一片给奶奶吃，还给我们小3班的朋友们留下了一份放在教室里，请你们一起去品尝。
