染雾篇一：幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思
教案标题：独特的我——认识自我、尊重他人
一、教学目标：
1. 让幼儿认识到每个人都是独特的，每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养幼儿尊重他人、接纳不同的能力和特点。
3. 培养幼儿自信心，相信自己也是与众不同的。
二、教学准备：
1. 课件：包含不同肤色、不同发型、不同性别、不同兴趣爱好的图片。
2. 玩具：娃娃、汽车、积木等。
3. 音乐：《我是独一无二的》。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
引导幼儿回忆上节课学到的内容，询问他们是否记住了“每个人都是独特的”这个观点。
2. 新知呈现（10分钟）：
通过展示课件，让幼儿观察不同的图片，并讨论每张图片上的特点和优点。例如，一个人可以有不同肤色、不同发型，但每个人都是特别的。
3. 活动一：认识自己（15分钟）：
让幼儿分别拿起娃娃、汽车、积木等玩具，观察它们的不同之处。然后让幼儿自由选择一个玩具，并描述它的特点和优点。鼓励幼儿通过这个活动认识到自己也是独特的。
4. 活动二：尊重他人（15分钟）：
让幼儿分组，每组给幼儿发放一些图片，图片上展示了不同的人物特点和优点。让幼儿观察图片，并讨论每个人物的特点和优点。鼓励幼儿尊重他人的不同，接纳不同的能力和特点。
5. 活动三：我是独一无二的（15分钟）：
播放音乐《我是独一无二的》，引导幼儿跳舞，并让他们表达自己是独一无二的原因。鼓励幼儿相信自己也是与众不同的。
6. 反思（5分钟）：
通过回答问题或绘制图画的方式，让幼儿回顾今天学到的内容。并引导他们思考自己和他人的不同之处，以及尊重他人的重要性。
四、教学反思：
通过这节课的教学，幼儿对自己的特点和优点有了更深入的认识，并学会了尊重他人。他们通过活动和讨论，体验到了每个人都是独特的，每个人都有自己的价值和重要性。同时，通过鼓励幼儿相信自己也是与众不同的，培养了幼儿的自信心。这样的教学能够促进幼儿的自我认知和社会适应能力的发展，为他们今后的成长奠定了良好的基础。
篇二：幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思
教案标题：独特的我——尊重多样性、欣赏不同
一、教学目标：
1. 让幼儿认识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养幼儿尊重多样性，欣赏不同的能力和特点。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人合作、分享和互助。
二、教学准备：
1. 课件：包含不同肤色、不同发型、不同性别、不同兴趣爱好的图片。
2. 玩具：娃娃、汽车、积木等。
3. 音乐：《独特的我》。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示课件，让幼儿观察不同的图片，并引导他们谈论每张图片上的特点和优点。例如，一个人可以有不同肤色、不同发型，但每个人都是特别的。
2. 新知呈现（10分钟）：
播放音乐《独特的我》，引导幼儿跳舞，并鼓励他们表达自己是独一无二的原因。
3. 活动一：认识自己（15分钟）：
让幼儿分别拿起娃娃、汽车、积木等玩具，观察它们的不同之处。然后让幼儿自由选择一个玩具，并描述它的特点和优点。通过这个活动让幼儿认识到自己也是独特的。
4. 活动二：欣赏不同（15分钟）：
让幼儿分组，每组给幼儿发放一些图片，图片上展示了不同的人物特点和优点。让幼儿观察图片，并讨论每个人物的特点和优点。鼓励幼儿欣赏不同的能力和特点。
5. 活动三：合作分享（15分钟）：
让幼儿分组，每组给幼儿发放一些玩具，让他们一起进行合作游戏。通过合作游戏，培养幼儿的合作意识，学会与他人合作、分享和互助。
6. 反思（5分钟）：
通过回答问题或绘制图画的方式，让幼儿回顾今天学到的内容。并引导他们思考自己和他人的不同之处，以及尊重多样性的重要性。
四、教学反思：
通过这节课的教学，幼儿对自己和他人的独特性有了更深入的认识，并学会了尊重多样性。他们通过活动和讨论，体验到了每个人都是独一无二的，每个人都有自己的价值和重要性。同时，通过鼓励幼儿合作、分享和互助，培养了幼儿的合作意识。这样的教学能够促进幼儿的社会适应能力和团队合作能力的发展，为他们今后的学习和生活奠定了良好的基础。
幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思 篇三
幼儿园大班社会教案《独特的我》含反思
活动目标：
1、通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。
2、培养幼儿的自信心。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动流程：
游戏导入——自我介绍——谈论
（一）游戏导入
1、师：我们来玩个有趣的游戏，游戏的名字就叫《请你猜猜我是谁》，老师收集了很多我班小朋友的照片，看看照片，大家猜猜他是谁？
2、师：他是谁？你是怎么猜出来的？他有什么特点？（从声音）3、小结：我们每个人不光相貌各不相同，世界上没有一个人长得和自己完全的一样的。
（二）自我介绍
1、师：我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有它独特的长处值得大家认识和学习。
2、师：就像我们班的沈云有的时候虽然很调皮但它又时很热心的帮助我们小朋友，就像那天我们在玩海洋球的时候他能去帮着我们摆鞋子，他的热心这就是他的优点。
3、师：谁愿意把自己的独特的优点介绍给大家？你有什么特长啊，唱歌、跳舞都可以的……
（三）谈论
1、师：每个人都有自己的优点，我们可以每一个小组的来讨论一下，和你们小组的小朋友说说你还有什么优点我们大家不知道的。
2、师：小朋友说了这么多的优点，小朋友要相信我们都有一些自己有而别人没有的优点，老师衷心地祝福大家能够交更多的朋友，你们要发挥自己的.特长，将来为我们的祖国，为人类作自己的贡献。
活动反思：
活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。
