染雾走进画图世界课程教学设计 篇一
在现代社会中，艺术教育被越来越多的人所重视。画图作为一种艺术表达形式，不仅可以培养学生的审美能力，还可以提高他们的创造力和想象力。因此，走进画图世界课程的设计是非常重要的。
为了让学生更好地理解和掌握画图技巧，我设计了以下教学步骤：
第一步，导入课程。我会通过展示一些优秀的画图作品，引起学生的兴趣和好奇心。同时，我会向学生介绍画图的基本概念和技巧，例如线条、色彩和构图等。这样能够让学生对画图有一个初步的了解。
第二步，示范教学。在这一步骤中，我会亲自示范一些基本的画图技巧，例如如何使用铅笔、颜料和画笔等。同时，我还会向学生展示一些常见的画图题材，例如风景、人物和动物等。通过示范教学，学生可以更加直观地了解画图的过程和技巧。
第三步，学生练习。在这一步骤中，我会让学生自由练习画图技巧。他们可以选择自己感兴趣的题材进行绘画，也可以根据我的示范作品进行模仿。我会鼓励学生尽可能地发挥自己的想象力和创造力，同时提供一些指导和建议。
第四步，作品展示。在这一步骤中，我会让学生展示自己的画图作品。他们可以向全班同学展示自己的作品，并分享自己的心得体会。通过作品展示，学生可以相互学习和交流，激发彼此的创造力和想象力。
通过以上的教学步骤，学生可以逐渐掌握画图的基本技巧，培养自己的审美能力和创造力。同时，他们还可以通过画图表达自己的情感和思想，提高自己的艺术修养。因此，走进画图世界课程的教学设计是非常有意义和价值的。
走进画图世界课程教学设计 篇二
画图作为一种艺术形式，可以帮助学生培养审美能力和创造力。因此，走进画图世界课程的教学设计至关重要。在这篇文章中，我将分享我的教学设计思路和方法。
首先，我会通过导入课程的方式激发学生的兴趣和好奇心。我会使用一些有趣的图片和视频来引起学生的注意，并让他们对画图产生兴趣。同时，我会向学生介绍一些优秀的画家和他们的作品，让学生了解画图的意义和价值。
接下来，我会进行示范教学。我会亲自示范一些基本的画图技巧，例如如何使用铅笔、颜料和画笔等。同时，我还会给学生展示一些常见的画图题材，例如风景、人物和动物等。通过示范教学，学生可以更加直观地了解画图的过程和技巧。
然后，我会让学生进行练习。他们可以选择自己感兴趣的题材进行绘画，也可以根据我的示范作品进行模仿。我会鼓励学生尽可能地发挥自己的想象力和创造力，同时提供一些指导和建议。我还会组织一些绘画比赛和展览，让学生有机会展示自己的作品。
最后，我会进行作品评价和反馈。我会对学生的作品进行评价，并给予一些积极的反馈和建议。同时，我还会鼓励学生相互学习和交流，激发彼此的创造力和想象力。通过评价和反馈，学生可以不断提高自己的画图技巧和创作能力。
通过以上的教学设计，学生可以逐渐掌握画图的基本技巧，培养自己的审美能力和创造力。同时，他们还可以通过画图表达自己的情感和思想，提高自己的艺术修养。因此，走进画图世界课程的教学设计是非常有意义和价值的。
走进画图世界课程教学设计 篇三
走进画图世界课程教学设计
一、教学内容分析
本课是我在小学三年级信息技术教学中作为校本课程开发的第三课时的教学内容。重点是认识画图窗口的组成，学习如何启动和退出画图窗口。其中对于退出画图窗口的几种方法进行了大概的介绍，并不要求学生掌握保存文件的方法。在实际教学中和平时的实际操作中，保存文件显得重要甚至是必要的。在本学期的教学中，我计划从第四课至第十二课学习“画图”的各种方法、技巧。因此让学生学会建立一个自己的画图文件，为以后的'学习作好铺垫。
二、学生分析
“周老师，我还没有画好，下节课还画吗？”“周老师，我还想再修改、修改。”在教授画图程序的各个课时中，我常会遇到这样的问题。学生初学画图，在技巧上往往还不熟练，大部分的学生一课时不能完成一副完整的画，那么学习保存文件就势在必行了。这节课，对于信息技术三年级的学生，是从认识到操作技能的过渡，例如键盘输入时的指法、汉字的输入，他们还未掌握，所以此时学习文件的保存，文件名的输入就成了一个难点。在操作设计中，我化繁为简，达到了很好的教学效果。
三、教学目标分析
1．认识画图窗口，这部分内容可作一个大概介绍，学生接受起来较快。前一课学习了《windows xp的窗口》，学生对“窗口”已有了一定的概念。
2．学习保存画图文件的方法，使学生学会建立一个专门属于自己的画图文件，大大满足了学生力求完美、完整的愿望，从中也能让大家欣赏到孩子们完整的绘画作品。
3．建立自己的文件，懂得尊重他人所有权，不能随意修改他人文件，培养
四、教学重、难点分析及处理思路
这一课时的重点是如何保存和打开保存的画图文件，难点是“文件名”的输入。三年级的学生还未学习过汉字的输入，因此，我请学生利用小键盘区的数字键输入生日日期，这样简单而易于记忆，符合这一年龄学生的操作水平。
五、教学过程
（一）组织学生欣赏几幅电脑绘画作品。（时间：3分）
师：“同学们，老师今天请大家欣赏几幅电脑绘画作品”──通过这一环节激发学生的学习欲望，为下一步的学习作好铺垫。
（二）组织学生学习启动画图程序的方法，认识“画图”窗口（时间：10分）。
1．师：“同学们，刚才大家欣赏的绘画作品就是通过下面这个画图程序来完成的。下面请跟随老师一起《走进画图世界》吧！”
板书出示：走进画图世界
a.老师演示启动画图程序的方法。
开始→程序→附件→画图（板演）
b.学生操作练习，教师及时在学生中发现问题并解决问题。
2．认识画图窗口的各个组成部分。因为在前一课中学生刚学习了《windows xp的窗口》，对于窗口已经有了一定的概念，重点是认识画图窗口特有的“工具箱”“颜料盒”，而这一部分在以后的教学中还将重点学习，所以本环节的目标是让学生认识组成部分。
a.老师进行演示教学，使学生知道哪里是“工具箱”和“颜料盒”（板演：工具箱、颜料盒）。
b.学生进行操作，以感知“工具箱”和“颜料盒”的功能，教师适当进行指导，以帮助学生完成“工具箱”和“颜料盒”的功能的认知。
c.学生发言说明“工具箱”和“颜料盒”的功能，教师进行引导。
