染雾幼儿园美术《下雨啦》教案 篇一
标题：用美术教学带领幼儿感受雨水的美妙
引言：
雨水是大自然的恩赐，也是幼儿园美术教学中一个富有创造力的主题。通过《下雨啦》这个教案，我们可以带领幼儿们用画笔和想象力，感受雨水的美妙，培养他们对自然的观察力和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对雨水的兴趣，观察和感受雨水的美妙。
2. 通过绘画表达，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察和表达能力。
二、教学准备：
1. 《下雨啦》绘本或相关图片。
2. 彩色纸、彩色笔、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 雨滴模具或其他有关雨水的造型工具。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示绘本《下雨啦》或相关图片，引发幼儿们对雨水的兴趣，让他们回忆和分享自己在雨中的经历。
2. 观察和感受：带领幼儿们一起观察雨水的形状、颜色和纹理，让他们用手指或画笔在彩色纸上描绘出雨滴的形状和纹理。
3. 创作表达：给予幼儿一些彩色纸和绘画工具，让他们自由发挥创造力，用颜色和形状表达他们对雨水的感受。
4. 分享和展示：鼓励幼儿们分享自己的作品，并邀请他们解释作品背后的意义和感受。将作品张贴在教室或走廊上，展示给其他班级和家长。
四、教学延伸：
1. 拓展观察能力：带领幼儿们到室外观察雨水对周围环境的影响，例如湿润的地面、落叶上的水滴等。
2. 拓展表达能力：引导幼儿们用其他艺术形式表达雨水的美妙，例如舞蹈、音乐或手工制作等。
3. 拓展知识：讲解一些关于雨水的科学知识，例如雨水的形成原理、雨水对植物和生态系统的作用等。
结语：
通过《下雨啦》这个教案，我们可以培养幼儿对雨水的兴趣，并通过绘画表达培养他们的创造力和想象力。同时，这个教案也可以帮助幼儿们拓展对自然的观察力和表达能力，从而更好地理解和欣赏大自然的美妙。
幼儿园美术《下雨啦》教案 篇二
标题：用美术教学引导幼儿理解雨水的意义
引言：
雨水是大自然的赋予我们的珍贵礼物，也是幼儿园美术教学中一个能够引发幼儿思考的主题。通过《下雨啦》这个教案，我们可以带领幼儿们用美术的方式去理解雨水的意义，培养他们对自然和环境的关爱和保护意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对雨水的理解和认识，了解雨水对大自然和生活的重要意义。
2. 通过绘画表达，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察和表达能力。
二、教学准备：
1. 《下雨啦》绘本或相关图片。
2. 彩色纸、彩色笔、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 与雨水相关的图片、视频或实际物品。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示绘本《下雨啦》或相关图片，引发幼儿们对雨水的思考，让他们回答问题：“雨水对我们有什么意义？”
2. 观察和感受：带领幼儿们一起观察与雨水相关的图片、视频或实际物品，让他们用手指或画笔在彩色纸上描绘出他们对雨水的理解和感受。
3. 创作表达：给予幼儿一些彩色纸和绘画工具，让他们自由发挥创造力，用颜色和形状表达他们对雨水意义的理解。
4. 分享和展示：鼓励幼儿们分享自己的作品，并邀请他们解释作品背后的意义和感受。将作品张贴在教室或走廊上，展示给其他班级和家长。
四、教学延伸：
1. 探索雨水的意义：引导幼儿们参与一些与雨水相关的活动，例如捕捉雨滴、观察雨后的植物生长等，让他们亲身体验雨水对大自然和生活的意义。
2. 环保意识培养：通过绘画和讨论，引导幼儿们关注雨水的保护和环境的保护，培养他们对环境的关爱和保护意识。
3. 拓展表达能力：引导幼儿们用其他艺术形式表达对雨水意义的理解，例如诗歌、故事或手工制作等。
结语：
通过《下雨啦》这个教案，我们可以引导幼儿们用美术的方式去理解和感受雨水的意义，培养他们对自然和环境的关爱和保护意识。同时，这个教案也可以帮助幼儿们拓展对自然的观察力和表达能力，从而更好地理解和欣赏大自然的美妙。
幼儿园美术《下雨啦》教案 篇三
幼儿园美术《下雨啦》教案
【活动目标】
1、欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆地表达。
2、运用多种色彩表现雨景，继续学习用水粉颜料、水粉笔在玻璃板上涂满颜色。
3、初步尝试用橡皮在玻璃板的颜料上勾画雨滴的样子。
【活动准备】
1、幼儿细致观察过下雨的场景；认识橡皮。
2、水粉笔，灰蓝色、灰绿色、白色等水粉颜料，玻璃板，宣纸，铅笔上的橡皮（或旧橡皮头）人手一个。
【活动过程】
一、引导幼儿回忆下雨的情景。
教师：下雨的时候是什么样子的？雨滴是什么样子的？雨滴落下来的时候是什么样的？请你用动作学一学。
二、出示操作材料，与幼儿一起讨论表现雨滴的方法。
（1）与幼儿讨论天空的表现方法。
教师：下雨的天空怎么表现？上次在使用水粉笔刷天空的时候遇到了什么问题？
（2）教师出示橡皮并示范用橡皮在玻
三、要点提示：
1、用水粉笔在玻璃板上刷颜料的时候，注意从左到右或从上到下有序地刷，朝同一个方向刷。
2、橡皮与玻璃板之间的摩擦力能自然地将幼儿已经刷好的.颜料划出一道痕迹来。这样的方法幼儿很感兴趣，可以在玻璃板上勾画很多自己喜欢的事物。
3、幼儿创作，教师重点指导幼儿用橡皮勾画雨点。
（1）引导幼儿正确使用水粉笔，有序地刷底色。
（2）提醒幼儿勾画雨滴的时候不要集中在一起。
（3）提醒幼儿及时印制自己的玻璃版画。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：你勾画雨滴的时候有什么发现？
五、活动建议
☆活动延伸互相欣赏用橡皮制作的玻璃版画作品，交流各自的经验。
☆区角活动美术区：继续尝试运用橡皮在涂抹好颜料的玻璃板上作画。
☆家园共育帮助幼儿收集橡皮，最好是铅笔头上的橡皮。
