染雾培训机构老师教课教案范文 篇一
标题：培训机构老师教授批判性思维的教案范文
教案目标：
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 理解批判性思维的概念及其重要性；
2. 学会运用批判性思维分析问题和解决问题；
3. 培养学生的批判性思维能力和创造力。
教学重点：
1. 培养学生的批判性思维能力；
2. 引导学生分析和解决问题的能力。
教学难点：
如何引导学生运用批判性思维分析和解决问题。
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 批判性思维的案例分析材料；
3. 学生小组讨论指导问题。
教学过程：
Step 1: 导入 (5分钟)
1. 向学生介绍批判性思维的概念和重要性。
2. 引导学生思考：为什么批判性思维对于我们的学习和生活很重要？
3. 提出本节课的目标和重点。
Step 2: 知识讲解 (10分钟)
1. 使用PowerPoint课件，向学生详细介绍批判性思维的定义和特点。
2. 分析批判性思维的重要性和应用领域。
Step 3: 案例分析 (15分钟)
1. 分发批判性思维的案例分析材料给学生。
2. 将学生分为小组，让他们共同阅读并分析案例。
3. 引导学生讨论案例中的问题和可能的解决方案。
Step 4: 学生讨论 (15分钟)
1. 指导学生进行小组讨论，让他们分享自己的分析和解决方案。
2. 适时介入，引导学生思考更深层次的问题和解决思路。
Step 5: 总结 (10分钟)
1. 对学生的讨论进行总结，总结案例中的问题和解决方案。
2. 强调批判性思维在解决问题和创造力发展中的重要性。
3. 提出下节课的预习内容。
教学延伸：
1. 鼓励学生在日常学习和生活中运用批判性思维分析和解决问题。
2. 组织学生参与批判性思维的竞赛或活动，培养他们的批判性思维能力和团队合作能力。
培训机构老师教课教案范文 篇二
标题：培训机构老师教授创意写作的教案范文
教案目标：
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 理解创意写作的概念及其特点；
2. 掌握创意写作的基本技巧和方法；
3. 提高学生的创意思维和写作能力。
教学重点：
1. 培养学生的创意思维能力；
2. 引导学生运用创意思维进行写作。
教学难点：
如何引导学生培养创意思维和运用创意思维进行写作。
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 创意写作的例子和案例分析材料；
3. 学生写作活动指导材料。
教学过程：
Step 1: 导入 (5分钟)
1. 向学生介绍创意写作的概念和重要性。
2. 引导学生思考：为什么创意写作对于我们的学习和生活很重要？
3. 提出本节课的目标和重点。
Step 2: 知识讲解 (10分钟)
1. 使用PowerPoint课件，向学生详细介绍创意写作的定义和特点。
2. 分析创意写作的基本技巧和方法。
Step 3: 例子分析 (15分钟)
1. 分发创意写作的例子和案例分析材料给学生。
2. 让学生阅读并分析例子中的创意思维和写作技巧。
3. 引导学生思考如何运用这些技巧进行自己的创意写作。
Step 4: 学生写作活动 (15分钟)
1. 指导学生进行创意写作活动，让他们根据指导材料写一篇创意短文。
2. 鼓励学生发挥创意，尝试不同的写作风格和主题。
Step 5: 分享和反馈 (10分钟)
1. 让学生互相分享自己的创意短文，并给予彼此反馈。
2. 引导学生分析彼此的创意思维和写作技巧。
Step 6: 总结 (10分钟)
1. 对学生的写作活动进行总结，总结创意写作的基本技巧和方法。
2. 强调创意写作在思维发展和表达能力培养中的重要性。
3. 提出下节课的预习内容。
教学延伸：
1. 鼓励学生在日常学习和生活中进行创意写作，培养他们的创造力和表达能力。
2. 组织学生参与创意写作比赛或活动，激发他们的写作潜力和竞争意识。
培训机构老师教课教案范文 篇三
指导思想：
以《大兴安岭地区中学教师继续教育实施方案》为依据，把基础教育课程改革列为我校教师教育之核心内容，坚持以集中培训，教研培训，科研培训相结合为基本核心。加强科研，探索规律，保证培训发展，提高培训实效，努力提高广大教师实施素质教育的能力和水平，以适应基础教育课程改革和发展的需要。
培训对象：
各学科50分以下的在岗教师（已参加骨干教师培训的教师可不参加培训）。
培训内容：
教育理论
教育观念的转变与更新
基础教育课程改革通况
现代教师观，学生观，教学观，新情境的教学策略等教学理论
教育科研理论
学科教学理论与实践
国家学科课程标准
学科教学理论与实践
学科知识的拓宽与加深
课堂的主观摩和教学实践的教研培训
教育科学研究
学科教育科研方法
课题研究的过程与方法
学科教改课题研究与实践
信息技术培训
1、现代化教育技术专题
2、信息技术基础知识培训
校本培训
结合我校特点，按照进修校要求自学自练。
培训形式：
根据课程不同可采取讲座，自学与研讨，观摩与案例探究，典型示范等把面授学习，自觉学习与实践工作相结合。集中学习在放假前，开学初。学科学习利用周五第八节课，通过活动完成自学自练等实践课。
培训管理：
（1）各教研组制定本组培训计划，学校检查实施。
（2）建立培训制度，培训的出勤，考核方法均纳入教师目标考核细则中。
培训机构老师教课教案范文 篇四
为了贯彻落实20xx年教师培训工作方案精神，全面提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，我校将加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想
坚持以“十八大”精神为统领，全面贯彻落实《教育规划纲要》，从学校教育教学工作实际出发，使学校成为教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学工作中存在的突出问题，提高广大教师实施新课程的能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
二、培训对象：
全员培训，重点培训一线教师。
三、目标与内容
(一)目标
通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
1、年轻教师，以树立正确的职业信念，巩固专业知识，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。
2、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，提高教学质量，适应教改需要为目标;逐渐形成自己的教学风格和特长，由“经验—技术型”向“实践—反思型”转变。
(二)内容
1、学习先进教育理念全体教师确立终生学习的思想、认真践行“没有教不好的学生”的为师理念。
在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。全体教师认真学习教师教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念、教育教学艺术和研读《有效教学的实践与反思》、《教师伦理与礼仪》、《中国传统文化与教育》、《教育心理学》、《教育理论热点面对面》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育理论著作。特别是青年教师要积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。
2、做好班主任工作
班主任是班级工作的组织者，管理者，指导者，是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，而班级管理的好坏直接影响到学校的教育质量，一个好的班主任，能造就一个好的班级。因此，提高班主任素质，提高班主任工作质量，是学校工作的一个重点，而班主任培训是提高班主任素质的一个主要途径。
(1)、组织班主任学习《中小学班主任工作暂行规定》。
(2)、以班级管理案例为例，探讨班主任的管理艺术、管理能力和教育能力的培训。
(3)、班主任如何整合教师资源，推动班级管理。
3、开展有效教学的探索、研究和实践活动。
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育需求的教学。而有效教学又是一种真实的教学、有缺憾而有待完善的教学，所以它也是一种反思性的教学，通过反思，教师能找出自己教学中的优缺点，从而在以后的教学中发扬或克服。在培训中，全体教师参与校本教研、课程改革、素质教育与课题研究。而青年教师上讲台，各方面相对欠缺，学校将以课堂为载体，从课堂的讲授、学法的指导、课堂的设问、教学基本功及管理调控等方面予以培训和指导。使他们在实践中不断的反思，总结教学中的成功和不足，从而提高教学的实效性。
4、抓好集体备课。
集体备课是交流教学内容，提高业务素质和教学能力，促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定，各个组除了参与县里组织的教研活动外，每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题，经过准备，写成文章后交流，今后集体进修时，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行交流讨论，一个人纪录，一个人主持，轮流坐庄，人人有机会，人人都参与，形成一种集体研究的氛围。
5、落实多媒体在教学中的辅助作用。
计算机多媒体技术为计算机在教学上的广泛应用奠定了基础，它以丰富的教学资源，形象生动的教育情境促进教育技术信息化的发展，构建新型的教学模式，提高了教育教学的效果。为此，学校将组织教师学习课件的制作、交互式电子白板的应用等，通过研究课、公开课、课堂开放日等，落实多媒体在教学中的辅助手段。
四、措施
在培训过程中，采用专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。
(一)走出去，请进来。选派布部分教师到市里中学培训，拜师学艺。定期返校上公开课，展示学习成果。邀请部分名师、骨干教师深入我校一线，指导教学工作。一起交流教改理念→互听教改课并进行研讨→教改展示课。
(二)青蓝工程。发挥名师、骨干教师的带头作用，让他们和青年教师结成对子，发挥帮、传、带的作用，实现“青出于蓝而胜于蓝”。
(三)教师培训与课题研究相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。
(四)推动xxx五个一xxx活动。即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每学期上交一篇教学一得;每天写教学随笔;每学期开放一节教改课。
(五)充分利用每周四下午的自习时间组织教师培训、研讨。
五、组织管理
校本培训由校长任第一责任人，有教务处和年级组具体负责实施。各教研组长、年级组长按照学校培训方案落实具体计划。
(1)加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。
(2)根据培训考核规定计算各位参加培训老师的总分(培训态度10%、学习表现15%、作业成绩25%、出勤考核25%、培训成效25%，共计总分100分)。
(3)校本培训经费按上级有关规定执行。校本培训的考核结果与评先进、年终考核挂钩。
培训机构老师教课教案范文 篇五
新 丰 三 中 八 年 级 辅 导 班 数 学 科 学 案（11）一．计算（直接写出结果）
①a·a3= ②(m+n)2·(m+n)3= ③(103)5= ④(b3)4= ⑤(2b)3= ⑥(2a3)2= ⑦(-2x)4= ⑧ a3·a2b=.⑨4x2·(-2xy)=
⑩ ??a5????a2?=
43二、填空：
11、当x___________时，?x?4?等于__________；
0?2?
12、????3?2010???2010?___________ x1y2x－y13、若3=，3=，则3等于
2314、若9x2?mxy?16y2是一个完全平方式，那么m的值是__________。
三、解答题：
15．计算：
(1)3x2y·(-2xy3)；(2)2a2(3a2-5b)；
(3)(-2a2)(3ab2-5ab3).(4)(5x+2y)(3x-2y).(5)(-3)2008·(1)32009
（6）、(8ab?5ab)?4ab
322
（7）、(x?2y?3)(x?2y?3)
（8）、［（x－2y）2＋（x－2y）（2y＋x）－2x（2x－y）］÷2x．
16、如图，某市有一块长为?3a?b?米，宽为?2a?b?米的长方形地块，?规划部门计划将阴影
b?2部分进行绿化，中间将修建一座雕像，则绿化的面积是多少平方米？?并求出当a?3，时的绿化面积．
培训机构老师教课教案范文 篇六
一、提高认识，加强组织管理
远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。
二、培训模式：
1、全体集中培训;
2、按教研组分组培训;
3、小组相互合作，相互帮扶。
三、培训目标
通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。全体教师必须掌握计算机和Internet的基础知识，能熟练运用远程教育资源，资源的二次开发。提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。
四、培训内容
培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。
五、培训时间及任务
利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排。
六、培训、考核方式
学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。
七、培训对象
保沙中学全体在职教师
