染雾六年级上册《我的舞台》教学设计及反思 篇一
教学设计
教学目标：
1. 让学生了解舞台的基本概念和构成要素。
2. 培养学生的舞台表演能力和合作精神。
3. 提高学生的观察力和创造力。
教学内容：
1. 舞台的定义和构成要素的介绍。
2. 学生分组进行小组表演，设计和演出自己的舞台剧。
3. 学生观察和分析不同舞台剧的特点和表演技巧。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
通过观看一段精彩的舞台表演视频，引起学生的兴趣，并引导他们思考舞台表演的特点和魅力。
步骤二：讲解舞台的定义和构成要素（10分钟）
通过图片和文字的展示，向学生介绍舞台的定义和构成要素，如舞台布景、灯光、音效等。并与学生进行互动讨论，让他们理解舞台的重要性和多样性。
步骤三：小组表演设计（20分钟）
将学生分成小组，每个小组设计和演出一段舞台剧。要求学生合理安排舞台布景、灯光和音效，并注重角色的表演和合作。教师可以提供一些基本的舞台剧情或主题，以帮助学生开展创作。
步骤四：展示和评价（10分钟）
每个小组轮流进行表演，其他同学观看并评价。教师可以根据学生的表现给予鼓励和建议，并与学生一起总结每个小组表演的亮点和不足之处。
步骤五：观察和分析舞台剧（15分钟）
观看一段著名的舞台剧表演视频，引导学生观察和分析其中的特点和表演技巧。让学生发表自己的观点和理解，并与其他同学进行交流和讨论。
步骤六：总结和反思（5分钟）
与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续发展舞台表演能力和创造力。
反思：
本节课设计了丰富多样的教学活动，通过观看视频、小组表演和观察分析等方式，提高了学生的参与度和学习兴趣。学生通过自己设计和演出舞台剧，锻炼了舞台表演能力和合作精神。同时，观察和分析著名舞台剧，培养了学生的观察力和创造力。但是，本节课的时间安排还需要更加合理，尤其是小组表演和观察分析的时间，可以适当增加，以保证学生有足够的时间进行创作和思考。
六年级上册《我的舞台》教学设计及反思 篇二
教学设计
教学目标：
1.了解舞台表演的基本知识和技巧。
2.提高学生的表演能力和自信心。
3.培养学生的观察力和批判思维。
教学内容：
1.舞台表演的基本知识和技巧介绍。
2.学生分组进行小组表演，展示自己的舞台才艺。
3.观察和评价不同舞台表演的特点和表现力。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
通过观看一段精彩的舞台表演视频，引起学生的兴趣，激发他们对舞台表演的热情。
步骤二：讲解舞台表演的基本知识和技巧（10分钟）
通过图片和文字的展示，向学生介绍舞台表演的基本知识和技巧，如台词表演、肢体语言、音乐和舞蹈等。并与学生进行互动讨论，让他们理解表演的重要性和多样性。
步骤三：小组表演设计（20分钟）
将学生分成小组，每个小组设计和展示一种舞台表演才艺，如魔术、戏剧、歌唱等。要求学生合理安排表演内容和顺序，并注重表演的细节和表现力。教师可以提供一些基本的表演技巧和指导，以帮助学生提高表演水平。
步骤四：展示和评价（10分钟）
每个小组轮流进行表演，其他同学观看并评价。教师可以根据学生的表现给予鼓励和建议，并与学生一起总结每个小组表演的亮点和不足之处。
步骤五：观察和分析舞台表演（15分钟）
观看一段著名的舞台表演视频，引导学生观察和分析其中的特点和表现力。让学生发表自己的观点和理解，并与其他同学进行交流和讨论。
步骤六：总结和反思（5分钟）
与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续发展表演能力和自信心。
反思：
本节课通过小组表演和观察分析的方式，提高了学生的参与度和学习兴趣。学生通过展示自己的舞台才艺，锻炼了表演能力和自信心。同时，观察和分析著名舞台表演，培养了学生的观察力和批判思维。但是，小组表演的时间安排可以再适当延长，以保证学生有足够的时间进行创作和排练。另外，在观察和分析舞台表演时，可以加入一些互动环节，让学生更加主动参与和思考。
六年级上册《我的舞台》教学设计及反思 篇三
教材分析：
本文是吴霜女士(即文中的“霜霜”)发表在《收获》杂
课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”;“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”;六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
教学目标
1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。
2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
重、难点：让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。这也是本课教学的重点。
【教学过程】
一、问题导入。
文章一开始说“舞台对我有着神奇的吸引力”，从哪些地方你感受到了这一点?默读课文，用横线画出有关句子。
教学提示：
除了正式拜师之前的“吸引力”之外，重点要抓住作者很小就开始刻苦练功这部分内容，因为作者之所以能够吃这么大的苦，关键还是在于“舞台神奇的吸引力”。要求学生抓住重点的语句进行理解。
课文重点语句理解：
① 一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
② “我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。
②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉;扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉;“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。
二、交流自己的学习心得和对“我的舞台”的理解。
教学提示：采用自主学习与合作探究学习相结合的方法，结合自己的生活与学习实际进行理解。关键是要让学生自由、充分地说出自己的心得与理解，而不是追求所谓答案的准确性。
教学参考：
一个人的成功，离不开家庭的熏陶，更离不开个人的刻苦努力，而最后一点才是最关键的因素所在。“我的舞台”即使我们工作的舞台，更是我们施展才华，向世人证明自己，为社会做自己贡献的广阔天地。
三、作业：
背诵作者之母新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富是清贫。”
板书设计：
有着神奇的吸引力
我的舞台 熏陶与热爱的力量
炼就我的勇气和力量
反思：
课文以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过在娘胎我就“登台唱戏”;刚会走路就在小床上模仿母亲“演戏”;六岁时拜师学艺以及几年后在大师面前认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了老实做人、认真演戏的道理。
学习这篇课文的意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。
在教学本文时，课前我就让学生收集了新凤霞、吴霜以及关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备。教学时我着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力。在设计上采用多读，让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文。。在每次读时，给于具体的要求，逐渐浓缩，让条理逐渐清晰，中心逐渐明确出来。如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文围绕那句话写得?明确作者的写作意图目的，即找出表达中心的句子。第二遍快速自由读时，弄清课文写了什么事?整体把握课文内容。在第三遍读时，要求在弄清课文写了什么事的基础上再精读课文，抓住具体的语句来体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。精讲艰辛学艺的部分，从中体会作者所练就的不一般的勇气和毅力。最后总结作者的成功得益于她心中的“舞台”。拓展练习中让学生说一说自己心中的愿望，为了实现自己心中的愿望自己准备怎样去奋斗。通过整节课的学习，使学生认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香自苦寒来，在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。教学效果良好。
