染雾幼儿园大班社会设计活动 篇一
幼儿园大班社会设计活动的目的是帮助孩子们了解和学习社会中的各种角色和职责，培养他们的合作意识和团队精神。通过参与社会设计活动，孩子们能够感受到自己的价值和作用，提高自信心和自我管理能力。以下是一次成功的幼儿园大班社会设计活动的经验分享。
活动主题：我的小店铺
活动时间：一个星期
活动目标：
1.了解不同职业的特点和职责；
2.培养孩子们的社交能力和合作精神；
3.提高孩子们的自我管理能力。
活动准备：
1.准备一些小道具和服装，如医生服装、老师服装、消防员服装等；
2.准备一些小摊位，如超市、医院、学校、消防站等；
3.准备一些模拟货币，如小纸币或代币。
活动过程：
1.引入活动：老师向孩子们介绍活动主题和目标，并展示一些职业的服装和道具，让孩子们猜测对应的职业。
2.角色分配：将孩子们分成几个小组，每个小组负责一个小摊位，孩子们可以自由选择自己喜欢的职业。
3.准备活动场景：将教室或操场划分成几个小区域，每个小区域设立一个小摊位，让孩子们自己设计和布置。
4.角色扮演：每个小组的孩子们穿上对应的服装，扮演各自的角色，模拟真实的工作场景，如超市收银员、医生诊断、老师上课等。
5.交易和沟通：孩子们可以使用模拟货币进行交易，购买自己需要的物品，也可以互相交流和合作完成一些任务，如医生给病人治疗、老师给学生上课等。
6.总结和反思：活动结束后，老师和孩子们一起总结活动的经验和感受，让孩子们表达自己在活动中的角色和职责，以及遇到的困难和解决方法。
通过这次社会设计活动，孩子们不仅学到了不同职业的特点和职责，还培养了他们的社交能力和合作精神。他们通过扮演不同的角色，体验到了不同职业的工作内容和困难，在交易和沟通中学会了合作和协调。同时，这次活动也提高了孩子们的自我管理能力，让他们学会自己管理自己的小店铺和模拟货币。
幼儿园大班社会设计活动 篇二
幼儿园大班社会设计活动是一种有效的教学方法，通过模拟社会场景，让孩子们亲身体验和学习社会中的各种角色和职责，培养他们的合作意识和团队精神。以下是一次精彩的幼儿园大班社会设计活动的经验分享。
活动主题：小小农场
活动时间：两周
活动目标：
1.了解农场的特点和职责；
2.培养孩子们的动手能力和合作精神；
3.提高孩子们的自我管理能力。
活动准备：
1.准备一些小道具和服装，如农夫服装、动物面具等；
2.准备一些农场模型和农场道具，如农田、农用工具等；
3.准备一些农作物的种子和土壤。
活动过程：
1.引入活动：老师向孩子们介绍活动主题和目标，并展示一些农场的道具和农作物，让孩子们猜测对应的职责。
2.角色分配：将孩子们分成几个小组，每个小组负责一个农场模型，孩子们可以自由选择自己喜欢的角色，如农民、兽医等。
3.准备活动场景：将教室或操场划分成几个农场区域，每个区域设立一个农场模型，让孩子们自己设计和布置。
4.角色扮演：每个小组的孩子们穿上对应的服装，扮演各自的角色，模拟真实的农场工作场景，如播种、浇水、收割等。
5.动手实践：孩子们根据自己的角色和职责，参与农场的各项工作，如种植农作物、喂养动物等。
6.总结和反思：活动结束后，老师和孩子们一起总结活动的经验和感受，让孩子们表达自己在活动中的角色和职责，以及遇到的困难和解决方法。
通过这次社会设计活动，孩子们不仅学到了农场的特点和职责，还培养了他们的动手能力和合作精神。他们通过扮演不同的角色，体验到了农场工作的辛苦和乐趣，在动手实践中学会了合作和协调。同时，这次活动也提高了孩子们的自我管理能力，让他们学会自己管理自己的小农场和农作物。通过这样的活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了他们的动手能力、合作精神和自我管理能力，为他们未来的成长打下了坚实的基础。
幼儿园大班社会设计活动 篇三
目标：
1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。
2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。
准备：
活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表 ，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱。
流程：
引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动
一、从老师休息说起，引出助人话题
1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？
2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。
二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、说说谁帮助过你？
2、别人帮助你时心里怎么想？
三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？
2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助
1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动
1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）
2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？
4、算出总数。
设计思路：
1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的.主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！
2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。
3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。
4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。
