染雾幼儿园小班健康教案《认识各种水果》 篇一
标题：多吃水果，健康成长
导入：老师带领孩子们一起唱《水果歌》，引起孩子们对水果的兴趣。
一、认识水果的种类和特点
1.1 展示各种水果图片，让孩子们观察并说出水果的名称。
1.2 老师手持不同水果，让孩子们尝试用眼睛、鼻子、嘴巴等感官观察和感受水果的外观、气味和味道。
1.3 孩子们用简单的语言描述水果的特点，如：苹果是圆的，橙子有皮，葡萄是小圆球等。
二、了解水果的营养价值
2.1 老师向孩子们介绍水果的营养价值，并讲解不同水果所含的维生素和矿物质。
2.2 通过图片和简单的语言，让孩子们了解不同水果对身体的好处，如：苹果有助于保持口腔健康，香蕉有助于消化等。
三、培养孩子们多吃水果的习惯
3.1 老师与孩子们一起制作水果沙拉，让孩子们亲自动手，体验水果的美味。
3.2 老师与孩子们一起制作水果拼盘，让孩子们用不同水果拼出形状或图案，培养他们对水果的兴趣和创造力。
3.3 老师与孩子们一起玩“水果接龙”游戏，通过游戏的方式激发孩子们多吃水果的兴趣。
四、总结与延伸
4.1 老师与孩子们一起回顾所学内容，让孩子们说出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢。
4.2 老师鼓励孩子们每天都要吃水果，并告诉他们多吃水果对健康的好处。
4.3 给孩子们发放一份水果食谱，鼓励他们在家和家人一起尝试制作水果食品。
结语：通过本节课的学习，孩子们对各种水果有了初步的了解，并形成了良好的饮食习惯，希望他们能坚持多吃水果，健康成长。
幼儿园小班健康教案《认识各种水果》 篇二
标题：水果的好朋友——蔬菜
导入：老师带领孩子们回顾上节课学习的水果知识，并提问：水果对我们的身体有什么好处？
一、认识蔬菜的种类和特点
1.1 展示各种蔬菜图片，让孩子们观察并说出蔬菜的名称。
1.2 老师手持不同蔬菜，让孩子们尝试用眼睛、鼻子、嘴巴等感官观察和感受蔬菜的外观、气味和味道。
1.3 孩子们用简单的语言描述蔬菜的特点，如：胡萝卜是橙色的，西红柿是红色的，黄瓜是绿色的等。
二、了解蔬菜的营养价值
2.1 老师向孩子们介绍蔬菜的营养价值，并讲解不同蔬菜所含的维生素和矿物质。
2.2 通过图片和简单的语言，让孩子们了解不同蔬菜对身体的好处，如：胡萝卜有助于保护视力，西红柿有助于预防感冒等。
三、培养孩子们多吃蔬菜的习惯
3.1 老师与孩子们一起制作蔬菜沙拉，让孩子们亲自动手，体验蔬菜的美味。
3.2 老师与孩子们一起制作蔬菜拼盘，让孩子们用不同蔬菜拼出形状或图案，培养他们对蔬菜的兴趣和创造力。
3.3 老师与孩子们一起玩“蔬菜接龙”游戏，通过游戏的方式激发孩子们多吃蔬菜的兴趣。
四、总结与延伸
4.1 老师与孩子们一起回顾所学内容，让孩子们说出自己最喜欢的蔬菜，并解释为什么喜欢。
4.2 老师鼓励孩子们每天都要吃蔬菜，并告诉他们多吃蔬菜对健康的好处。
4.3 给孩子们发放一份蔬菜食谱，鼓励他们在家和家人一起尝试制作蔬菜食品。
结语：通过本节课的学习，孩子们对各种蔬菜有了初步的了解，并形成了良好的饮食习惯，希望他们能坚持多吃蔬菜，健康成长。同时，也希望孩子们能认识到水果和蔬菜是彼此的好朋友，一起为我们的身体健康贡献力量。
幼儿园小班健康教案《认识各种水果》 篇三
幼儿园小班健康教案《认识各种水果》
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班健康教案《认识各种水果》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计思路：
新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
3.体验品尝水果的快乐。
4.体验游戏的快乐。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的.图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。）
三、品尝美味的水果。
1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）
２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
四、游戏"水果宝宝蹲蹲蹲"
1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩"水果宝宝蹲蹲蹲"的游戏，并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！
教学反思：
1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”
2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。
