染雾幼儿常识教案内容 篇一
标题：认识身体部位
引言：幼儿在成长过程中，了解和认识自己的身体部位是非常重要的。通过教育幼儿了解身体部位的名称和功能，可以帮助他们建立正确的身体观念，提高自我保护意识，并为日常生活做好准备。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解自己的身体由不同的部位组成；
2. 帮助幼儿学习并掌握身体部位的名称；
3. 引导幼儿认识每个身体部位的功能和作用。
二、教学内容和步骤：
1. 导入（5分钟）
通过唱歌、游戏或图片展示的方式，引导幼儿回忆和认识一些常见的身体部位，如头、眼、耳、口、鼻、手、脚等。
2. 学习（20分钟）
a. 教师出示一幅包含各个身体部位的大图，引导幼儿一起观察和指认。同时，教师提问幼儿各个身体部位的名称，并反复强化。
b. 制作身体部位拼图。教师将一个身体拼图分成若干部分，每个部分上标有一个身体部位的名称。教师将拼图打乱，然后让幼儿将拼图按正确的顺序拼接起来，同时说出每个身体部位的名称。
3. 操作实践（15分钟）
幼儿进行身体部位的游戏，如模仿老师做动作、触摸自己的不同身体部位等。同时，教师可以通过故事、图片或视频展示的方式，让幼儿了解每个身体部位的功能和作用。
4. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，巩固幼儿对身体部位的认识和掌握。
三、教学评估：
1. 观察幼儿对身体部位的认识和表达能力；
2. 通过幼儿的操作实践判断其对身体部位的掌握情况；
3. 幼儿参与度和积极性。
幼儿常识教案内容 篇二
标题：生活安全常识
引言：幼儿是家庭和社会的宝贵财富，他们的安全问题备受家长和教师的关注。通过教育幼儿了解生活中的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力，可以有效预防事故的发生，保障幼儿的身心健康。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解一些常见的生活安全常识；
2. 提高幼儿的安全意识，让他们能够正确应对突发情况；
3. 培养幼儿自我保护的能力。
二、教学内容和步骤：
1. 导入（5分钟）
通过唱歌、游戏或图片展示的方式，引导幼儿回忆和认识一些常见的安全标志和安全用品，如红绿灯、消防栓、安全帽等。
2. 学习（20分钟）
a. 教师出示一些常见的安全事故图片或故事，引导幼儿讨论并了解事故的原因和危害。同时，教师向幼儿介绍一些生活中的安全常识，如过马路要走人行横道、不随便接触陌生人等。
b. 角色扮演。教师模拟一些日常生活中可能发生的危险情境，让幼儿扮演受害者或救助者，学习如何正确应对和处理突发情况。
3. 操作实践（15分钟）
幼儿进行生活安全常识的游戏，如模仿老师指示的动作、观察和表演正确的安全行为等。同时，教师可以通过故事、图片或视频展示的方式，让幼儿了解事故的发生和预防方法。
4. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，巩固幼儿对生活安全常识的认识和掌握。
三、教学评估：
1. 观察幼儿对生活安全常识的理解和表达能力；
2. 通过幼儿的操作实践判断其对生活安全常识的掌握情况；
3. 幼儿参与度和积极性。
幼儿常识教案内容 篇三
有关幼儿常识教案内容
一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的`叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问:
