染雾幼儿园托班《我们到动物园去》社会活动设计 篇一
标题：探索奇妙动物世界——幼儿园托班《我们到动物园去》社会活动设计
活动目标：
1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。
2. 通过亲身参观观察，扩大幼儿对动物的认知。
3. 提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 联络动物园，安排参观日期和时间。
2. 准备幼儿的出行物品，如帽子、水壶、雨具等。
3. 联络家长，征得他们的同意和支持。
活动过程：
1. 活动前的准备
a. 在教室里与幼儿一起观看有关动物的视频，介绍不同种类的动物。
b. 与幼儿一起制作动物面具或头饰，用来在动物园里进行角色扮演。
c. 向幼儿介绍动物园的规则和注意事项，如不喂食动物、不拍打栏杆等。
2. 动物园参观
a. 到达动物园后，老师带领幼儿排队入场，进入园区。
b. 在动物园里，老师引导幼儿观察不同种类的动物，观察它们的外貌、习性和生活环境。
c. 老师与幼儿一起参观动物表演，观看动物的技能和特点。
d. 老师鼓励幼儿与动物互动，如触摸小动物、喂食鸟类等。
3. 动物园活动
a. 在动物园里找一个安全的地方，安排幼儿进行角色扮演游戏，每个幼儿扮演一个动物，展示自己的动物特征。
b. 老师组织幼儿合作游戏，如找出某种动物的标志、模仿动物的叫声等。
c. 带领幼儿参观动物园的其他设施，如动物博物馆、植物园等。
4. 活动总结
a. 带领幼儿到一个安静的地方，坐下来一起回顾今天的活动。
b. 老师引导幼儿分享他们最喜欢的动物以及今天的收获和感受。
c. 鼓励幼儿用画笔和纸记录自己的动物园参观经历，并与家长分享。
5. 活动延伸
a. 在课堂上继续进行相关的动物主题活动，如制作动物拼图、观察小动物的生长过程等。
b. 邀请动物园工作人员来幼儿园进行讲座，介绍更多关于动物的知识。
通过这次社会活动，幼儿能够亲身参观观察不同种类的动物，增强他们对动物的认知和兴趣。同时，通过角色扮演和合作游戏，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。幼儿还能通过绘画记录自己的动物园参观经历，进一步巩固对动物的认知，并与家长分享自己的成果。这样的社会活动不仅能够丰富幼儿的知识和经验，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园托班《我们到动物园去》社会活动设计 篇三
幼儿园托班《我们到动物园去》社会活动设计
活动由来：
本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的.年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。
一.活动目标：
1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。
二.活动准备：
1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。
2.各种玩具动物及拼图若干件。
指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。
三.活动过程
1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。
师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。
2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。
①走小桥
师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。
②钻山洞
师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。
③动物园门口
师：汽车到站了，"咝--"
阿姨："小朋友们好，欢迎你们到动物园来。
师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？
阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。
师：我们帮你做吧！
3.在动物园里
①引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。
②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。
阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。
师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。
师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。
四.活动评价
师：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友长大了！
合作制作：认真运用各种方法制作，互相协商并注意安全，知道帮助同伴。
延伸活动:与大三班幼儿不断交流，共同一步步深入探讨不同地形与不同交通工具之间的关系，让我们快乐地在世界各地旅行。
