我爱爸爸妈妈幼儿园教学设计【推荐3篇】

时间:2013-03-08 02:40:36
染雾
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我爱爸爸妈妈幼儿园教学设计 篇一

在我爱爸爸妈妈幼儿园,我们注重培养孩子的情感与社交能力,通过丰富多彩的教学设计,让孩子在快乐的学习中全面发展。下面我将分享一次我参与的教学设计活动。

在这次教学设计中,我们以“宝宝的家庭”为主题,旨在帮助孩子们了解家庭的重要性,并培养他们的情感表达能力。活动开始前,我们先向家长们发放了一份问卷,让他们回答一些关于家庭的问题,比如家庭成员、家庭活动等等。这样一来,我们可以更好地了解每个孩子的家庭情况,为后续的教学设计做好准备。

在活动的第一天,我们首先进行了家庭成员的介绍。每个孩子都带来了一张家庭照片,并向全班介绍自己的家庭成员。孩子们用简单的语言和动作表达出对家人的爱和感激之情,让大家更加了解他们的家庭背景。在互动环节中,我们引导孩子们互相交流,分享家庭活动和家人之间的互动情况,增进彼此之间的了解和友谊。

第二天,我们进行了一场家庭角色扮演活动。孩子们根据自己的家庭情况,扮演起爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等不同的角色。他们穿上家人的衣服,模仿家庭中的日常生活场景,比如做饭、洗衣服、照顾小宝宝等等。通过这个活动,孩子们不仅学会了如何扮演角色,还更加深入地了解了家庭成员之间的互动和责任。

第三天,我们进行了一次家庭手工制作活动。孩子们用纸板、颜料和贴纸等材料制作了一个家庭相框,然后把自己的家庭照片放进去。在制作过程中,孩子们互相帮助,共同完成了一个个精美的相框。最后,他们把相框带回家,与家人一起分享自己的劳动成果。

通过这次教学设计活动,孩子们不仅学会了如何表达自己对家庭的情感,还培养了团队合作和互助的精神。同时,家庭成员的参与也让孩子们更加珍惜和感恩自己的家庭。我相信,通过这样的教学设计,我们能够为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。

我爱爸爸妈妈幼儿园教学设计 篇二

我爱爸爸妈妈幼儿园注重孩子的语言和认知发展,通过丰富多样的教学设计,激发孩子的学习兴趣和思维能力。下面我将分享一次我参与的教学设计活动。

在这次教学设计中,我们以“我喜欢的动物”为主题,旨在帮助孩子们了解不同的动物及其特征,并培养他们的观察能力和表达能力。活动开始前,我们准备了一些关于动物的图片和玩具,让孩子们观察和探索。

在活动的第一天,我们进行了一场动物观察活动。孩子们分为小组,每个小组负责观察一个动物。他们仔细观察动物的外貌特征、生活习性等,并用简单的语言描述出来。我们还引导孩子们用手指比划动物的特征,比如长长的尾巴、圆圆的眼睛等等。通过观察和描述,孩子们增加了对动物的认识,并培养了他们的观察力和表达能力。

第二天,我们进行了一次动物分类活动。孩子们根据动物的外貌特征和生活习性,将图片和玩具动物分类。他们积极讨论,分别把有羽毛的动物、有鳞片的动物、有毛发的动物等等分类。在活动中,我们引导孩子们思考动物的共同点和区别,培养他们的逻辑思维和分类能力。

第三天,我们进行了一次动物表演活动。孩子们分成小组,每个小组选择一个自己喜欢的动物,进行模仿和表演。他们通过动作、声音和表情来模仿动物,让其他同学猜出他们表演的是哪种动物。在活动中,孩子们积极参与,展示自己的才艺和创造力。通过表演,孩子们不仅加深了对动物的认识,还锻炼了他们的表达能力和团队合作精神。

通过这次教学设计活动,孩子们不仅学到了关于动物的知识,还培养了他们的观察力、分类能力和表达能力。同时,通过小组合作和互动,孩子们也增强了彼此之间的友谊和团队意识。我相信,通过这样的教学设计,我们能够为孩子们的全面发展奠定良好的基础。

我爱爸爸妈妈幼儿园教学设计 篇三

爱爸爸妈妈幼儿园教学设计

  中班情感活动:我爱爸爸妈妈

  活动意图:

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

  在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

  活动目标:

  1、体验亲子的甜蜜和默契。

  2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解,并大胆讲述记录内容。

  活动准备:

  一组亲子的照片,视频转换仪,记录卡,笔等。

  活动过程:

  一、我和爸爸妈妈在一起。

  1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见反面)

  2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么?

  二、我的爸爸妈妈。

  1、教师记录自己的'爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

  2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

  谁的爸爸(妈妈)? 爸爸(妈妈)长得高吗? 爸爸(妈妈)的属相是什么? 爸爸(妈妈)干什么工作? 爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁?

  3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

  4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

  三、我爱爸爸妈妈。

  1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

  2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。

  附:

  我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树

  我总是象小动物一样趴在他们的身上

  我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠

  嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相

  我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢

  我的妈妈是警察 专门抓小偷

  ……

  要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽

  我爱爸爸妈妈 爸爸妈妈也爱我

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