染雾幼儿园音乐《小蜜蜂》教案 篇一
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小蜜蜂的生活和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1. 音乐《小蜜蜂》的歌曲CD。
2. 小蜜蜂的图片和模型。
3. 蜜蜂的生活资料。
三、教学过程：
1. 导入
通过展示小蜜蜂的图片和模型，引起幼儿的兴趣，并询问他们对小蜜蜂的了解。
2. 歌曲欣赏
播放音乐《小蜜蜂》，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和快乐的氛围。
3. 歌曲学唱
教唱《小蜜蜂》的歌曲，边唱边示范动作，让幼儿跟着学唱，并引导幼儿注意音调和节奏的变化。
4. 分组表演
将幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演小蜜蜂和花朵，进行表演。小蜜蜂要跳舞、飞翔，花朵要开放、摇摆。鼓励幼儿展示自己的才艺和创造力。
5. 小结
回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的收获和感受。鼓励他们用自己的话总结今天的教学内容。
四、教学延伸：
1. 阅读故事书《小蜜蜂的冒险》，让幼儿了解更多关于小蜜蜂的知识和故事。
2. 观察蜜蜂的生活，带幼儿参观花园或蜜蜂养殖基地，让他们亲身体验小蜜蜂的生活。
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案 篇二
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 音乐《小蜜蜂》的歌曲CD。
2. 小蜜蜂的图片和模型。
3. 蜜蜂的生活资料。
三、教学过程：
1. 导入
通过展示小蜜蜂的图片和模型，引起幼儿的兴趣，并询问他们对小蜜蜂的了解。
2. 歌曲欣赏
播放音乐《小蜜蜂》，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和快乐的氛围。
3. 歌曲学唱
教唱《小蜜蜂》的歌曲，边唱边示范动作，让幼儿跟着学唱，并引导幼儿注意音调和节奏的变化。
4. 分组创作
将幼儿分成若干小组，每个小组根据自己的想象和创意，编排一段小蜜蜂的舞蹈。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，展示自己的才艺。
5. 分组表演
让每个小组轮流表演自己编排的小蜜蜂舞蹈，其他幼儿观看并欣赏。鼓励幼儿互相欣赏和交流，给予肯定和鼓励。
6. 小结
回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的收获和感受。鼓励他们用自己的话总结今天的教学内容。
四、教学延伸：
1. 阅读故事书《小蜜蜂的冒险》，让幼儿了解更多关于小蜜蜂的知识和故事。
2. 观察蜜蜂的生活，带幼儿参观花园或蜜蜂养殖基地，让他们亲身体验小蜜蜂的生活。
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案 篇三
活动目标：
1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、培养幼儿的音乐节奏
感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。
活动重点难点：
活动重点：
用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
活动难点：
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程：
一、导入
1、复习歌曲：蒲公英
要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢？
幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起来听一听吧。”
二、学唱歌曲《小蜜蜂》
1、欣赏歌曲
教师弹唱，幼儿倾听。
过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱
提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音？飞到花园里干什么呢？
采蜜真开心，开心了会怎么样？（唱歌）
教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。
小结 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。
大家唱着歌，唱着歌去做工。
3、幼儿学唱
（1）边拍节奏边念歌词。
（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
（3）根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。（要求：是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教师引导：小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的
（4）分组演唱。
（5）幼儿继续学唱。
（教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习）
三、尝试表演
过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧 。
（1）、一起学习蜜蜂飞的动作（双手叉腰，手肘前后快速煽动），小脚脚尖踮起做碎步。
（2）、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。
花朵蹲下，双手作花开状，跟着音乐节奏点头，小蜜蜂在花朵之间飞舞，采蜜。
活动结束：
这节活动小朋友们表现的都特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还知道它是人类的好朋友，懂得了要热爱自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的。（本文。来源：屈老师。教案网）让我们再唱起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出教室吧！
活动延伸：
播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。
活动反思：
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案 篇四
活动目标：
会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：用自然的声音唱歌
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案 篇五
教学提示：
学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性。根据歌词，懂得勤劳最光荣。学习这首歌时，小朋友可以用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器来为这首歌曲伴奏。
课堂游戏：
两只小蜜蜂
活动目的：
锻炼小朋友的反应速度。
活动准备：
宽敞的教室
活动过程：
1.人面对面，两手作兰花指状展开，双臂上下飞舞。
2.“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀”边唱一边两手在胸前飞舞。
3.出手锤子剪刀布。
4.赢了的小朋友伸手作摔巴掌状，口念“啪啪”;朋友和声“啊啊”不输不赢则同时努嘴作亲嘴状。
音乐小知识：
音乐名言
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约?弗?雷沙特
幼儿园音乐《小蜜蜂》教案 篇六
活动目标：
1、 通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、 参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：
1、 磁带、录音机2、 蜜蜂和小熊的头饰活动过程：
（一） 引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）
（二） 认识，了解，表现乐曲
1、熟悉乐曲：
（1） 小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2） 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）
2、了解表现乐曲
（1） 小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2） 小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）
3、用相同的方法认识小熊音乐
（1） 小朋友，看这是谁啊？（小熊）
（2） 小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3） 小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
