染雾幼儿园小班《热闹的小院》综合教案 篇一
幼儿园小班《热闹的小院》综合教案 篇一
教案名称：探索小院的秘密
教案目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对周围环境的认识和理解。
2.通过活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3.激发幼儿对自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
教学准备：
1.书籍：《小院的变化》、《小院里的春天》等。
2.图片：小院四季的图片。
3.相关道具：放大镜、昆虫标本、放大镜等。
教学活动：
1.观察小院的四季变化：让幼儿观察小院四季的变化，通过图片和实地观察，了解不同季节小院的特点和变化。
2.探索小院的生物：组织幼儿通过放大镜观察小院里的昆虫、植物等生物，引导幼儿发现生物的特点和生活方式。
3.小院里的游戏：组织幼儿进行小院里的游戏，如踢毽子、跳皮筋等，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
4.制作小院地图：引导幼儿绘制小院地图，标出小院的不同区域和特点，培养幼儿的观察力和绘画能力。
5.小院的保护：通过讲故事、观看视频等形式，引导幼儿认识到小院的重要性，并让他们思考如何保护小院，培养幼儿的环保意识。
教学评估：
1.观察幼儿在探索小院的过程中的表现，包括观察、交流和合作等方面。
2.观察幼儿绘制的小院地图，评估幼儿的观察力和绘画能力。
3.观察幼儿在小院保护方面的表现，包括对环境的关注和保护意识的培养等方面。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对小院的认识和理解得到了提升，他们通过观察和探索，发现了小院的奥秘，并学会了保护小院的重要性。同时，通过小组合作的游戏，幼儿的团队合作能力和沟通能力也得到了锻炼。在今后的教学中，可以加强幼儿对小院不同生物的观察和研究，进一步培养他们的科学探索意识。
幼儿园小班《热闹的小院》综合教案 篇二
教案名称：小院里的乐园
教案目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的艺术欣赏能力。
2.通过活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
3.激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的审美意识。
教学准备：
1.音乐：欢快的儿歌和音乐。
2.相关道具：彩色纸、剪刀、胶水等。
教学活动：
1.花园造景：引导幼儿使用彩色纸、剪刀等材料，制作花园的造景，如花朵、草坪等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.音乐欣赏：播放欢快的儿歌和音乐，让幼儿感受音乐的节奏和魅力，培养他们的艺术欣赏能力。
3.小院艺术展：组织幼儿将自己制作的花园造景展示出来，让他们互相欣赏和交流，培养幼儿的社交能力。
4.小院游戏：组织幼儿进行小院游戏，如踢毽子、跳皮筋等，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
5.小院的欢乐舞蹈：引导幼儿学习简单的舞蹈动作，组织幼儿进行欢乐的舞蹈表演，激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的审美意识。
教学评估：
1.观察幼儿在制作花园造景的过程中的表现，包括动手能力和创造力等方面。
2.观察幼儿在小院艺术展和舞蹈表演中的表现，包括艺术欣赏和表现能力等方面。
3.观察幼儿在小院游戏中的表现，包括团队合作和沟通能力等方面。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，他们制作的花园造景展示出了丰富的想象力和艺术才华。同时，在小组合作的游戏和舞蹈表演中，幼儿的团队合作能力和社交能力也得到了提升。在今后的教学中，可以引导幼儿进行更加多样化的艺术创作和欣赏活动，培养他们的审美意识和创造力。
幼儿园小班《热闹的小院》综合教案 篇三
幼儿园小班《热闹的小院》综合教案
活动目标：
理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。
喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。
活动准备：
白板课件
活动过程：
1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。
（1）老师一边提问"小院里住着谁？"一边移动隐形墨水的`小框，照出老奶奶。
（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。
（3）老师解释"寂寞"，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。
（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）
2、（1）连续观看第二、第三页，"瞧谁来了？"
讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。
（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？
请小朋友来学一下。
点击"声音"按钮，让幼儿倾听并学习
（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。
3、观看第八页，提问：发生了什么？
讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞……小院里真热闹。
点击声音按钮，幼儿倾听。
4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。
5、回忆听过的声音
故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？
引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。
6、听听谁的声音
（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。（展示课件第九页）
引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。
（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。
鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。
7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！
