染雾幼儿园小班音乐在这里教案 篇一
音乐是幼儿园教育中必不可少的一部分，对于小班幼儿来说尤为重要。音乐可以培养幼儿的音乐欣赏能力、情感表达能力和动手能力。为了更好地开展小班音乐教学，我设计了以下教案。
一、教学目标
1.培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受音乐的节奏和旋律；
2.培养幼儿的情感表达能力，能够通过音乐表达自己的情感；
3.培养幼儿的动手能力，能够通过乐器演奏参与音乐活动。
二、教学重点
1.培养幼儿的音乐欣赏能力；
2.培养幼儿的情感表达能力；
3.培养幼儿的动手能力。
三、教学准备
1.音乐教材和乐器；
2.音乐教学录像。
四、教学过程
1.导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等，激发幼儿的兴趣。
2.音乐欣赏：播放一首轻快的音乐，让幼儿聆听，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。然后进行简单的问答，如“这首音乐有什么特点？”、“这首音乐让你想到了什么？”等，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3.情感表达：根据幼儿的喜好，选择一首激发情感的音乐，引导幼儿表达自己的情感，可以通过舞蹈、绘画等形式。
4.乐器演奏：给幼儿分发简单的乐器，如小手鼓、木琴等，教导幼儿如何演奏乐器，让幼儿参与到音乐活动中来，培养幼儿的动手能力和协作能力。
五、教学总结
通过这堂音乐课，幼儿们不仅培养了音乐欣赏能力，还学会了通过音乐表达自己的情感，并且参与到乐器演奏中来，培养了动手能力和协作能力。这些都为幼儿的综合素质发展奠定了基础。
幼儿园小班音乐在这里教案 篇二
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一门课程，对于小班幼儿来说尤为重要。音乐不仅可以培养幼儿的音乐欣赏能力，还可以促进幼儿的身心发展。为了更好地开展小班音乐教学，我设计了以下教案。
一、教学目标
1.培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受音乐的节奏和旋律；
2.培养幼儿的表达能力，能够通过音乐表达自己的情感；
3.培养幼儿的动手能力，能够通过乐器演奏参与音乐活动。
二、教学重点
1.培养幼儿的音乐欣赏能力；
2.培养幼儿的表达能力；
3.培养幼儿的动手能力。
三、教学准备
1.音乐教材和乐器；
2.音乐教学录像。
四、教学过程
1.导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跳跃等，激发幼儿的兴趣。
2.音乐欣赏：播放一首轻快的音乐，让幼儿聆听，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。然后进行简单的问答，如“这首音乐有什么特点？”、“这首音乐让你想到了什么？”等，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3.情感表达：选择一首激发情感的音乐，引导幼儿表达自己的情感，可以通过舞蹈、绘画等形式，让幼儿通过音乐表达自己的内心世界。
4.乐器演奏：给幼儿分发简单的乐器，如小手鼓、木琴等，教导幼儿如何演奏乐器，让幼儿参与到音乐活动中来，培养幼儿的动手能力和协作能力。
五、教学总结
通过这堂音乐课，幼儿们不仅培养了音乐欣赏能力，还学会了通过音乐表达自己的情感，并且参与到乐器演奏中来，培养了动手能力和协作能力。这些都为幼儿的综合素质发展奠定了基础。通过音乐课的学习，幼儿们能够更好地发展自己的音乐才能，并且在音乐活动中体验到快乐和成就感。
幼儿园小班音乐在这里教案 篇三
幼儿园小班音乐在这里教案
活动目标：
1．在熟悉歌曲的基础上复习对唱。
2．正确使用圆舞板和小铃两种乐器，掌握XX|XXX|的节奏。
3．初步尝试看指挥演奏，体验打击乐的.快乐。
活动准备：
1．XX|XXX|节奏图一张。
2．两种乐器：圆舞板、小铃与幼儿人数相同，鼓一个。
活动过程：
（一）复习歌曲《在这里》。
1．演唱歌曲《在这里》。
2．复习对唱。
（二）学习节奏XX|XXX|。
1．观察节奏图。
2．幼儿自主学习打节奏。
3．请一幼
4．教师示范正确打节奏。
5．集体拍手练习节奏。
6．创编其他身体动作练习节奏。
（三）学习用乐器演奏。
1．用圆舞板演奏。
（1）示范圆舞板的演奏方法。
（2）幼儿空手练习圆舞板。
（3）听着琴声用圆舞板演奏。
（4）鼓和圆舞板对奏。
2．用小铃演奏。
（1）示范小铃的演奏方法。
（2）听着琴声用小铃演奏。
（3）鼓和小铃对奏。
3．圆舞板与小铃合奏。
4．幼儿与客人老师合奏。
活动延伸：
创游活动：在小舞台提供乐器，供幼儿演奏。
