染雾《山谷回音真好听》幼儿园大班音乐教案 篇一
引言：
《山谷回音真好听》是一首经典的儿童音乐，它旋律优美、动听，能够激发孩子们的音乐兴趣和创造力。本教案将以《山谷回音真好听》为主题，通过歌曲欣赏、声音模仿等活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐表达能力。
一、教学目标：
1. 学习和欣赏《山谷回音真好听》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够通过声音模仿和表达，感受音乐的情感表达。
3. 培养幼儿的音乐表达能力，培养他们的音乐艺术素养。
二、教学准备：
1. 音乐播放器和《山谷回音真好听》的音乐录音。
2. 山谷模型或图片。
3. 音乐乐器如小铃铛、手鼓等。
三、教学过程：
1. 创设情境，引入歌曲。
老师在课堂上展示山谷模型或图片，向幼儿介绍山谷是怎样的地方，然后播放《山谷回音真好听》的音乐，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲欣赏与模仿。
老师和幼儿一起跟着音乐的节奏拍手、跺脚，模仿歌曲中的声音，如“回音真好听”、“山谷里的声音”等。带领幼儿一起唱歌，让他们体验歌曲的情感表达。
3. 分组活动。
将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，如小铃铛或手鼓，模仿歌曲中的节奏和声音。每个小组轮流演奏，其他小组则跟着音乐的节奏拍手、跺脚，共同创造出山谷回音的效果。
4. 自由表达活动。
给幼儿提供一些乐器和音乐素材，让他们自由选择和演奏，表达自己对山谷回音的理解和感受。鼓励幼儿用自己的声音和乐器创造出独特的音乐效果。
5. 总结与展示。
请几位幼儿上台，表演他们刚才的创作，其他幼儿则跟着音乐的节奏拍手、跺脚，给予他们鼓励和掌声。最后，与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和感受。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们充分感受到了音乐的魅力，培养了他们对音乐的兴趣和表达能力。通过模仿歌曲中的声音和节奏，幼儿们不仅提高了对音乐的敏感度，还培养了他们的合作意识和团队精神。通过自由表达活动，幼儿们能够自由地创造出自己的音乐作品，培养了他们的创造力和想象力。通过展示和分享，幼儿们不仅能够展示自己的成果，还能够学会欣赏和尊重他人的音乐作品。总之，本次教学活动既满足了幼儿的学习需要，又培养了他们的音乐艺术素养，是一次富有成效的教学活动。
《山谷回音真好听》幼儿园大班音乐教案 篇二
引言：
幼儿园大班的音乐教育是培养幼儿音乐兴趣和音乐能力的重要环节。《山谷回音真好听》是一首经典的儿童音乐，它的旋律优美、动听，能够激发幼儿的音乐兴趣和创造力。本教案将以《山谷回音真好听》为主题，通过歌曲欣赏、声音模仿等活动，培养幼儿的音乐表达能力，让他们在欢乐的音乐世界中得到全面的发展。
一、教学目标：
1. 学习和欣赏《山谷回音真好听》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够通过声音模仿和表达，感受音乐的情感表达。
3. 培养幼儿的音乐表达能力，提高他们的音乐艺术素养。
二、教学准备：
1. 音乐播放器和《山谷回音真好听》的音乐录音。
2. 幼儿园音乐室或多功能活动室。
3. 各种音乐乐器，如小铃铛、手鼓、木鱼等。
三、教学过程：
1. 创设情境，引入歌曲。
在音乐室或多功能活动室中，给幼儿展示山谷模型或图片，向幼儿介绍山谷是怎样的地方，然后播放《山谷回音真好听》的音乐，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲欣赏与模仿。
老师和幼儿一起跟着音乐的节奏拍手、跺脚，模仿歌曲中的声音，如“回音真好听”、“山谷里的声音”等。带领幼儿一起唱歌，让他们体验歌曲的情感表达。
3. 分组活动。
将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，如小铃铛或手鼓，模仿歌曲中的节奏和声音。每个小组轮流演奏，其他小组则跟着音乐的节奏拍手、跺脚，共同创造出山谷回音的效果。
4. 自由表达活动。
给幼儿提供各种乐器和音乐素材，让他们自由选择和演奏，表达自己对山谷回音的理解和感受。鼓励幼儿用自己的声音和乐器创造出独特的音乐效果。
5. 总结与展示。
请几位幼儿上台，表演他们刚才的创作，其他幼儿则跟着音乐的节奏拍手、跺脚，给予他们鼓励和掌声。最后，与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和感受。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们充分感受到了音乐的魅力，培养了他们对音乐的兴趣和表达能力。通过模仿歌曲中的声音和节奏，幼儿们不仅提高了对音乐的敏感度，还培养了他们的合作意识和团队精神。通过自由表达活动，幼儿们能够自由地创造出自己的音乐作品，培养了他们的创造力和想象力。通过展示和分享，幼儿们不仅能够展示自己的成果，还能够学会欣赏和尊重他人的音乐作品。总之，本次教学活动既满足了幼儿的学习需要，又培养了他们的音乐艺术素养，是一次富有成效的教学活动。
《山谷回音真好听》幼儿园大班音乐教案 篇三
《山谷回音真好听》幼儿园大班音乐教案
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《山谷回音真好听》幼儿园大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、引发幼儿对于回音现象的兴趣，初步了解回音的原理。
2、感受歌曲中用音乐表现回声的方法，体验歌曲中的强与弱。
3、尝试表现回声。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：
1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》
2、在日常生活中让幼儿感受声音的`“强与弱”。
活动过程：
一、律动“郊游”导入
——在音乐声中师生共同表演律动
——导入录像。
二、出示课件（揭示回音的原理）
观看第一段视频，教师提问：
——发生了一件什么事？
——到底是谁在骂淘淘？（提醒小朋友在日常生活中我们要使用文明用语）
——为什么会有这样的声音？它是什么？（回声）
——回音和原来的声音有什么不一样？（声音的大小不一样、回音越来越模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复）
观看第二段视频，教师提问：
——为什么会有回音呢？（小朋友根据自己的经验自由回答）
——教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在传播的过程中，遇到大山就返回来了，这就是我们听到的回音。
——我们生活中哪些地方有回音呢？（地下室、停车场、楼梯口、空房子等）
——请小朋友做一个回音的游戏。
三、游戏
——教师做喊话者，请幼儿扮回音。
四、欣赏歌曲《山谷回音真好听》
第一次欣赏
——小朋友听到歌里唱的什么了？
——音乐里有回音么？你是怎么听出来的？他是怎样唱的？
——哪一句是表现原来的声音？哪一句是表现回音的？
第二次欣赏
——出现回声的地方老师注意提醒，注意感受音乐在表现原来的声音和回声时强弱的不同。
第三次欣赏
——将幼儿分两组，面对面的站好，跟音乐表演，在唱到回声时，一组是唱原来的声音、一组唱回音 。
五、谈话结束
活动反思：
回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原
为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”，我觉得这个环节的设计比较好，但在这个环节的处理时，我只注重了让孩子去模仿，模仿时注意一个声音高，一个声音低，却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题，让幼儿把每一个环节都学透，掌握牢固。
