染雾篇一：清晨听到公鸡叫大班音乐律动教案
引言：
清晨的阳光洒在大班教室的窗户上，伴随着一声声公鸡的叫声，孩子们充满好奇地探头望出窗外。这个时刻，正是让孩子们感受音乐律动的最佳时机。本教案将以清晨的公鸡叫声为主题，通过音乐律动的活动，帮助孩子们感受音乐的节奏和韵律。
一、活动目标：
1. 培养孩子们对音乐的感知能力；
2. 培养孩子们的音乐律动能力；
3. 培养孩子们的团队合作能力。
二、活动准备：
1. 音乐播放设备；
2. 公鸡叫声音频；
3. 音乐节奏器材（如节拍器、铃鼓等）；
4. 活动区域。
三、活动过程：
1. 创设情境
教师播放公鸡叫声音频，让孩子们听到清晨的公鸡叫声。引导孩子们用手模仿公鸡叫的动作，并一起模仿公鸡的叫声。
2. 节奏模仿
教师播放带有明显节奏的音乐，引导孩子们模仿音乐的节奏，用身体的动作表达音乐的节奏感。
3. 音乐律动游戏
教师组织孩子们分成小组，每个小组拿到一个节拍器材，按照音乐的节奏和韵律，进行律动游戏。例如，教师可以给出指令，让孩子们根据指令进行相应的动作，如跳跃、转圈等。
4. 合作创作
教师引导孩子们一起创作一个音乐律动表演，让孩子们在音乐的节奏下，用自己的创意和动作表达出对公鸡叫声的感受。
5. 表演展示
每个小组进行表演展示，让孩子们互相欣赏和学习。
四、活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅感受到了音乐的节奏和韵律，还培养了合作意识和团队合作能力。同时，孩子们通过模仿公鸡叫声和创作表演，表达出对音乐的理解和感受，激发了他们对音乐的兴趣和热爱。
篇二：清晨听到公鸡叫大班音乐律动教案
引言：
清晨的公鸡叫声，是大自然给予我们的美妙礼物。在这个音乐律动教案中，我们将通过音乐和律动的活动，帮助孩子们感受到公鸡叫声中蕴含的音乐节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力和律动能力。
一、活动目标：
1. 培养孩子们对音乐的感知能力；
2. 培养孩子们的音乐律动能力；
3. 培养孩子们的创造力和表达能力。
二、活动准备：
1. 音乐播放设备；
2. 公鸡叫声音频；
3. 音乐节奏器材（如节拍器、铃鼓等）；
4. 活动区域。
三、活动过程：
1. 情境引入
教师播放公鸡叫声音频，引导孩子们闭上眼睛，倾听公鸡叫声。然后，教师让孩子们用手模仿公鸡叫的动作，并一起模仿公鸡的叫声。
2. 音乐节奏感知
教师播放带有明显节奏的音乐，引导孩子们用身体的动作表达音乐的节奏感。例如，教师可以给出指令，让孩子们跟随音乐的节奏进行拍手、跳跃等动作。
3. 律动游戏
教师组织孩子们分成小组，每个小组拿到一个节拍器材，按照音乐的节奏和韵律，进行律动游戏。例如，教师可以给出指令，让孩子们根据指令进行相应的动作，如转圈、摇摆等。
4. 创作表演
教师引导孩子们自由发挥，创作一个音乐律动表演，让孩子们在音乐的节奏下，用自己的创意和动作表达出对公鸡叫声的感受。
5. 表演展示
每个小组进行表演展示，让孩子们互相欣赏和学习。
四、活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅感受到了音乐的节奏和韵律，还培养了创造力和表达能力。通过模仿公鸡叫声和创作表演，孩子们不仅展示了对音乐的理解和感受，还培养了团队合作意识和合作能力。这些都是帮助孩子们全面发展的重要素质。
清晨听到公鸡叫大班音乐律动教案 篇三
清晨听到公鸡叫大班音乐律动教案
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。
2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。
3、体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。
活动重点：
学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。
活动难点：
体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。
活动准备：
歌曲音乐。
活动过程：
一、欣赏音乐，感受歌曲的情感。
1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）
2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？（天亮的时候，早晨）
3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）
4、今天啊老师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你好像看见天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）
二、听歌曲自由做动作。
1、刚才你听见了什么？你能用动作学一学吗？
2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你看见的事情用动作表示出来哦。
3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带领幼儿学习）
4、这次我们来把这些漂亮的.动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）
三、教师引导幼儿学习进退步。
1、你们做得真不错，老师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，加入进退步）
2、你发现了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？
3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）
4、我们一起来试一试好吗？（听音乐做进退步）
5、这一次啊，我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧！
6、你们的动作真漂亮！让我们听着音乐一起完整的做一做吧！
四、教师引导幼儿创编合作的动作。
1、刚才我们是一个人跳的，下面啊我要请小朋友两个两个合作跳，你们想想看，哪个动作可以两个人跳呢？（转圈的时候可以拉手跳）
2、我们来试一试吧！
3、现在啊我要提高难度啦！这次我要四个小朋友一起合作跳，你们会吗？让我们听着音乐一起来吧！
五、游戏：清晨听见公鸡叫。
1、我还带来了一个好玩的游戏呢！你们想玩吗？
2、介绍游戏规则：大家围成一个圈，老师做公鸡，公鸡点到你，你就站起来做动作。没点到你，你就要蹲着睡觉。做
3、教师和幼儿进行游戏。
六、结束活动。
大家的表现真不错，让我们听着音乐一起去外面玩一玩吧！
